广东省广州市白云区金广实验学校2022-2023学年七年级上学期期中考试语文试卷(含答案).docx

2022-2023学年广东省广州市白云区金广实验学校七年级（上）期中语文试卷一、积累与运用。1 . （2分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（） 发髻（ji） 咄咄逼人（dud） 着落（zhao）静谧（mi） 竦峙（zhi）水藻（zdo） 薄雪（bo）贪婪（Ian） A.宛转(wGn)B.黄晕(ytin)*C.枯涸(he)D.蝉蜕(dui)*粗犷(kuang) 澄清(cheng)酝酿(niang)搓捻(nian)2 .（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.骄媚B.惩戒C.搓捻D.枉然A.骄媚B.惩戒C.搓捻D.枉然诱惑人迹罕至奥秘人生鼎沸悠远获益匪浅不求甚解刹有介事迫不急待饥肠辘辘小心冀冀截然不同3 .（2分）下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A.他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。 B.王老师说这话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。 C.做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。 D.每当我看电视的时候，妈妈就会坐在我身旁，说我少看点电视，多看看书，絮絮叨叨 个没完。4.（2分）下列句子中没有语病的一项是（） A.如果将烟草税提高50%,可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。B.由于建成了公共自行车运行系统，为广州市民“绿色出行”提供了便利条件。C.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。D.这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。5.（8分）阅读下面材料,，按要求作答。党的十九大报告指出：“中国特色社会主义进入了新时代。”在新时代背景下，加 强学生的劳动教育，努力提高学生的劳动素质，对学生的成长和国家的发展意义深远。 劳动是推动人类社会进步的根本力量，是人民美好生活的源泉。构建德智体美劳全面培B.狗猫鼠一一二十四孝图一一五猖会C.阿长与山海经一一二十四孝图一一五猖会D.阿长与山海经一一五猖会一一二十四孝图任务二：以下文字是对鲁迅朝花夕拾相关内容的概述，请据此填空。这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了颈子，遥望，久候，却总是匆匆一眼； 这是一场让人痴念的盛事，“我”宁愿生一场重病，也想满足“扮犯人”的心愿 这场充满地方民俗风情的“盛事”是指,这些情境出现在朝花夕拾中的 里。任务三：阿长和衍太太是朝花夕拾中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。2022-2023学年广东省广州市白云区金广实验学校七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用。1.（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（） 发髻（ji） 咄咄逼人（duG） 着落（zhao）静谧（mi） 竦峙（zhi）水藻（zdo） 薄雪（b6）贪婪（Ian） A.宛转(wdn) *B.黄晕(ytin)C.枯涸(he)*D.蝉蜕(dui)粗犷(kudng) 澄清(cheng )酝酿(niang)搓捻(nidn)*【考点】易误读常见字.【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常 积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除 选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“宛转”的“宛”应读作“win”，“粗犷”的“犷”应读作“gudng”；B.有误，“黄晕”的“晕”应读作“着落”的“着”应读作“zhu6”；C.正确；D.有误，“蝉蜕”的“蜕”应读作“tui”，“薄雪”的“薄”应读作"bao'o故选：Co【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形, 弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中 要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2. （2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.骄媚诱惑B.惩戒人迹罕至C.搓捻奥秘D.枉然人生鼎沸A.骄媚诱惑B.惩戒人迹罕至C.搓捻奥秘D.枉然人生鼎沸悠远迫不急待获益匪浅饥肠辘辘不求甚解小心冀冀刹有介事截然不同【考点】常见易错字.【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错 的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写, 尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A.有误，“骄媚”的“骄”应为“娇”，“迫不急待”的“急”应为“及B.正确;C.有误，“小心冀冀”的“冀”应为“翼”；D.有误，“人生鼎沸”的“生”应为“声”，“刹有介事”的“刹”应为“煞二故选：Bo【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近 字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3.（2分）下列句子加点词语使用不正确的一项是（） A.他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。 B.王老师说这话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。 C.做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。 D.每当我看电视的时候，妈妈就会坐在我身旁，说我少看点电视，多看看书，絮絮叨叨 个没完。【考点】成语和熟语.【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。【解答】A.使用有误，声名狼藉，形容声望和名誉败坏到极点，不可收拾。句子中表述 的只是他答错了一道题，用这个词过于夸大。BCD ,使用正确。故选：Ao【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（） A.如果将烟草税提高50%,可使烟民减少4900万，避免约110。万人不因吸烟死亡。B.由于建成了公共自行车运行系统，为广州市民“绿色出行”提供了便利条件。C.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。D.这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。【考点】病句辨析与修改.【分析】本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序 混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不 能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A.有误，否定不当，可把“不”去掉；B.有误，缺主语，可把“由于建成了”去掉；C.有误，两面对一面，可把“能否”去掉。D.正确。故选：Do【点评】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是 我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析 句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑 混乱和语序不当等错误。5 .（8分）阅读下面材料，按要求作答。党的十九大报告指出：“中国特色社会主义进入了新时代。”在新时代背景下，加 强学生的劳动教育，努力提高学生的劳动素质，对学生的成长和国家的发展意义深远。 劳动是推动人类社会进步的根本力量，是人民美好生活的源泉。构建德智体美劳全面培 养的教育体系，加强劳动教育，是回归人之本质、回归学生自身的主体性教育方式，能 够帮助学生在自主实践中发现自我，通过双手改变和创造自己的生活。（1）请用一句话概括以上内容，不超过20个字。（2）请根据对联常识，将下列词语组合成一副对联，号召同学们热爱劳动。雄心巧手万代春可创能绘千秋业（3）仿写下列句子。故乡永远是心中的牵挂。它就像一泓清泉，解我心中的渴。它就像 一轮明月， 驱 我心中的暗。它就像一团热火，暖我身上的寒。【考点】提炼与概括；仿写与续写；对联.【分析】 本题考查提炼概括信息。解答此题，先读懂材料内容，再抓住关键语句“在 新时代背景下，加强学生的劳动教育，努力提高学生的劳动素质，对学生的成长和国家的发展意义深远”进行概括即可。要注意字数要求。（2）本题考查对联常识。根据对联常识可知，对联的上下联的句式必须一致。“雄心”“巧 手”是名词，“可创”“能绘”是动词，“千秋”“万代”是数量词。根据词语搭配习惯，“巧 手”和“能绘”搭配得当，“万代春”和“能绘”搭配得当。故可组成对联“巧手能绘万 代春”“雄心可创千秋业”。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“业” 是仄声，为上联；“春”是平声，为下联。（3）本题考查仿写语句。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“它就像一， 我的”的形式，并使用了比喻的修辞方法。仿写的句子要和例句保持一致。【解答】答案：（1）示例：新时代背景下，劳动教育意义深远。（2）上联：雄心可创千秋业下联：巧手能绘万代春（3）示例：一轮明月 驱我心中的暗 一团热火 暖我身上的寒【点评】对联常识：1 .上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2,上联的末一字必须是 仄声，下联的末一字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4. 上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平: 平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。5,上下联意思可以相近或相反，可以 只说一事，也不妨分说两事。6 .（8分）古诗文默写。（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）一学而不思则罔，思而不学则殆。（论语为政） 不义而富且贵，于我如浮云。（论语十二章）“吹面不寒杨柳风”，不错的， 像母亲的手抚摸着你。（朱自清春）（2）理解性默写。行军九日思长安故园诗中寄托作者对饱经战争忧患的人民的同情和对和平渴望的 诗句是：“遥怜故园菊，应傍战场开 J礼记学记中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”诗文中有很多关于交友的诗句,请你写出两句“桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情 J【考点】直接型默写；理解型默写.【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。在平时的学习中，要做好积累，根据 提示的上下句写出相应的句子，注意默写时不要出现错别字。【解答】（1）回乐烽前沙似雪正是江南好风景随君直到夜郎西（易错字：郎）学而不思则罔（易错字：罔）不义而富且贵像母亲的手抚摸着你（2）遥怜故园菊，应傍战场开（易错字：傍）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情【点评】为了保证在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写。以下 方法可供借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。二、阅读与鉴赏。7.（8分）阅读下面三个文段，完成各题。甲谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日白雪纷纷何所似？ ” 兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。乙陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？ ”答日：“待君久不至，己去。”友人便怒日：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 亦君子乎？ ”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩J子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(1)下列语句中加点词的解释有误的一项是 AA.与儿女讲论文义 B.下车引之c.不亦说乎D.择其善者而从之A.与儿女讲论文义 B.下车引之c.不亦说乎D.择其善者而从之 儿女：谢太傅的儿子和女儿引：牵，拉说：同“悦”，愉快而：表不顺承关系(2)将下列句子翻译成现代汉语。六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。(3)下列对文段理解和分析有误的一项是 A A.乙文和丙文都谈到了做人的诚信问题，选文都认为与朋友交往要讲诚信，人无信不立。 陈太丘弃友而去、陈元方入门不顾都是因为友人不守时，没有了做人的诚信。B.甲文讲了谢太傅一家浓厚的文学氛围，乙文讲了陈元方的聪明机变，巧言回击了不守 诚信的人，它们分别出自世说新语的方正和言语篇。C.丙文中曾子所说的话主要谈了做人的道理，侧重谈的不是学习方法和态度，而是侧重 谈修身。乙文讲陈元方小时的故事也是为了说明个人修养的重要性。D.很多优秀人物都是从小就善于学习的人，这从甲文中谢太傅“与儿女讲论文义”，以及 丙文子曰：“吾十有五而志于学”都可以看出。【考点】思想情感；读书学习；小说；文言实词；文言翻译；内容理解.【分析】参考译文：甲谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得 大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ "他哥哥的长子谢朗说：“跟把盐 撒在空中差不多。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞J太傅大笑起来。她 就是谢无奕的女儿谢道福，左将军王凝之的妻子。陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘 不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太 丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？ "元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到， 已经离开了J友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离 开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲, 就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。丙孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道 合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养 的人吗？ ”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交 往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？ ”孔子说：“我十五岁开始有 志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能 为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会 超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭 借这一点去做老师了。”【解答】（1）本题考查对文言文词语的理解。A.有误，这里的女子是泛指小辈，包括侄子侄女；BCD.正确。故选：Ao（2）本题考查文言文句子翻译。句中重点词语有：从心所欲，随心所欲；逾，越过。句意为：六十岁能正确对待各种言 论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩。（3）本题考查对文章内容的理解。A.有误，陈元方入门不顾都是因为友人不守时且不讲礼节；BCD.正确。故选：Ao答案：（1） A（2）六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩。3. ） A【点评】翻译句子，直译为主，意译为辅。8. （4分）阅读下面的文言文，完成各题。庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠人斫之。 匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石日：'尝 试为寡人为之匠石曰：'臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣！'自惠子之死也，吾无 以为质矣，吾无与言之矣！”注释垩:e,石灰（一说白色的土）。慢:同“幔”,玷污。（1）解释下列各句中的加点词。顾谓从者曰 回头看尝试为寡人为之替（2）庄子给随从的人讲匠人用斧子削去别人鼻尖上的白垩的故事的主要目的是什么？请 结合文章进行分析。【考点】文言实词；内容理解；寓言神话.【分析】参考译文：庄子送葬，经过惠子的墓地，回过头来对跟随的人说：“郢地有个人让白垩泥涂抹 了他自己的鼻尖，像蚊蝇的翅膀那样大小，让匠石用斧子砍削掉这一小白点。匠石挥动 斧子呼呼作响，漫不经心地砍削白点，鼻尖上的白泥完全除去而鼻子却一点也没有受伤, 郢地的人站在那里也若无其事，不失常态。宋元君知道了这件事，召见匠石说：'你为我 也这么试试匠石说：'我确实曾经能够砍削掉鼻尖上的小白点。即使如此，我的搭档 已经死去很久了。'自从惠子离开了人世，我没有可以匹敌的对手了！我没有可以与之论 辩的人了！”【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句 意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积 累并识记一些常见的实词。句意：回过头来对跟随的人说。顾：回头看；句意：你为我也这么试试。为：替。（2）本题考查对文章的理解和分析。结合“郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠人斫之。匠石 运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容”的意思“郢地有个人让白垩泥涂 抹了他自己的鼻尖，像蚊蝇的翅膀那样大小，让匠石用斧子砍削掉这一小白点。匠石挥 动斧子呼呼作响，漫不经心地砍削白点，鼻尖上的白泥完全除去而鼻子却一点也没有受 伤，郢地的人站在那里也若无其事，不失常态”，可知庄子的意思是，就像匠石没有郢人 作为对手，就无法施展自己本事一样，没有了惠子这样的朋友，庄子也无法施展自己的 才华，庄子以此来表达对惠子的怀念。答案：（1）回头看；替。（2）庄子的意思是，就像匠石没有郢人作为对手，就无法施展自己本事一样，没有了惠 子这样的朋友，庄子也无法施展自己的才华，庄子以此来表达对惠子的怀念。【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9. （4分）课内古代诗歌。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正帆悬”所展现的画面。2 2） “海日生残夜，江春入旧年” 一联中的“生”和“入”用得精妙，请结合诗意简要 赏析其妙处？【考点】羁旅思乡；词句赏析；形象意境.【分析】本诗是一首律诗。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写 “潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理, “形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。【解答】（1）本题考查再现诗中画面的能力。“潮平两岸阔，风正一帆悬J意为潮水上 涨，两岸更显开阔；风势正顺，白帆高高扬起。题干要求展开想象，语言生动形象，就 要在句意基础上适当加工和拓展。（2）本题考查诗歌的炼字。此句意思是当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起； 当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，而且 养的教育体系，加强劳动教育，是回归人之本质、回归学生自身的主体性教育方式，能 够帮助学生在自主实践中发现自我，通过双手改变和创造自己的生活。（1）请用一句话概括以上内容，不超过20个字。（2）请根据对联常识，将下列词语组合成一副对联，号召同学们热爱劳动。雄心巧手万代春可创能绘千秋业（3）仿写下列句子。故乡永远是心中的牵挂。它就像一泓清泉，解我心中的渴。它就像 , o 它就像, o.（8分）古诗文默写。（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛），落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）我寄愁心与明月，o （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄），思而不学则殆。（论语为政），于我如浮云。（论语十二章）“吹面不寒杨柳风”，不错的，o （朱自清春）（2）理解性默写。行军九日思长安故园诗中寄托作者对饱经战争忧患的人民的同情和对和平渴望的 诗句是："，J礼记学记中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”诗文中有很多关于交友的诗句， 请你写出两句“，J二、阅读与鉴赏。6 .（8分）阅读下面三个文段，完成各题。甲谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ” 兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟J兄女日：“未若柳絮因风起J公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。乙陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？ ”答日：“待君久不至，已去。"友人便怒日：“非人哉！ 是那样匆匆不可待，这怎能不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？诗人从炼字着眼， 把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生” 字和“入，字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。诗人无意说理，却在描写景物 和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的 “春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义 的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。据此分析作答即可。答案：（1）春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之而开阔。 和风顺江吹来，鼓满了高悬的船帆。（2） “生”和“入”都采用了拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志 和情思，在描述自然的时序更替中，景中含情，景中寓理，给人积极、乐观向上的力量。 译文：旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把 帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天 的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。【点评】诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、 把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意 境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。10. （14分）阅读下面文字，下列各题。互联网安全吗？如今，人们越来越深地把自己的生活构建在互联网上，我们已离不开网络，但是互 联网安全吗？假如世界上所有的互联网都瘫痪了，会发生什么情况？早期的互联网使用 者丹尼希里斯曾忧心忡忡地呼吁人们充分考虑互联网崩溃的可能性和后果，“互联网变 化之快让人难以想象，只消一小时，一切都可能变得完全不同”。赞成希里斯意见的人大 都对互联网的脆弱性感到焦虑。互联网远比我们想象的更“健壮”其实想把整个互联网弄瘫痪并没那么简单，互联网的“结实”程度远比我们想象的 要高，这和它本身的结构有关。互联网并不存在一个“总开关”。它的核心设施分布在全 球各个国家的重要节点。这些节点包括解析域名的根域名服务器，连接各大洲的海底电 缆，还有储存、管理和分发海量信息的超级数据中心，日常的网络服务大部分都是通过 这些重要节点来运行的。重要节点之间也不是由一台计算机来指挥运行的。比方说，全 球共有13组504台根域名服务器，遍布世界各国。这些服务器又互相支持，并行运转，即使其中一台损坏, 互联网也能在其他服务器的支持下继续运转下去。最典型的例子是2002年10月发生的 一场黑客攻击，当时瘫痪了 13组根域名服务器中的9组，但互联网并未因此彻底瘫痪。 在攻击结束之后，网络迅速恢复了正常。事件结束之后，全球各地的根域名服务器迅速 加强了免疫措施。和十多年前相比，今天的互联网对黑客来说更难攻破。这种通过重要节点运转的网络被称作“无尺度网络”，它的结构其实和人类大脑或人 际关系的结构非常相似。美国印第安纳州圣母大学的一项研究表明：在“无尺度网络” 中，除非将重要节点全部删除，否则即便大量地删除节点，网络的性能也不会受到影响。用物理方法能彻底摧毁互联网吗还真有可能。攻击计划的第一步是切断互联网通讯的基础海底电缆。这些电缆承担 T95%以上的网络传输，没有它们，各大洲会变成信息孤岛，不过，想要阻断全球信息传 输，你必须把目前正在使用的285条电缆都斩断才行。下一步，摧毁根域名服务器，如果你能跨越重重安保措施，将这些服务器摧毁的话, 就等于给了互联网“致命一击二最后，你要做的是攻击全球数据中心，首选的打击对象是那些具有一定规模的超级 数据中心，它们出故障会导致所属区域大片网络瘫痪。如果你完成了以上步骤，你已经让全球99%的互联网瘫痪了。不过，鉴于互联网的 超强修复能力，上述步骤最好同步完成，也就是说，不消耗规模惊人的人力物力来发动 一场全球规模的“战争”，是不可能完成这个计划的。如果爆发了这样规模的全球战争， 可能在互联网被彻底摧毁之前，人类文明就已经崩溃了。在这种情况下，互联网消失后 会怎样显然已经不是人们最担心的问题了。（选自百科知识2015.2,有删改）链接一：我们有各种各样应对互联网瘫痪的备用方案，一种可行的方案是改变信息传递结构, 网状网络就是这样一种新技术，在这种网络中，每个设备都能利用蓝牙、电信通道等连 接邻近的节点，在没有互联网的情况下组成独立的局域网，也可通过其中一个节点与互 联网相通，哪怕真的断网，也不必恐慌。因为人类社会本身，就已经是个足以媲美互联 网的超级网络。我们通过互联网能够做的事，借助人际网络照样能够完成，只不过速度 和效率要差得多了。（摘自网络，有删改）链接二：互联网上的内容会一直存在吗？互联网现有的机制，就是用新信息冲刷旧信息，将 “新”的价值放大，“老”的价值弱化。互联网还没有建立“保存有价值的历史资料”的 系统，美国的学者悲观地认为，互联网上的“历史资料”会随着网站的关闭和内容的删 除而消失，它们称之为“21世纪的数字黑洞”。很多现在看来平常但却具有历史价值的片 段，将会随着互联网的变迁而消失得无影无踪。为此，英国数个图书馆联手开展一项历 史资料保存计划，将互联网上的内容保存下来。杂志、图书、文学、新闻、评论、学术 论文等内容，都会被收集存底，以便供历史研究使用。（摘自网络，有删改）链接三：“绵羊墙”是西方各种黑客大会或安全大会上经常出现的趣味活动。在体验区中，组织 者设置了专门的钓鱼WIFI,你的手机如果接入此WIFL就会被人通过钓鱼页面盗取姓 名、手机号码等信息，这些信息会展示在“绵羊墙”上。此举旨在警示手机用户，不要 随意登录陌生的WIFL 一旦登录，就可能被轻易盗取资料。因此，除了不断更新技术手 段外，提高个人网络安全意识，至关重要。（摘自网络，有删改）（1）阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是DA、互联网发展变化速度之快让人难以想象，人们都对互联网的脆弱性感到忧心忡忡。 B.互联网的核心设施分布全球各国，网络服务大部分是由超级数据中心独立完成的。 C.互联网并非完全坚不可破，使用物理方法切断传输通信海底电缆可彻底摧毁它。 D.有人认为互联网的变迁会让很多“历史资料”消失，造成“21世纪的数字黑洞”。（2）下列对材料中“无尺度网络”的描述，不符合文意的一项是DA、支持“无尺度网络”运转的多个重要节点，它们并不是由一台计算机来控制的。B、“无尺度网络”和人际关系在结构上类似，这种结构远比我们想象的“健壮”。C、除非将“无尺度网络”中的重要节点全部删除，否则不会对网络性能产生影响。D、2002年10月黑客攻击的典型事例，是为了充分说明“无尺度网络”极其脆弱。（3）下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是CA、我们依赖网络，越来越深地把生活构建在互联网上，需要提高个人网络安全意识。B、人们要想用物理方法让互联网彻底瘫痪，在目前看来，只是在理论上具有可行性。C、“历史资料保存计划”将取代“保存有价值的历史资料”系统，成为各国关注重点。D、如果随意地使用手机登录陌生WIFI,我们的姓名、手机号码等信息将可能被盗取。 （4）请分析下面语句中加点词的表达效果。这些电缆承担了 95%以上的网络传输，没有它们，各大洲会变成信息孤岛 （5）请分别概括以上材料中谈及的几个方面的网络安全问题。除此之外，还有什么网络 安全问题？你将如何应对？【考点】说明内容概括.【分析】文章分几个标题说明了互联网的问题：互联网安全吗；互联网远比我们想象的 更“健壮”；用物理方法能彻底摧毁互联网吗。说明了互联网是不会被摧毁的。【解答】（1）考查对内容的理解和分析能力。解答此题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为 错误的。A.错误。绝对化，早期的互联网使用者丹尼希里斯曾对互联网崩溃的可能性感到忧心 忡忡，赞成希里斯意见的人大都对互联网的脆弱性感到焦虑。B.错误。日常的网络服务大部分都是通过这些重要节点来运行的，这些节点包括解析域 名的根域名服务器，连接各大洲的海底电缆，还有储存、管理和分发海量信息的超级数 据中心。C.错误。原文为“通讯电缆”而非“通信电缆”，想要摧毁互联网，需要把目前正在使 用的285条电缆都斩断、摧毁根域名服务器、攻击全球数据中心，鉴于互联网的超强修 复能力，上述步骤最好同步完成，由此可见，不消耗规模惊人的人力物力来发动一场全 球规模的“战争”，是不可能完成这个计划的。D.正确。故选：Do(2)考查对内容的理解和分析能力。解答此题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为 错误的。D.错误。与原文意思相反，原文中举此例子是为了说明“即使其中一台损坏，互联网也 能在其他服务器的支持下继续运转下去。”在受到黑客攻击结束之后，网络迅速恢复了正 常。与“无尺度网络”及其脆弱表述不符。(3)考查对内容的理解和分析能力。解答此题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为 错误的。C.错误。互联网还没有建立“保存有价值的历史资料”的系统。(4)抓住说明文语文准确这一特点答题。答题格式：说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了 事物“”的特征/事理，xx词体现了语言的准确性。(5)本题考查信息提取与概括。需要回归原文筛选重要信息，并用简洁的语言概括。其他两问属开放题，需要学生根据 文章观点、实际生活提出问题及相应的建议。答案：(1) D(2) D(3) C(4) “孤岛”原指与世隔绝的岛屿，文中指没有了承担网络传输任务的电缆，各大洲将 面临的信息封锁、沟通脱节的状态。运用了夸张的修辞手法，突出了电缆在互联网通讯 的过程中具有基础性的作用，强调了其对信息传递和网络传输的重要性。(5)安全问题：具有历史价值的片段，将会随着互联网的变迁而消失得无影无踪。登录陌生WiFi,个人信息的安全隐患问题突出，极易被黑客盗取。其余网络安全问题：互联网信息发布过程中虚假欺骗行为；重要的数据、资料信息 外泄应对措施：提高自我保护意识，及时进行系统修复；加强对网络安全评估系统的监 管，对出现的漏洞进行及时修补。【点评】说明文赏析词语的表达作用，抓住说明文语文准确这一特点答题。答题格式：说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事 物“”的特征/事理，XX词体现了语言的准确性。11. （16分）阅读下面文章，完成各题。永远的仙人掌爷爷从讲台上下来的时候，我的父亲刚满十八。爷爷对我父亲说，你必须得去代课， 鹰嘴岩小学是离不得人的。年轻气盛的父亲有他自己的理想，磨蹭着，没有立马行动， 爷爷迅速暴跳如雷，去也得去，不去也得去!父亲没能拗得过爷爷，到乡中心校去报到了。 翻山越岭，跋山涉水，约莫三个小时后，天已擦黑，父亲才带着一身汗水，走到了鹰 嘴岩小学。学校的王校长，顶着夜色在校门口耐心地等待我的父亲。父亲问，学校一共 就我们两个人？对，就我们两个人，王校长说，以前是跟你爸爸一起，你子承父业，了 不起啊。唉父亲叹了 口气。昏暗的灯光下，我的父亲和王校长一起，支起铁锅，架起柴火，煮了一碗面条。王校 长说，这就算是你参工的第一顿饭了。父亲没说什么，只是在他用筷子翻动面条时，才 发现，面条最下面，还有两个香喷喷的煎鸡蛋，一种朴实的感动，就悄然涌进了我父亲 的心头。第二天，父亲开始了他第一天的教师生涯，周围的群众听说前几天退休的那个刘老师 的儿子又来代课了，都跑到学校来了。王校长说，人家小刘是高中生，你们还有什么不 放心的吗？哪儿是不放心嘛，有人说，我们就是想来看看，顺便看看他有什么需要帮忙 的。没了，没了，父亲说，挺好的。听了这话，大家才放心了一样，留下衣兜或裤兜里 装着的两个鸡蛋，或是两把绿豆，心满意足地离开了学校。后来，父亲对王校长说，学校是不是该栽点花草，漂亮一些。王校长说，是啊，可是, 这山太高，缺水，土地贫瘠，沙化，差不多的花草是养不活的。我和你爸爸以前也栽过, 什么芍药牡丹，月季玫瑰，娇，栽好了，没过多久，枯了。王校长叹口气，继续说，条 件差，连好一些的花都是留不住的。父亲抬起头，他看见，王校长的眼里，隐隐有一种失落。父亲听得出来，王校长所说 的好花是留不住的，应该是什么意思。那这样吧，父亲说，我们不栽名花，栽那些好养 易活的花草，就能留住了。王校长笑了，饱经风霜的脸上，千沟万壑的皱纹如水纹般一 圈圈荡漾开来。（a）在父亲的努力下，学校有了花台，花台里有了唯一的花草一一仙人掌。仙人掌不择条件，不需要太多的水分和养料，放到哪儿都能存活。每天，伴着琅琅书声，它悄悄拔节 生长，几个月后，在仙人掌的顶端，竟然有了好几朵骄傲开放的小花。一年后，王校长问我父亲，你还代吗？父亲一头雾水，说，当然还代，教书挺好的， 不代，这里的孩子怎么办？王校长握住我父亲的手，哽咽着说，谢谢。时光如梭，转眼, 父亲在鹰嘴岩村小扎根有三十年了。一年前，我高考落榜，心灰意冷，打算南下打工。留下来，父亲说，同我一起，到鹰 嘴岩村小去。我抬起头，第一次，真的，二十年来，我第一次这样近距离端详着我的父 亲。父亲老了，不知何时，他的鬓角开始有了粉笔般灰白的头发，他的脸庞有了木黑板 般龟裂的皱纹。不知为什么，我竟没有找到拒绝我父亲的理由。同父亲一起来到那所村小，一样是三个小时以后。学校就我们父子俩，父亲也像当年 的王校长一样，支