老师线上教学心得总结(通用20篇).docx

老师线上教学心得总结（通用20篇）老师线上教学心得总结篇1 近几日，随着线上教学的实施，点滴感悟总结如下： -、线上教学的实施基本成熟，1、准备充分。老师们都下载了相应的授课资源推送给学生, 或者推送了自己设计制作的学习资料。 2、按时授课。都能按照课表安排实施在线预习指导。 3、积极交流。对于线上教学存在的授课流程困惑或技术操 作困难，能及时反馈，及时交流，及时解决。 4、经验分享：部分教师把好的做法及时分享给大家，供大 家学习借鉴。，5、学案预习作业上传批阅及时。各班都建立了不同学科的 作业群相册，整合了不同学科，方便了老师批阅，学生也能看师的 评。二、线上教学给师生们带来的改变 通过几天的线上教学实践，老师们已经熟练了技术操作， 教学方式由台前的“主演”到幕后”主播”，虽然一时不适应, 甚至有的老师才开始上时还有点慌乱，但是疫情面前，我们都 应该大胆尝试。逐渐的，线上互动教学的效果越来越好！真正达 到了“虽相聚遥远，犹如在身边”的线上学习体验！ 同时，线上教学也改变了学生的生活习惯。部分同学假期 里变得慵懒，作息不规律，缺乏自主学习意识，不重视生活自 理，更不爱运动。自从线上学习开展以来，同学们变得按时起突如其来的疫情打乱了我们的正常生活，改变了我们正常 的教学模式，由面对面的交流互动变成了隔屏传递信息，这种“线上教学”给我们“0起点”的教师带来了不小的挑战，这 种“停课不停学”的模式连续持续了四周之久。现将这段时间 的做法反思如下: -、“智商”。在新知的探究过程中，我们教师总是对学生不放心，一遍 遍不厌其烦的重复着，特别是近段的隔屏教学，总是心怀忐忑, 感觉学生不在自己的视线内，总怕学生不会，更不敢放手。因 为课表给我们只有30分钟的时间，恐怕这30分钟的时间给“浪费 了”。在讲“鸡兔同笼”时，我们五数组老师先听了刘淑萍主任 的一节课，她善于把重点、疑点、难点设计成若干小问题，让 学生去思考，给学生思考的空间，提供展示的舞台，而她关注 学生反馈的信息，并及时给与高度评价以激发学生的学习激情。 我在讲这节课时，也是鼓励学生自己去尝试。其中有这样一环 节：通过列表法引导让学生去发现小汽车减少一辆，摩托车 增加一辆，车轮的总数就会减少2个'时，我班学生马一可说: 老师，“减少一辆小汽车时，我就用小汽车的辆数乘4得到轮 子数跟题中告诉的轮子数相比，比它还大，就说明小汽车还是 多，不用再加摩托车的轮子数了 “。听到这里，我很是吃惊， 真没想到，她能从这个角度去思考，多么聪明的学生，我及时 给与高度评价。实践再次证明，不论线下还是线上教学，我们 老师都要给学生思考的时间，要充分信任学生。你给他一份信 任，他真的能还你一份精彩。二、面对问题，讲究策略对于“线上授课”，刚开始我发现我班孩子很“乖"从 不打扰您，只做老师忠实的听众，尽管你一再鼓励积极连麦， 还是无动于衷。课后我在想，可能是学生不会操作，也可能是 学生心理素质不好，恐怕说错，不敢连麦，缺乏勇气和主动性, 怎样才能激发学生主动连麦呢？在上课前我先给学生聊，我说：“孩子们，我们线上学习 和在教室里学习是一样的，不要有所顾忌，回答问题正确与否并不重要，重要的是你的学习态度，只要你积极主动连麦，老 师都给与表扬和点赞，结果重要，过程比结果更重要。只要你 积极思考，主动回答问题，你已经向前迈进了一大步。我期待的改变。学生在连麦回答问题时，我有意提醒他们提起头，老师给 你拍照做为纪念。下课后，我还把照片传到班级钉钉群和微信 群，并附文字说明，表扬他们课堂上积极连麦，还让其他学生 向他们学习。经过这样尝试，连麦的学生明显比以前多了。 三、只求做好刚开始我班参与直播的人数不多，往往差十几人，有时差 二十人，这事很让我头疼，我也曾在班群里强调过要按时听课, 但效果不是很明显。思来想去，干脆来个“不好意思” +“强制 性”，也就是每次直播后，我就查看数据并导出数据，看看是 哪些同学没有参与直播，哪些同学参与的时间短，做到心中有 数。当不参与直播的人数较多时，我就把他们统计后用红色字 体标出截屏发到班群中，让全体学生都知道这次谁没有参与直 播。当人数较少时，我就电话联系家长甚至是学生，给他们讲 清楚参与直播的重要性，让他们多关注老师发的信息，对孩子 要起到提醒监督的作用，每次都这样做，坚持几天，他们就不 好意思了，就会按老师的要求去做（特殊情况要特殊对待）。采 用这种措施后，参与直播人数明显增多。这正是我们没法改变 别人，只能改变自己的策略，尽量让参与人数最大化。近段我们虽然很累，但也很充实，正如韩校长说的那样 “唯有变化，才能成长”。师生双方正在互动着、改变着、成老师线上教学心得总结篇7按照县局停课不停学工作要求，小学积极行动起来，-方 面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开 学”，为星小学子开启“不一样”的校园生活。现将我校近两 周来的线上教学活动总结如下：-、制定各类计划，保证线上教学有序进行, 凡事预则立，不预则废。2月10号之前，教师们就已准备 好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组 计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。 二、多种形式教学，保证学生学有所获微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频 补充。直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲 自讲解重难点。 坚持阅读，拓宽学生知识面。 优秀作业展评，培养学生好习惯。三、保证育人有合力 以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造- 个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态 下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。 四、线上授课满意度调查为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我 校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。 老师线上教学心得总结篇8经过这段时间线上教学，我学习到了很多。线上教学和平 常的教学的差别，存在这很大区别。现在谈谈教学总结。在线上教学中，发现家长有这不可缺少的作用，很多学生 的家长，在家中不但担任学生的老师，而起还可以指导学生如 何在家中上好课，家长有这监督管理学生学习的作用，因为在 家中学习，与学生接触的机会少了，不能够面面俱到，很多时 候不知道学生在家中学习的情况如何。我曾遇到过几个学生因为不想上课，没有及时进入上课平 台，这样的任性行为不能直接与学生沟通，只能够与学生父母 联系，学生的父母教育让学生在家中的学习反而更加用心，但 是家长在家的时间不多，很多时间都是需要进入岗位工作，不 能够时刻照顾到学生的学习。在开网课-段时间后，我举行了一次线上家长会，与各位 家长做了一些约定，让家长配合我们教学工作，有些学生条件 相对要差些，为了保证他们可以好好学习，实用的是能够在手 机和电脑两端使用的软件，当然我每天的上课时间都是在早上, 所以上课时我为了避免学生在上课的时间里，开小差，经常会 在电脑上点击学生线上问答。让学生们在线上学习和解答让所有的学生不至于在上课的 时间里面走神，同时，改变讲课方式，重点提炼知识要点，要 在段时间里面讲完课，就必须要保证自己上课及时完成授课要 求，一些相对无用的话语，就会放弃或解决，不用在点醒其他, 优化学习。我为了避免自己上课出现乌龙状况，-般会把自己上课期 间的视频录制下来，发送到班级群里面，提供下载，让学生可 以在课后继续学习，毕竟既然网络课程可以有这么多的方便情 况我作为老师必须要做好安排，很多时候有些学生他们已经下 载了课程但是还有一些没有及时下载，这样做也是方便学生复 习。因为我是教导语文的我更喜欢让学生们更好的融入到学习 中，在加到学习的时候也会分派一些任务给家长，让家长监督 学生在家里面背诵一些课文，及时做好相关的指导，避免学生 因为没有老师，忘记背诵课文，每一天我都会及时与家长沟通 了解这段时间学生在学习的过程中遇到的一些问题，保证及时 完成基本的.教学任务。不管任务号时候我都会及时正确的保证 高效学习。虽然线上教学结束了，但是也让我对于教学有了更宽扩的 思路，让我明白如何提高学生们的学习。当然我还需要继续努 力。老师线上教学心得总结篇9-场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害， 这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于即将要开学 的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育 部提出的“停课不停学”，让我们有了头绪。在看到“停课不停学”的文件后，专家们就通过钉钉直播 给我们培训如何操作，学校也就疫情防控时期停课不停学做出 了具体的安排，并且也纷纷召开视频会议，认真对如何落实 进行了研讨。 “停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能 手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间 内进行观看网络教学，现将近期我们班如何运用网络进行教学 工作总结如下：、课前准备自开课以来，每天开课之前，我都会提前在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进行预习。二、线上学习与教学 每天网上直播开始时，我会和同学们一起聆听观看，做好 听课记录，直播结束后，我会在微信群里总结学习中的不足， 通过孩子们的互动，加深印象。三、作业完成及辅导情况每节课后，我会给同学们不置适量的练习题，通过优教信 使形式发送，督促大家按时提交并一一落实，择优推广，采取 表扬、鼓励的方法进行引导，对于错题，我会通过微信群再次 讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。另外， 课后巩固工作，我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习 情况，通过家校配合来促进学习。疫情当下，我们必须接受现实，适应社会，无论还要坚持 多长时间，我都会认真对待，绝不敷衍。互帮互学，服务与学 “停课不停学老师线上教学心得总结篇io通过线上教学的方式上网课对我而言无疑是种新颖而富有 挑战性的尝试，虽然这种教学方式取得的效果并不理想却让我 十分重视网课工作的展开，毕竟相对于学生的成长而言自然不 能够因为自己的退缩影响到他们的成长，因此我在线上教学的 过程中克服了许多困难并使得学生们跟上了教学进度，只不过 作为教师还是应该对这段时间的线上教学工作进行总结。鉴于缺乏教学设备以及网络方面的问题导致我十分重视与 其他教师的交流，无论是教学过程中遇到的困难还是改进教学 方式的建议都能够提出来，通过相互间的探讨得出解决的方式 并抽空观看其他老师的网课，这种方式让我在短时间内了解到 线上教学的各种注意事项并有利于网课的开展，只不过由于缺 乏互动的缘故导致我对学生的学习情况并不了解，虽然有时也 会通过定期布置作业以及联系家长的方式进行了解，但是经过 无数次总结的传统教学对于学生的成绩提升无疑更为明显，所 以我也会经常思考如何提升线上教学的效果从而让学生对网课 更感兴趣。能够合理把控好教学进度并向学生强调认真上网课的重要 性，也许是进行线上教学的地点并非是在校园之中的缘故导致 有时网课也会受到严重的干扰，对此我向自己的家人强调了网 课的重要性并希望上课的过程不会受到影响，令人感动的是他 们能够理解自己在教学工作中的苦衷并进行了相应的配合，无 论是教学器材的购买还是视频设备的角度调整都花费了许多心 思，但也正因为这种克服困难的决心让我能够控制好教学工作 的进度。定期安排测验从而确保学生上网课的成果能够得到及时的 巩固，得益于学生的自觉性与网络平台的便利性导致作业与考 试得以顺利布置下去，而我通过对学生在网上完成作业的批改 从而了解到他们是否跟得上教学进度，虽然有部分同学在上网 课的时候出现了成绩下滑的状态却也通过学习中的努力跟上了 进度，让人感到欣慰的是学生在缺少互动性与教师监督的情况 下还能够保持成绩的稳定，作为教师的我在往后的线上教学中 也要更加努力从而保障他们学习成绩的提升。 老师线上教学心得总结篇11因为现在的疫情原因，我们学校、老师、学生自然是要做 好配合，不聚众。我作为小学的语文老师，进行线上教学已 经有一段时间了，这段时间竟让我感受到了一种新鲜感，我怎 么都没想到我居然有一天会在自己的教学工作上还能获得新鲜 感，三尺讲台、一块黑板、一支粉笔这些传统教学应该有 的东西，我这一个多月的教学当中都未曾使用过，线上教学我 觉得这就是教育和互联网相结合的产物，是非常好的，只少它 让学生们在家也能学到知识了，下面我就对自己最近的线上教 学工作做个总结：虽然说现在随着时代的发展，社会的进步，学校的教学方 法用具也是咋发生这变化，现在学校几乎每一间教室都成了多 媒体教室，多媒体设备应有尽有，老师们都是用ppt给学生们 上课的，可能是我年纪大了吧，我对这东西适应不来，所以一 直坚持着以最传统的方式去进行教学，但是这次不行了，我必 须要在网络上进行直播授课，否则就没办法教导我的学生们， 这可是触犯到我的底线了，我作为老师怎么能不给学生们上课! 我再怎么样也要把线上教学学会，终于在我的坚持不懈之下， 主要还是有我女儿在我旁边帮我，她也是一个教师，做我的助 手绰绰有余，慢慢的摸索一段时间之后，我慢慢的就熟悉了这 个形式的教学。二、得心应手，游刃有余慢慢的我就可以自主的开始上课了，这让我不禁去想，我 等到退休之后，当个主播给小朋友讲讲故事也好。每天按时的开始直播上课，上课直接点名，让学生们一个个的打开摄像头, 这样就可以知道他们每个人的上课状态了，但是他们也精明的 很，知道现在没老师当面的管束，经常借着网络卡的由头，给 我偷懒，当然这都是那些不想学习的学生，都觉得我的语文课 枯燥乏味，大部分的学生还是非常的配合的，笔记也是记得很 好，我布置的课后作业他们都能在规定时间内，发给我看，十 分的方便。有关于线上教学的各项技能，我花了一周的时间去结果还是很好的。 三、甚是欣慰其实作为语文老师，我大多东西都是口述的，所以教学起 来并不是特别的难，这个也算是我的一种优势吧，据各班班主 任统计，语文的教学成果是最好的，每一次的家庭作业都是能 够很好的完成，错的几率很少，这就可以说明，我的线上教学 是十分成功的，虽然疫情当前，但是丝毫不能减弱学生们学习 的热情，学生们的配合成了我教学的最大助力，我能在这个期 间，线上教学有如此成效，我感到非常的欣慰。 老师线上教学心得总结篇12随着疫情形式的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。 这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大 的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也 是一次挑战。对于网络授课，我从以下几个方面做了总结：床，合理作息；新颖的学习方式也带动着大家积极行动起来，自 理能力也提升了，还加强了锻炼。同学之间感觉像是在一起一样，有了共同的交流话题。线 上教学让沉闷的假期不再沉闷，让不安的心都能沉静下来！三、 守土尽责做贡献线上教学虽然让休假的老师们感到比较疲累，让轻松多日 的学生感到不太适应。但是我们的老师从没叫过苦和累，大家 都认为：这与奋战在一线抗击疫情的白衣天使相比，这又算得 了什么呢。同学们和家长们也从来没有一句怨言，家长们支持, 同学们乐学，无论师生都克服了困难，相互配合，让线上教学 得以顺利推进。疫情面前，我们必须万众一心，守士尽责，在 自己的岗位上做出应有的贡献。 “停课不停学“，作为老师，我们一定要尽职尽责的指导 好学生的预习。等疫情结束，春暖花开的时节，开学后的“零 起点”课堂教学，那才是我们师生“教与学”的主阵地，到那 时我们才能跟学生面对面的亲切交流，才能手把手的指导学生。 老师线上教学心得总结篇2在这样一个全国线上教学的时期，我作为一名-年级的语 文老师，在经历了这种教学方式之后，仔细回想，收获的竟是的惊喜。.第-个惊喜： 由于是乡村学校，条件有限，学生家庭中的通讯设备并不 完备，好几个同学家里没有电脑电视和智能手机，实施线上教 学困难良多。但是通过班主任与家长的不懈沟通，不断的想办、教学准备课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整，进行知识 精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后 再发起班级在线直播。二、签到情况直播开始回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督 促学生尽量全程参与，听课率达到98。/0以上。三、教学过程心得这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇, 小学生自控能力差，所以网络课堂就需要家长的监督。因此我 在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力， 另一方面也使学生能够坚守课堂。在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解 决问题。教师的管理能力也下降了一个等级。我班网络教学存 在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连 麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。四、作业检查每天的作业程序：跟读，背，写，练习题完成后要求家长监 督在本上签字，拍照上传。这是比较简单的作业，大多学生课后 能积极在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使 提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是 很理想。老师线上教学心得总结篇13回到学校，也是开学了，在假期的线上教学工作也是结束 了，回顾过去这段日子的工作，我也是有了不一样的体验，同 时也是收获很多，对这次的线上教学，我也是来做一个教学方和线下教室里面的教学相比不同很多，也是无法时刻的监 督着学生们学习的一个情况，但是也是可以通过不同的一些方 式，以及家长们的来帮助，来让我更加的了解孩子们的情况， 特别是在线上课堂上，通过提问的方式，随机的抽查，也是可 以看到学生们学习的一个情况是怎么样的，而且也是可以通过 这种方式避免一些学生自主学习的能力不强，老师不监督，就 自己玩自己的，不认真的听课，毕竟很多学生在家里，也是独 自一个人，父母很多时候也是需要去上班的，更是容易松懈了 下来，毕竟学生的年纪也是比较的小，也是需要我们持续的去 督促他们，而不仅仅只是让他们做好作业就可以了的。通过这次的线上教学，我也是知道了，要备课方面还是有 一些不同的，毕竟和教室里面的教学有一个明显的区别，在课 堂上，如果学生们听课不够认真还可以看到，但是在线上的教 学，如果课堂本身就是比较枯燥的，那么无论怎么监督，抽查 提问，都是无法很好的去完成教学的，只有把课堂准备的更加 的充分，让学生们更加的感兴趣，那样的话，也是能更好的去 把孩子们想要学习的积极性调动起来，我也是在教学之中，去 看别的老师的网课，看他们是如何教学的，自己再去改进，去 尝试，让自己能有更好的方法来把教学给做好了。并且我也是 清楚的知道，自己平时上课的时候，也是没有特别的生动，这 次的线上教学也是准备的要更充分才行。最后的教学结果也是不错的，学生们也是学到了知识，而 且也是让我更加的懂得了，做好课堂的准备，让课堂更加的生 动，是我一直要进步的点，只有让学生们更加的喜欢上课，那 么才能更好把课堂给教学做好。也是以后可以通过这种方式去 讲解一些课外的知识，让学生们对于语文更加的有兴趣，能更 热爱这门课程。我也是要继续的努力，去让自己的教学工作做 好，并且也是通过这次的线上教学，让我更加的了解了我所教 学的学生们的情况，以后也是更加的有针对性的去帮助他们提 高语文的成绩。老师线上教学心得总结篇14今天是非常特殊的一年，不管是社会还是个人都受到了很 大的影响。但我作为一名教师，我必须时刻警醒着，不管遇到 什么问题，都应该让孩子们进行学习，不耽误他们的学习才是 最理智的做法。所以尽管这次疫情让我们束缚了双脚，但我也 争取让孩子们对学习的热情不去减少。随着命令的下达，我们 的教学任务在网络上展开了。我也做好了线上教学的准备，全 身心的投入进了线上教学当中。在这次教学当中，我也认识到了几个难点，-是如何让孩 子们高效学习，因为我平时在家长群上课的时候，我无法看到 对面孩子们的一举一动，所以也没有办法掌握到学生们学习的 状态，这一点对于教师来说是处于劣势的，因为我没有办法对 孩子们的学习状态进行评估，从而也无法正确进行疏导和评价。 二是学生们平时作业的完成情况，由于在家学习，多个方面对 学生们都是有影响的，每日我都会从学生们作业完成的情况去 给出评价，以此来评判他们一天的学习成果，这一种方法虽然 有-点不全面，但是也是比较重要的-点。在线上教学，很多方面的资源是有限的，而我们作为教师 能够利用的就一定要利用起来，只有这样，学生们才能够在线 上最大化利用到我的教学，从而得到一些提升。从中我也有很 大的感悟，首先我通过这次线上教学对学生们每个人的学习有 了一定的把控，哪些学生的自觉性高，哪些学生对待学习的态 度懒散，其实这一眼就可以看出来，这比平时线下教学要更加 明晰一些。此外，我也能够看到整个班级的一些优缺点，学生 们对待学习的积极性和专一度都是有所不同的，在我教的两个 班里，有一个班的积极性可以看得出来更高一些，而另一个班 级的专一度会比较高，所以这也给了我一些启发。平时在学校 教学的时候，我们可以感受到每个班级的不同，但是通过网络, 我也更清楚的认识到了各个班级的一些优缺点，这时候做一番 整理，会给今后的教学带来很大的便利，所以这也是我这次收 获到的最大的一点。线上教学虽然遇到了很多的难点，但是总结下来时也发现, 其实换一种教学方式，也是对自己，对学生们的一种锻炼，学 习的方式有很多，而我们教师的教学方式也有很多，只有自己 懂得去挖掘了，我们才能收获到回报，这对于我和学生们都是 一样的。老师线上教学心得总结篇15根据“停学不停课”的精神要求，远景学院全体师生自开 学以来一直积极应对网络课程授课的开展。为保证教学效果， 环境与生态课程采用“录播+直播”的方式进行授课的基本 策略：即在“学习通”搭建了在线课堂，教师录播课程上传到 “学习通”，以学生自学和教师辅导、答疑为主；在出现网络卡 顿等情况下采用QQ屏幕共享的方式进行直播，从而万无一失保 证学生的听课效果。经过了两次课程的授课，线上授课变得相 对得心应手了许多，具体-整堂的完成过程如下-、在正式上课前，教师会提前在“学习通”和QQ群通知 大家上课时间以及签到时间。考虑到上课会出现网络拥堵的情 况，教师会提前十分钟发起课堂签到并在“学习通”和QQ群中 再次提醒大家。二、学生签到完成之后，即可进入当日课程的学习。在学 习过程当中，教师全程陪伴学生的学习，根据录播视频、PPT 和知识点网络链接等任务点完成所需要的时间，利用学习通的 “讨论”、“抢答”、“问卷”与“投票”功能卡点发起各类 项目，充分实现师生的互动。在班级群聊过程中，由学生通过 敲击“1”、“2”的方式予以回应教师，以达到学生全员化参 与课堂。在每堂课程知识任务点完成后教师会发起章节测验， 以检验学生的学习效果。三、在当天课程结束前的十五分钟，教师会在QQ群进行屏幕共享给学生答疑，学生也可以和老师互动交流自己的想法和 观点，接着完成下课的签到。在结束了两周的课程之后，很惊喜地是学生非常配合教师 的每项教学步骤，课中发起的讨论学生积极回答，章节测验全 员完成，答疑过程中也非常认真地听讲。当然，在所有人秉持 着战“疫”的必胜决心之时，环境与生态这门课程也拥有 了它特殊的意义：学生懂得了如何从环境与生态的角度看待澳 洲大火、冠状肺炎以及这个冬天不那么冷的气候变暖等各种环 境事件，每个人都拥有了从未有过的环境警觉即保护生态环境 的重要性，让学生在家里线上提高生态文明意识，静待春暖花老师线上教学心得总结篇16 为贯彻落实关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网 上教学工作的指导意见精神，我校根据实际情况研究制定网 上教学工作实施方案，确保各年级网上教学工作有序推进。-、从2月2日起，高中部各年级各学科开始网上教学。 在此之前，我校组织全体师生安装钉钉软件，并对班主任和各 科老师进行线上培训，做好网上直播教学的前期准备工作。目 前，我校高中部各个年级积极响应，各科老师全力配合，提前 备课，严格按照课程表进行网络直播教学；我校学生也积极适应新的学习方式，认真执行线上上课时间表，每天准时完成打卡、 提交作业等任务。二、短短几日，高中各学科备课组制定出延期开学期间学 生的每日学习任务单，详细列出课程内容、课前预习指导、作 业推送与提交要求、作业批改与反馈、网上答疑等，按照计划 分步分层推送给学生和家长。1.现阶段，我校在线直播课堂正在如火如荼的进行着 2.同时，组织学生充分利用国家和省教育资源公共服务平 台优质资源，各种开放公益平台优质资源，根据教学进度和本 人需求开展点播学习。，3.师生利用网络学习空间、APP （微信、QQ、钉钉）等，进行 在线答疑辅导，提高学习质量，加强师生互动。，4.教师精选教学资源，设计适量、适度的巩固练习作业， 按时推送给学生；及时对学生的早读打卡任务和作业情况作出评 价和反馈。三、在利用网络资源开展的教学活动中，为了最大程度减 少延迟开学带来的影响，现就做好疫情防控期间网上教学工作 提出如下建议： 1.各学科组要精选出适合教学进度和学情的教学资源，避 免不加筛选的过量推送，增加学生的课业负担。，2.要注意加强网上教学管理，因地制宜地采取合适的方法, 督促学生按照课表在家进行网络学习，加强过程监督，确保网 上学习的有效性。，3.关注作业设计，根据学习内容和学情设计适当的作业， 并推送、提交、批改和反馈。避免“以题代教、以练代学”的 现象，充分发挥班主任和教师对本班学生的网上管理责任。愿疫情早日结束，让我们一起度过这次难关，把最好的教 育带给孩子！老师线上教学心得总结篇17九月份我很荣幸地成为了一名人民教师，转眼间就过了一 个学期，一年的见习期即将结束，作为一名新教师，在这一年 里，我学会了很多，使我对自己业务有很多的思考和感受，现 特将这-学年的教学工作情况做简要的汇报：政治思想方面：作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的 是要有高尚的德。我知道作为一名新教师，师德的修养，不能 靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习， 用心修炼，从小事做起，从现在做起，坚持不懈，持之以恒， 我心里是这样想的，也这样去做。一年下来我积极参加校内外 各种学习和培训，为了能迅速完成从师范生到教师的角色转变, 积极参加高州市教育局精心组织的师德教育培训活动，使自己 在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确， 态度端正，钻研业务，热爱自己的事业，团结同事，为人师表。 二、我积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，教师 不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式提 出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结 论，应用结论解决问题。提高了学生学习的兴趣，培养了学生 的创造精神，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有 新人为目标。】、认真备课，-切为了学生。我带学校三年级这个班的语 文课，教学任务非常重。平时我认真虚心的请教我经验丰富的 老师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不 断的提高自己的业务水平，积极参加教研活动。但不管怎样， 作为一名年轻的教师，为了把自己的语文水平提高，我坚持经 常看语文教育教学丛书，经常从网上找一些优秀的教案课件学 习，还争取机会多外出听课的机会。为了学生能更直观地感受 所学的知识内容，我认真备课，在备课过程中认真分析教材， 学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认 真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习 的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各 种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材, 找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。，2、坚持学习，提高自己的专业水平。我深知新老师只有多 听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分 珍惜。一学年来，听课20多节，其中有语文课、数学课、品社 课、综合课。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习 的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心。当然在 过去的一个学期中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及老 师批评指正。我一定再接再厉，努力工作。，3、学校为了锻炼我的管理能力，我除了担任三年及的语文 教师以外，我还做三年（1）的班主任，作为见习班主任，我积极 参与了班级的日常管理。第一，我充分利用班会课，了解班级 情况和学生们的心理状态，通过讲座、或讨论、或给他们讲充 满人生哲理的故事来对学生进行思想教学。第二，关怀后进生、 行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育 的一批。对此，我拿出了极大的耐心。通过家访、通信、谈话 等形式使他们转变。现在我们班级已经逐步变为一个充满团结 向上风气的集体。，4、教育工作，是-项常做常新、永无止境的工作。我今后 努力的方向：第一、在提高自身教学水平上，争取多听，多思, 多写，多交流；第二、经常向有经验的老师学习，学到更多的知 识，能够独挡一面；第三、继续做好校本培训，在实践中不断丰 富自已的经验与技能。 这就是我的-年来的总结，快速成长用汗水换来的充实的 -年。但这只是一个开始，我会更加努力工作的。 老师线上教学心得总结篇18首先，我及时跟进同步听课，卫老师讲的这堂安塞腰鼓 非常精彩，也是非常实用的一堂课，我从中学到了很多，她能 深入挖掘课本，先介绍了安塞腰鼓的起源、风格特色、风格韵 律、特征、传承意义，我觉得这个非常关键，有助于学生走进 文本，更能深入地理解文章蕴藏的深意，不仅如此，卫老师还 通过视频播放、教师范读，让学生朗读，来感受安塞腰鼓的气 势磅礴，批注式的教学方法，让我们对字词句以及文章的主旨 有了很好的把握，让我们仿佛身临其境，情景再现般，像是观 看者，亦或是表演者，真是酣畅淋漓，听完这节课，我觉得上 好一堂语文课，不仅跟一个人的文学功底有关，更重要的是要 勤于钻研，勤于学习，善于总结教学经验。 其次，在我跟进直播过程中，通过自我摸索以及与老师的 交流，渐渐熟悉了钉钉软件的功能以及操作流程，打破了时间、 空间、区域的局限性，网络教学已深入生活，我深知，作为教法，终于解决了这些难题。借手机的，买流量卡的，跟邻居家 借网的即便这些家庭存在着诸多困难，但让人惊喜的是他 们都在最大程度的支持着孩子的学习，没有抱怨，没有拖延， 24小时之内解决了所有问题，为线上学习打下了基础，也提供 了 良好的开端。 第二个惊喜：针对-年级的学生特点，我制定的教学计划是自制微课与 线上直播结合的教学方式。录制微课能方便学生反复观看，重 点清晰；直播互动能让我在与学生的交互过程中了解到他们掌握 的情况。我录制过一节音序查字典的微课，这是学生们第一次 接触查字典，我原本想的是以微课的形式讲解方法以后，再利 用每天的空隙时间单独线上辅导，只要能让学生进行查字典的 初步体验就可以了。让人惊喜的是孩子们通过反复观看微课， 对于新知识的学习与吸收效果出乎意料的好。在第二天的直播 连线中，百分之九十的学生都掌握了音序查字法，在我在惊喜 之余满是欣慰。 第三个惊喜： 春耕时节，又到了农忙季，一年级的学生线上学习时刻离 不开家长的帮助。老师们都很担心学生的学习状态是否会受影 响。让人惊喜的是每一位家长都把孩子的学习放在了第一位， 不仅没有耽误线上学习的学生，而且在我最新留的猜字谜小练 习中，家长们也都兴致盎然的一起参与着，经常在群里讨论答 案，问语文老师对不对？这我怎么能说出来呢？我要在下次的线 上课堂中公布答案呀！师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，学生们 在这特殊的时期中，没有因疫情而耽误学习。但学生在报道时 间、对老师提出问题的反馈上，一屏之隔，致使自觉性强的学 生与无自律学生间产生巨大差异。 老师线上教学心得总结篇19截至3月15 0,线上教学开展给我的感触和收获很多，其 中最让人欣喜的是学生的自主学习能力真的很赞。第一周我给 学生布置了作业，让学生用中英文双语介绍一道家乡美食，将 这道美食的介绍手写下来拍图上传，如果能配上美食的图片， 那就更好了，所谓“有图有真相”嘛。从学生们在学习通提交 的作业情况来看，大家的完成度很好，完成质量很高。下图是 我选出的几个优秀作业，做成了拼图，在第二周上课时反馈给 大家，肯定并感谢同学们的积极参与。 疫情之下的线上教学既新鲜又充满了挑战，以下是我的几 得体会：.教学内容的吸引力很重要2.线上教学由于学习环境受限，教师和学生不是面对面的 交流，学生的注意力很容易分散，这就需要教师在课程内容和 教学活动安排上多花心思。以大学英语教学为例，大学生的英 语水平已经不局限在语法，单词等初级水平，他们更注重语言 的实际应用，比如用语言解决问题的能力。上述练习与学生实 际生活联系密切，是个实际操作性很强的话题，易于开展，而 且饮食这个话题的吸引力够强，所以学生积极性很高，收到的 效果很好。3动动脑，动动眼，动动手，杜绝眼高手低电子科技的发达和日新月异使得人们过分依赖于键盘和各 种输入法，时常出现提笔忘字的现象。在日常教学中，我经常 发现学生对一些简单的英语单词甚至是汉字的拼写出现错误。 上述作业要求之一就是手写下食物介绍再拍照上传，这样一来 有效地避免学生直接复制粘贴糊弄地完成作业，二来鼓励学生 多动笔写字，做到眼动和手动结合，加深对作业内容的理解和 记忆，有效地避免眼高手低，学习不扎实的学习行为。从作业 的情况来看，绝大多数学生对此作业的态度很端正，特意选了 新的作业本，而且字迹非常清晰工整，有的甚至显示出“书法 家”的天赋，这对于一个人要批阅两百多份作业的我来说不但 不是负担，反而成了-种视觉享受。 4,中国文化融入英语教学的必要性大学英语教学中需要重视的-点就是中国文化的融入。讲 好中国故事，让中国文化走出去，显然不再是专家学者们的专 利。对于中国大学生来说，学习英语的平均时间差不多十年之 久，怎样引导他们把中国文化中的精华用英语表达，向世界介 绍中国，应该在教学过程中落到实处。结合我校学生生源分布 于全国各地的特点，上面的练习可以很好地综合中国各地的经 典美食，帮助学生重新认识本地特色饮食文化的同时，也提高 了其英语的实际应用能力和水平。 在全球疫情肆虐的当下，面对每天铺天盖地的报道，我相 信每个人的心情都很沉重。在教学中怎么样安抚好学生情绪， 使其负面情绪有效地转移和释放，就需要教师增强教学内容的 趣味性，多做正面的引导和示范。在这里特别感谢我可爱的学 生们，他们善良，真诚，积极，乐观，上进，给了我很多启发, 让我体会到“教学相长”的真正内涵。 老师线上教学心得总结篇20研究方法课程是在我校信息产业商学院办学理念与办 学思路指导下，提升学生信息数据的解读能力和运用能力而设 立。本课程着眼于培养学生在理论实践过程的科学性，规范学 生探索知识的方式，帮助学生树立的科学的求知观，将经验资 料更好的升华出相关理论，协助学生接近现象的实质。研究方 法课侧重课程在实操过程中的使用来开展。需要在课程的设计 上突出学生的动手能力，让学生更好的理解课程所授知识。所 以本课程最大的问题在于平衡理论教学与实践引导的关系，即 本课程非常需要通过实际操作去理解课程所讲授的知识，而手 把手的推进实操练习又会挤占过多理论讲授的时间。本次线上教学的课程设计过程中我积极尝试解决