初中家长会发言稿（17篇）.docx

最新初一年级家长会发言稿（精选17篇）最新初一年级家长会发言稿篇1一、开场白尊敬的各位家长：你们好!非常感谢各位在百忙之中参加我们七年级学生的家长会现在您的孩子已进入中 学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将 对孩子的一生产生巨大的影响。培养教育好孩子是我们教育工作者与为人父母的你们的共同 愿望。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。您的孩子将来素质的高低，他 本人幸福均取决于学校教育和家庭教育的质量，而家庭教育的作用是任何老师和任何学校所 不能代替的。家长会是一个老师与家长们交流的平台，它的作用主要是加强家校交流，相互沟通，共 同提高学生的学习成绩。不能总认为学生的教育是学校的事，是老师的事，自己只须负责后 勤，学习上的事与自己无关。孩子的学习这件事，既是你的事，也是我的事，可是说到底还 是你的事。二，中学与小学阶段存在的不同1、思想方面孩子从小学步入初中，也就意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。这个时候孩子的心理会有很大变化，对于很多孩子会出现的心理变化就 是逆反心理。所以这个时候父母的教育、帮助等行为一定要讲究策略，不能采用强迫式或者 暴力式的教育，否则会适得其反。对于学习，父母更多要给孩子鼓励，帮助孩子分析学习中 出现的问题，和他共同解决，给孩子充分的自主权，但绝不是放纵或者说是溺爱，这个尺度 父母要把握好。要给他们一种精神上的鼓励，比如说对他们做的某些成绩给予充分的肯定。 很多问题可以和他们协商，让他们感受到自己在长大，自己有了责任感。其实培养了孩子的 责任感，他们才会有把其他事情做好的精神导向。孩子思想的培养决定其他方面的培养是否 能得到预期效果。2、学习方面第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到七 科。课程的内容无论从广度还是深度来说，都有了很大的增加，孩子会感觉学习有很大压力， 同时学习的思维方式和小学也有很大不同。很多时候学生在学校听的会感觉似懂非懂，这种 似是而非的状况经常困扰着孩子。那么父母这个时候要做的就是关心他的学习，让他把不懂 得地方说出来，和他一起解决。只有在困难的时候帮他一起度过，孩子才可能避免由于课程 太难，压力太大而成厌学心理。第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在 讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小 学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了， 反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。 因此，初中阶段学生容易出现两极分化，部分反应慢或自觉性较差的同学逐渐掉队，小学阶 段从未出现不及格的同学到初中后稍一松劲便会经常出现不及格现象。第三，教学速度加快，中学课本内容增多，几乎增加一倍，因而教师教学进度必须加快， 上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上, 而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从 给人家买几块好糖吃，买个面包吃才对呀。晚修说话的学生，一旦被值班老师记录，咱就实行家长接送，别在学校上完自习了。绝对不允许随便动人家东西，未经主人许可，那不是偷吗。多难听呀，太丢人了。咋 从小就得有尊严呀。宿舍卫生也很重要，早午晚三次之日，干净有序，就跟今天一样，让家长放心，让家 长满意。杜绝在宿舍吃零食，主要因为部分学生吃完后，随便丢弃塑料袋垃圾，自己应该主 动把垃圾放到垃圾池。杜绝逃课，打扑克，打架，上网，吸烟，喝酒，偷盗等严重违纪行为。说到这里，让我想起一首打油诗：严是爱，松是害。道理你我都明白。齐心协力从头来， 东山再起必豪迈。总之，孩子的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合。老 师和家长作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想信念，并朝着一个方向行动。只要我 们共同努力，一定把您的孩子培养成有用的人。如果家长们有什么好的建议，可以通过电话，见面交流，我们也希望和您保持永久联系! 好了，我的发言就到这里了，希望能带给您一些启示和帮助。耽误了大家的宝贵时间，恳请 谅解。最后，祝各位家长朋友：幸福安康!祝我们的老师：工作快乐!祝我们的孩子：天天向上! 谢谢各位家长的掌声。说得不当之处敬请家长谅解！此致敬礼最新初一年级家长会发言稿篇6各位尊敬的家长：上午好！非常感谢各位能在休息时间与孩子们的老师相聚东联，我们为了孩子的健康成长在这里 首次相聚不能说不是一种缘分。在此，我代表咱们东联初一年级组全体班主任以及任课老师 给各位鞠一躬，对各位家长的到来表示衷心的感谢！首先我就年级的教师和班级基本情况做一简单的介绍：本年级十个班级，学生分班按照小学毕业考的高中低分段比例相当，男女生比例相当，住 校生与跑校生比例相当的原则平均分配.老师以中青年老师为主，工作积极性高，肯吃苦。 新的年级组逐步形成团结、协作、积极向上、乐于奉献的组风。其次，由我向各位家长汇报您的孩子进入初中之后，我们为了孩子的健康成长、和谐发 展，所做的一些工作。1、抓好起始年级常规督促学生认真学习和实践东胜区东联现代中学新生入学教育材料，从入校的第一天 起，就让学生懂得当有所为有所不为。加强训练学生的日常行为规范，从仪表到卫生，从课 堂礼仪到作业规范，从升旗到出操，每一个环节都高标准、严要求，落实到位。同时，我们 通过每日检查、督促学生的行为，通过每日早晨诵读弟子规开设中国传统文化的校本课 程等活动促进年级常规的形成和发展。2、抓好班级文化建设良好的班级文化有利于促进班集体的发展，既给了学生展现自我锻炼自我的平台，又提 供了促进学生成长的良好文化环境。充分发挥黑板报、主题班会、德育班会的宣传作用，激 发学生的主人翁意识，增强学生对班级的归属感。3、培养学生良好的学习习惯播种行为，收获习惯;播种习惯，收获人生。初一年级是培养良好习惯的重要一年，我 们站在为学生一生发展奠基的高度，重视学生良好行为习惯、学习习惯的培养。我们以此为 工作重点，督促学生养成课前预习，上课投入，课后复习，及时认真独立完成作业的好习惯; 组建学习型集体，加强优秀学生良好学习习惯的培养，并以此为核心，以先进带后进，以兵 教兵，促成更多的学生形成良好学习习惯。4、抓好教学工作加强对新课程改革和学校的五步法学案教学的研究和实践，保证教学的方向和效率。对 学生实行“抓两头，带中间”的管理方法，做到“努力抓，反复抓，抓反复”。用爱心、责 任心和教学智慧去努力改进教学工作，形成教学相长的和谐局面。成功的教育离不开团队的 力量，年级组将在落实教务处每周一次集体备课的基础上，进行及时的学科内交流，学科外 结合，集思广益，共同为教学献计献策。5、加强与学生家长的联系成功的教育离不开家长对学校的支持。本学年将通过开家长会、日常的校信通联系等方 式与家长进行交流，更好地促进孩子成长。6、开展系列有利于学生身心发展的活动活动育人，丰富多彩的活动可以让学生在体验中更好更快的成长。本学期我们将围绕学 校工作安排，组办系列能够彰显年级特色、能体现班级文化特色的活动，让学生在活动中得 到教育，在体验中明白是非，在实践中得到锻炼，在锻炼中健康快乐的成长。例如在开学的 第一周我们进行了军训，在军训中，很苦很累，但这是学生的一种人生体验，是战胜自我, 锻炼意志的最佳良机。有许多学生心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤 变成黑黝黝的，但这同样是一种快乐，不但培养了吃苦耐劳的精神，而且磨练人的坚强意志。 国庆期间我们布置了社会实践，许多学生能走向街头、农村，与家长交流、感受60年来中 国的变迁，拍摄了一些照片，写下了许多实践感言，培养了孩子们的热爱生活，关注国家发 展的情怀，接下来我们的艺术节也开始了，合唱比赛、书法比赛、拔河赛、弟子规演讲赛等 等会陆续进行，一直到元旦文艺汇演，给孩子们一个充分展示自我，认识自我的机会，提高 孩子们的自信心，激励孩子们更好地完善自我，期末考试设立诚信考场（无人监考）对学生开 展诚信教育，评选学习星、口才星、孝星、行为规范星等各类“星”学生，让学生既成才更 成人。教育是我们老师应尽的义务，但也离不开你们的支持和配合。因此，为了使您的孩子有 更大的发展，也为了我们携手教育好你的孩子，希望你们能支持老师工作，做到以下几点:一、不要吝啬你的肯定和表扬“高标准、严要求”是我们培养学生常采用的准则。再看我们成年人，往往对以前工作 中取得的成绩牢记在心，且津津乐道，经常提及。成年人尚且如此，何况学生呢?所以我们 在教育学生的过程中，要多用表扬和奖励，少用批评和惩罚。我们应打破一些传统的教子观 念，不要认为人前谈论孩子优点会遭人讥笑、嘲讽。怕遭人讥笑、嘲讽重要还是孩子的健康 成才重要?家长满怀着爱的期望对孩子的成长起着重要的激励作用。相反如果你们习惯于将 眼光盯在孩子的缺点与短处上，在你们那喋喋不休的训斥与指责中，孩子会慢慢地学会自我 否定、撒谎与反抗。即使是最后一名的孩子，也要鼓励他，告诉他：“想想你们班一共50 个孩子，没有你前面那49个孩子怎么能有自信心呢，那你就说我为别人垫底多光荣。你最 后一名很轻松，往前面一看前面49个人被你追得半死不活，后面一看一个人都没有，我想 跑多快就跑多快。只要你有上进心，只要你花时间学习，只要证明你的智商没有问题，你就 有超过别人的可能性。从50名变成49名，开心，有一个到后面去了，再超一下，两个到后 面去了，第一名多辛苦啊，怎么超前面都没人，怎么看后面都是对自己咬牙切齿的人”。我 们要学会鼓励孩子，家长一定要发现孩子身上任何时候、任何状态下的优点，当然不能孩子 明明犯了错误还在鼓励。教育孩子要严厉有规矩，但要有鼓励性，而不是侮辱、打击、批判， 把孩子说得一无是处。我们家长经常说的是隔壁的孩子怎么又超过你了，严禁在两个孩子之 间进行比较，但要发现孩子的优点。爱因斯坦就是被他母亲鼓励出来的，上小学的时候没有 一个老师要他，只有他妈妈对他表示有信心，学校不教我教你，爱因斯坦小学的教育是他妈 妈教育出来的，最后成了大科学家。我上课曾经对学生做过这样一个测试：问如果她出了车祸，最后脸上有了很难看的疤痕, 你还会爱她一辈子吗?答案是会、也许会、不会，很多人选择也许会，坚定不移选会的只有 10% o接着又提到男的他，他作为大老板破产了，你还会跟他一辈子吗?答案也是三种选择： 会、也许会、不会，同样选择会的没超过10%。接着我问学生你们把这两个人（他和她）想象 成什么关系了，大部分学生说是恋人关系或者夫妻关系。然后我就说女的她是母亲，男的他 是儿子，请问这两个问题的答案是什么?结果出来的答案是100%都是会。孩子从本性来说是 愿意全心全意爱父母的，当然这个爱是有前提条件的，你要把他培养成有爱心的人，父母对 孩子的爱是全部的，但这个爱不是宠爱，爱是有度的，正确的来引导孩子我们就会创造一个 非常美好和谐的家庭和成长的开心的有成就的孩子。二、给孩子点时间说到给时间，现在城里的家长给孩子的时间确实难度比较大，但我们还是能够给出来的。 有家长说老师我给时间了，给完之后孩子还是不理我，还是教育不好，原因在哪?我们的家 长可能说我不到外面应酬了，我在家里陪着他做作业，我看电视，他做作业，还有的家长说 我就干坐着陪他，我的水平辅导不了孩子，是的，孩子学的东西越来越难，所以有的时候家 长是把时间留在家里了，但自说自话，不跟孩子交流。孩子不一定会敢于反抗你，心里肯定 会想你看电视，我却写作业。其实，很简单，你也可以看书，只要书不拿倒了就行，拿着书 想心事不看都没事，过两分钟翻一页，孩子知道你在看书，没有办法，孩子知道他必须认真 写作业。环境是一种气场和氛围，氛围不造出来是不行的，不摆出样子，孩子觉得你都不学我还 学干什么呢。这叫环境氛围。所以家长给孩子时间要给出质量，不是在家里陪着就行了。当我们从小跟孩子有好的对话,不是只是呆在一一个屋子里,而是多花一点时间做对话、 做讨论，一起阅读，一起讨论书上的生活中的一些事情，丰富孩子的生活情境，那么他到了 初中，他跟你对话的关系已经养成了，所以当他面对人生很多问题的时候，你是有机会参与 他的，而不是出现与你无话可说，与同学如隔三秋。所以跟孩子的对话也是家庭教育当中很 重要的一个媒介，如果你问他的问题，他回答的价值观不是很正确，你有机会通过沟通和讨 论，帮助他他找到一个正确的方向。三、加强与老师之间的联系学生生活的主要场所是学校和家庭。学校和家庭之间的空间距离，给学校和家庭的联系 造成了客观困难，使得学校难以及时了解学生在家的表现，家长难以准确掌握孩子在校的表 现，致使部分孩子钻空子，出现了逃学、借学校名义骗钱乱花等不良行为，若不能及时发现 并制止，势必会带来不良的后果。家长经常性地向老师了解和反映孩子的情况，可使学校和家庭双方及时掌握学生动态, 因势利导，否则，贻误时机就会事倍功半。例如：上海学生王某，因父母离异，从小被奶奶 娇惯，蛮横霸道。成天与一些有流氓习气的小青年厮混。他的父亲和母亲由于惧听儿子的不 好消息而对学校、教师采取回避态度，以致儿子逃学一个月之久家长还不知晓。原来王某每 天上午背书包出门，将书包藏到一个地方后到处游荡，晚上再背书包进家门，后来被坏人引 诱而走上犯罪道路。家长十分痛苦，后悔没有与老师经常性地联系。要向老师如实地反映孩子在家的各方面的情况。如孩子的思想情绪、学习状况、生活起 居等，既不可报喜不报忧，又不可报忧不报喜。如实反映情况，这样可以使老师的教育措施 更具有针对性。即使是由家长的责任造成的孩子的问题，也应如实说明，不然就不利于问题 的解决。四、要避免在孩子面前谈论教师的弱点。“一日为师，终生为父” “金无足赤，人无完人”教师也是人，不是神，对此，家长应 有个正确的看法。如果您了解孩子的教师有些做法欠妥，可以直接面谈，教师会十二分的感 激您，也可以向校长或教导主任反映，通过不同层次，适当的方式把您的建议转达给教师。 如果在孩子面前经常谈教师的弱点，不仅会影响教师在孩子心目中的形象，也降低了老师对 您孩子的教育效果。如果您的孩子好谈论老师及同学们的弱点，您可让您的孩子经常谈论老 师及同学们的长处，这样久而久之，他会看到别人的优点，将来到社会上也会和同事们处理 好人际关系。苏霍姆林斯基说过：“老师和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想信念, 并朝着一个方向行动。”只要我们共同努力，相信一定会把您的孩子、我们的学生培养成对 社会有用的合格的人才。谢谢大家！最新初一年级家长会发言稿篇7尊敬的各位家长：你们好！首先，我代表七年级5班全体任课教师欢迎你们的到来!感谢你们能从繁忙的工作中抽 出时间来参加本次家长会。家长会是一个老师与家长们交流的平台，它的作用主要是加强家校交流，相互沟通，共 同提高学生的学习成绩。一次务实的家长会的意义是很大的，它有利于家长对孩子进行监管, 有利于老师对学生进行教育，也有利于学校从宏观上统一管理，最终是有利于学生的成长。 我希望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的认识，不能总认为学生的教育是学校的 事，是老师的事，自己只须负责后勤，学习上的事与自己无关。不要认为家长会开与不开无 所谓。如果你无可奈何地到会，心不在焉地听会，匆匆而来，急急离去，人在会场，心在工 地，左顾右盼，手机不断，亦或在会场上大声喧哗，旁若无人，那么，我很难想像你能对你 的小孩有多少投入。在这里我想说的是，学生良好的学习成绩应该是和谐的教育管理的结果。 怎样才能做到和谐呢?当是老师、家长和谐配合，齐抓共管。说句老实话，我不怕你的孩子 入学分数低，最怕你的不配合。假若你对于老师的要求阳奉阴违，对于你小孩子的学习漠然 视之，那么，我也只能干急无汗，一脸苦笑了。希望大家明确一个根本的问题，那就是，孩 子的学习这件事，既是你的事，也是我的事，可是说到底还是你的事。三年之后，你小孩的 成绩很棒，我不会贪功，说成只是我们几个老师的功劳。相反，三年后你的孩子的学习很不 理想，那么，我也会说，你有不可推卸的责任。一、谈谈教师与家长的关系。坐在这里的各位家长，几个月之前，你我还是陌生之人，今天你把小孩送到这里来读书 求学，坐在了我这个班级里，我们从此相识，形成了家长与老师的关系。那么，家长与老师 之间到底是一种怎样的关系呢?我思考后认为，家长与老师之间的关系是一种统一和矛盾的 关系。说是统一关系，是说我们之间有一条纽带，那就是学生。今后三年间，孩子的学习将是 我们共同关注并反复交流的核心话题。为了孩子的成长，你可能会经常联系我们，为了学生 的进步，我也会时常联系你们。孩子的学习是你一家的希望，也是老师的责任。我们的目标 是共同的。没有哪个家长不希望自己的子女优秀的。望子成龙、望女成凤是中国人的传统。 也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的,这是老师的职责所在。从这一共同目标上说, 家长和老师是一致的。然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免的。我说的矛盾并非指吵闹斗争，而是说彼 此对对方或多或少存在意见。老师不满家长的不管不问，监管不力。家长抱怨老师管理过松 或过紧，有嫌老师留的作业太少，说不负责任，有嫌老师留的作业过多，加重负担。一个老 师面对七八十位家长，真叫众口难调。在新生的座位安排上，家长通常比较敏感，这样也认 为不公，那样也认为不平。无论老师怎么排，总会有人说不好。这件事情是永远无法得到所 有人满意的，只能做到相对公平。我安排座位的标准是什么呢?一是以学习成绩为参考，二 是以学生身高为参考，三是以学生在校表现为参考，四是学生性格为参考，五是以家长态度 为参考。座位不是一成不变的，分阶段调整，在学习过程中发现问题，发现问题就调整，以 利于学生的学习。家长不要把眼光只盯在座位的安排上，座位对于学生的影响不是绝对的。二、学生主要存在的问题我班共有学生50人，其中男生30人，女生20人，个别学生，不能很快适应初中的学习。 考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，而不是因为智力比别人差。在校的表 现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业不认真。在家的表现 如：回家不能及时认真地完成作业，不及时休息，周日等放假期间不能科学安排学习时间, 劳动观念不强等。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女每天回家后的 学习，尤其关注放假在家的学习安排，也及时与子女交谈学习情况和近段的思想变化。有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，作业空白太多;老师讲评过的练习没有 及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。遇到难题不是去思考，而是乱猜。部分学生 有抄作业现象。（希望家长注意学生做作业的时间自觉性差的学生希望家长监督完成）三、中学与小学阶段存在的不同1、思想方面孩子从小学步入初中，也就意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。这个时候孩子的心理会 有很大变化，对于很多孩子会出现的心理变化就是逆反心理。所以这个时候父母的教育、帮 助等行为一定要讲究策略,不能采用强迫式或者暴力式的教育，否则会适得其反。对于学习， 父母更多要给孩子鼓励，帮助孩子分析学习中出现的问题，和他共同解决，给孩子充分的自 主权，但绝不是放纵或者说是溺爱，这个尺度父母要把握好。要给他们一种精神上的鼓励, 比如说对他们做的某些成绩给予充分的肯定。很多问题可以和他们协商，让他们感受到自己 在长大，自己有了责任感。其实培养了孩子的责任感，他们才会有把其他事情做好的精神导 向。孩子思想的培养决定其他方面的培养是否能得到预期效果。2、学习方面第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到七 科。课程的内容无论从广度还是深度来说，都有了很大的增加，孩子会感觉学习有很大压力， 同时学习的思维方式和小学也有很大不同。很多时候学生在学校听的会感觉似懂非懂，这种 似是而非的状况经常困扰着孩子。那么父母这个时候要做的就是关心他的学习，让他把不懂 得地方说出来，和他一起解决。只有在困难的时候帮他一起度过，孩子才可能避免由于课程 太难，压力太大而成厌学心理。第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教 材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫, 记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例 题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学 生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中阶段学生容易出现两极分化, 部分反应慢或自觉性较差的同学逐渐掉队，小学阶段从未出现不及格的同学到初中后稍一松 劲便会经常出现不及格现象。第三，教学速度加快，中学课本内容增多，几乎增加一倍，因而教师教学进度必须加快， 上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上, 而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从 而掉队。第四，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。四、关于七年级学生学习习惯的培养问题对于一个七年级的学生而言，学习习惯的培养是压倒一切的大事。各位家长不仅要认识 到这一问题的重要性，而且在今后很长一段时间里应该积极配合老师，努力改掉学生的不良 习惯，培养良好的学习习惯。1、听课习惯的培养。课堂教学是学生学习的核心环节。课堂一分钟，课下十分钟。学 生课堂之上要专注地听讲，认真思考，积极发言，注意力持久。其核心是学生在课堂上的专 注程度。这是一个优秀学生的最基本的素质。虽说课堂的习惯培养是教师的事，而家长应该 在家多提醒，多教导。2、作业习惯的培养。学生的课下作业是在家完成的，这一习惯的培养更多地依赖于各 位家长。家长应该在学生刚进入中学的这个时候多关注学生的作业习惯。主要可以从以下几 个方面观察，一是学生完成作业时的注意力是否集中。力求用较短的时间高质量地完成当天 作业。二是做作业是禁止抄袭，加强对学生各项作业的参考答案的管理。三是杜绝边吃边做 作业、边玩边做作业、不正确姿势做作业以及身在曹营心在汉，旁人说话快嘴接的情况。四 是加强对孩子作业上书写质量的要求，要正确认识到书写对于一个学生学习的重要意义。3、课前预习和课后复习的习惯。数学课前预习的意义最大，可以让学生粗略了解下节 课的知识点，发现难点，以利于课堂提高听课效果。英语则更应该强调课后复习。要及时巩 固，背得对话短文，识记每一个单词，对于没有英语学习基础的学生来说，家长在最初的这 儿个月一定要全程跟进，量力指导，实在无力教辅的，可以报听写，自己报单词的汉语意思， 学生写单词，然后订正。4、良好的作息习惯。早晨按时起床，晚上按时睡觉，即便是休息日也要尽量照做，中 午放学、下午上学放学要把握好时间。留心学生的规律，一但有反常现象要及时与老师联系。五、对家长的几点要求1、做一个榜样型家长。家长要为孩子营造一个良好的学习环境，要力求安静单纯，避 免干扰。在学生学习时要减少应酬，不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少看或 不看电视，少跳舞，少外出。最好能安静地看看书，给孩子树立出榜样来。2、做一个负责型家长。对于孩子要多关注，严要求。不忽视孩子的不良习惯，不放纵 孩子的撒娇任性，不答应孩子的无理要求。有毛病就要其改正，耍性子就严厉训斥，MP3、 P4、P5的，学习机等这些容易分散孩子注意力的东西一概不要答应给他买。越简单越单纯 越有利于学生的成长。3、做一个细心型的家长。要从孩子的穿着打扮入手找问题，奇装异服，奇怪的发型都 是孩子出问题的前兆，要能持之以恒地观察孩子的作业习惯,及时发现问题，做到防微杜渐。 要时常翻翻孩子的书包，我反对过早地在孩子面前讲什么隐私之类的东西，孩子的自觉一般 是不够的，对他的监管越细致越有利于他的成长。要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物 品。要防止孩子去一些不良租书房租借那些文字垃圾来看，那是精神毒品。另外要注意孩子 交友、外出情况，好多孩子成绩下滑的原因往往是在出乎家长意料的地方。4、做一个积极型的家长。要主动地与老师联系，不要怕与老师交流，不要坐等老师给 你电话。我一个班五十个学生，每生一个电话我得打五十个电话。你为什么就不能主动地来 谈谈呢?孩子跟我学习三年，他要跟你一辈子呢，我有五十个学生，而你只有这么一个孩子 呀。5做一个开明型的家长，作为七年级学生正处于青春发育期，这个年龄段的学生最容易 产生逆反心理。过多的指责、辱骂、以及打击孩子的语言，只会更加刺激他们的心理，产生 厌学的情绪，那样就很难教育好他们了，最终走向歧途。教育专家曾经就对孩子的教育问题给父母提了 30条建议，我选了其中的一些给大家读 一下，相信对大家应该是有启发的。1、任何时候都对孩子满怀希望；2、让孩子感到在家里很快乐；3、经常鼓励孩子，当孩子遇到失败时，不要泼冷水。4、要求孩子做到的，父母首先做到；5、父母不在孩子面前争吵；6、能向孩子承认自己的错误；7、不在别人面前数落孩子；8、当别人指出孩子的缺点时，不护短；9、孩子有话对你说时，不管你多忙也要耐心倾听；11、不对孩子说“就你笨，什么都不会做”之类的话；12、注意孩子的情绪变化，了解其心理需求；13、孩子犯错误时，不要与孩子算陈年老账；14、不要纵容孩子的攀比心理；15、不要对孩子不闻不问或放任自流；16、关注孩子身体健康和心理健康；17、多在孩子面前夸老师，切记不要在孩子面前贬低教师。18、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自 己的那份责任。结束语时间不早了，絮絮叨叨地说了这么多，可能有没说到的地方，也可能存在说得不恰当的 地方，希望各位多指正。孩子的学习是学校的大事，更是千万个家庭的大事，期盼各位把生 意放一放，把应酬推一推，多关注，多督促，让我们齐抓共管，努力培养出更多的人才！谢 谢各位今天的光临！最新初一年级家长会发言稿篇8各位老师，家长：大家好！首先感谢学校老师给我们一次互相交流的机会。能站在这里说几句心里话，我感到十分 荣幸。关于孩子的成长教育，我总结以下几点，希望各位给出不同的意见和建议。首先，要让孩子有强力的责任心。学习，是孩子的主要任务，人活着就是各负其责，每 个人都要做好分内的事情，要让孩子明确自己的任务，这样他才会有目的并付之行动。我们 不要只看结果，只要孩子努力了，就给与肯定，我不要求他飞跃前进，只要求他每天进步一 点点，每次考试前进一步，哪怕前进一名，也是值得表扬的。其次，在日常生活中，我把孩子作为一个好朋友，多沟通，多理解。我每天都会问孩子， 学校有啥新鲜事?老师说什么了？同学之间有什么活动或者交流，然后发表一下意见。这是我 掌握孩子思想和行为的唯一捷径。时间长了，我不问他，他都会和我说一些对他有感触的事 情，这时候我就可以就事论事的来教育他，哪些是对的，哪些是不好的。我不要求孩子有多么卓越的成就，但是，要求他一定要有良好的品质。要勤奋节俭，尊 老爱幼，怀着一颗感恩的心快乐成长。我愿和各位老师及家长共同努力，互相帮助，把我们的孩子培养成优秀的，健康的人。 我的话完了。再次感谢大家。最新初一年级家长会发言稿篇9尊敬的老师、家长：你们好！本周二我参加了孩子期中考后的班级家长会,仔细聆听了各科老师对同学们学习情况和 考试成绩的点评与分析，感触很多。在座的家长都被老师对学生们的真诚关心和深切期待所 感动。家长会是家长了解孩子在学校各方面表现的重要渠道，是家长学习如何正确培养和引 导孩子成长的精彩课堂，也是家长配合老师教育孩子的一个互动的平台。作为孩子的父母，我们都希望自己的孩子发展的更好、更全面。但是，就像我一样，大 多数的家长并没有太多教育孩子的经验。我们知道的道理,在生活中却不能身体力行的做到、 做好，成为孩子的好榜样。就像语文李老师所说：现代的电子设备和通讯方式（微博、微信 等等）已经占用了越来越多的本可以用来博览群书或者领略大自然、感受生活的时间和精力, 使得现代人在高科技的帮助下，反而变得越发的枯燥乏味，失去了观察生活、审视美好的能 力，也失去了平静中反省与思考的动力。反省自身，我也的的确确在这样的影响下，逐渐抛 弃了手执墨香的快乐和品味生活的幸福，更重要的是，这样的行为也给自己的孩子带来了负 面的影响。我们的孩子，生在这个越来越数字化的时代，他们在享受着高科技带来的快捷便 利的同时，也在渐渐失去独立思考的能力、开拓创新的意识和吃苦耐劳的精神这次家长 会上，老师们的所谈所想让我进行了一个反思，似乎让自己在混沌中看清了方向，明白哪些 方面需要改正，哪些方面还需要继续努力，我要和孩子共同进步共同提高。通过家长会，我们也了解了孩子在班级和年级里的成绩排名和各方面表现情况。老师表 扬了很多学生，他们在各个学科各个方面都有着很出色的表现，我认为七班的班风很好， 学生素质也很高，同学们都有很好的基础，也有很大的潜力。最让我欣慰的是老师对学生们 的点滴进步都记在心里并予以肯定，这种肯定传递给学生就是巨大的动力，传递给家长就是 无限的希望。当然，通过老师的点评,我们也看到自己的孩子还有许多地方有待努力和提高， 我们会教育他在做好自己的同时，也要善于发现他人的优点并懂得学习借鉴。最后，感谢老 师们对学生的理解和鼓励，我们也会在你们的指导下予以积极的配合，相信我们的孩子一定 会在大家的共同努力下，成长为优秀的协和生。最新初一年级家长会发言稿篇10各位的家长：上午好！今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参 加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会 的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们 能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中 来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切!”，这是我们教育的一个根本 出发点。上周我们学校安排了一次期中质量检测，我们班的成绩还可以，全年级五个班中前十名 占了七名，均分年级第一。当然，这都是大家共同努力的成果，尤其是孩子们。而你们每位 孩子的成绩，大家也可以从发给你们的表中找到，最后一栏是全校排名，全年级共245人。 对于进入初中以来的第一次测试，我想大家都非常重视，这是正常的也是必要的。但同时我 也有一些自己的见解，首先我要祝贺这次考得好的同学和他们的家长，俗话说“良好的开端 是成功的一半”吗;而对于这次测试成绩不太理想的同学，也请各位家长能理智地分析其中 的原因，分情况对待。但不管怎样，一次测试并不能说明所有的问题，更代表不了你们孩子 今后的学习情况。毕竟初中阶段才过去半学期，十二分之一而已，后面的变化是非常大的, 这就要求家长和我们老师要持之以恒，进一步重视对孩子们的教育，重视教育的方式方法。 对此我提一下几点看法：一、家长要多与孩子沟通帮助孩子确立自信心，多给其语言鼓励。你们的孩子本学期进 入新学校，新的环境、新的起点。在他们心里都抱有同一个目标，考上自己心目中的理想高 中。这种心理是纯洁的，不带有任何瑕疵。不论学生以前基础如何，我们必须以良好公正的 心态去看待自己的孩子，帮助他们改变以前失落、内疚、自卑的心理。而且初中课程虽然与 小学有联系，但即使是数学语文也关系不大，英语、物理、化学、历史、政治这些课程更是 到初中正式才开设的，小学根本不上。所以，这也为他们取得好成绩增加了机会。当然，最 终结果如何，还要看孩子、家长和老师的努力程度这就要求我们在平时的教育中一定不要出现过多的指责和放弃性的语言刺激。譬如：你 不行就给我把初中糊完;你看你都笨的要死，成绩那么差，不如回来打工算了等等之类的话。作为七年级学生正处于青春发育期，这个年龄段的学生最容易产生逆反心理。过多的指 责、辱骂、以及打击孩子的语言，只会更加刺激他们的心理，产生厌学的情绪，那样就很难 教育好他们了，最终走向歧途。二、在孩子学习方面，我们家长应从以下几方面做起：(1)、多鼓励。譬如：你哪些科目不错，要更上一层楼;哪些科目差，要多加强之类的话 语。(2)、多提醒督促孩子，学习要持之以恒按照自己设定的目标，坚持不懈。并提醒孩子 当天有没有完成自己规定的任务，帮助孩子养成自觉学习的习惯。(3)、多关心体贴孩子。作为父母你们有多少人每天能走到孩子的写字桌前，过问孩子 的学习情况。也许我们很多父母会说工作太忙哪有时间，但你们有没有想过或许你的一两句 关心体贴的语言会改变你孩子的一生。反之作为父母你将会付出千百倍的辛苦，更重要的是 你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多关心孩子的学习、多和孩子谈谈心，了解孩子的 困惑，及时帮助其解决。(4)、多观察、开导子女帮助孩子解决疑问。我们家长应该每天抽一定的时间去了解孩 子想什么、在学习上有没有困难或疑惑。有的家长要说了我们也不会，怎么帮助孩子。说的 不错，但不一定要你们解决啊，要想办法事在人为嘛。我们很多学生因为顽皮或年龄小自律 能力特差，因而学习方法欠缺，每天顶多帮老师布置的作业完成，也就不知干什么了，久而 久之学习很难得到提高。像这样的孩子，家长应该每天抽一定的时间去了解孩子，并帮助他 们。譬如：多督促其复习、预习情况，多帮助孩子听默写，督促其做一些课外资料。(5)、初中学习与小学不同，科目多、内容深是其最大特点。对于好多学生不适应，我 们一定要帮助孩子适应初中学习。譬如：每天多了解孩子学习情况，发现其疑问或难题。即 使我们不会解决，但可以提醒学生找其他人帮忙，或者督促学生第二天找老师帮忙，这样可 提高学生问问题的勇气。第二天再检查学生看其有没有解决，帮助学生养成善于思考的习惯, 更重要的是杜绝孩子养成不劳而获的习惯(就是抄袭的习惯)。总之，孩子们后面学习的路还很长，变化也可以达到惊人的程度，套用一句广告词：一 切皆有可能。希望以后各位家长能与我们教师多多沟通交流完成共同的愿望，谢谢大家。最新初一年级家长会发言稿篇11首先，感谢各位家长自开学以来对我们工作的支持，这才使得我们各项工作有条不紊地 开展，同时让一年级新生较快的适应我校的学习与生活，对于家长们这样那样的疑惑，我们学校很能理解家长的一份心情，我们也正是从各位的经历所走过来的。新学期开始，伴随着 孩子的入学，我们的家长也一同紧张焦虑起来，孩子这么小就面对住校的一切问题，家长们 的心挂在学校，担心孩子在校的生活，甚至影响到工作、作为我校来讲，每一年都会遇到像 今天这样的问题。根据有的家长所反应的问题，我们认为有必要和大家做一个直接交流，避免产生一些不 必要的误会。你们为了锻炼孩子们的意志品质，培养孩子自理、协调、与人相处等诸多方面的能力选 择了我们这所寄宿制学校，希望我们的生活老师在生活上把孩子照顾得更好，我们非常理解 家长的心情，但是面对一个群体，我们的工作尚有不完善的地方，需要我们双方的努力，我 们会尽量把工作做好，这需要一段时间来协调，我们的目标是把孩子培养成为：“讲文明、 懂礼貌、守纪律、有爱心”的文明少年。教育本身就是一个长效管理工程，有待于各位家长 和学校的双方努力才能够完善起来。相对一年级公寓比较拥挤，但我们的公寓依旧是环境优美，整洁明亮。首先让各位家长了解一下生活老师的工作流程。6： 006： 30生活老师起床，洗漱。6： 306： 55生活老师叫醒学生，督促、帮助学生穿衣、洗漱、整理床铺，做简单内务， 督促喝水。6：7：7：7：557：10-7：30-7：408：10