濮阳市开德中学教师家庭教育学习和教研制度.docx

虞阳市开得中学濮阳市开德中学教师家庭教育学习和教研制度为了学习家庭教育新理念，进一步更新教师家庭教育观念, 提高教师的业务素质，特制定本制度。（一）教师个人读书学习，更新家庭教育理念。1、每学期根据教师需求，学校提供家庭教育书籍，供教师阅读， 每位教师每学期研读1 2本家庭教育专著。2、学校负责人或优秀教师每周向全体教师推荐一篇高质量的家 庭教育教学文章。推荐文章力求符合最新家庭理念，贴近教师 的实际需要。（二）教师论坛活动，向身边的老师学习。1、学校每学期组织一次教师论坛活动，各备课组教师轮流发言, 教研组长主持，做好记录。2、教师发言要围绕一个家庭教育主题阐述自己的观点，做到理 论、做法、效果相统一，力求语言简练、用词准确、观点鲜明、 有说服力。3、教师论坛的目的是形成“百花齐放、百家争鸣”的校本研训 文化，教师之间互相学习，互助提高。（三）进行小课题研究，使读书与教学结合起来。1、在教师读书学习的基础上，利用学到的先进家庭教育理念来 指导自己的教学，解决教学中的实际问题并进行小课题研究。“课题研究即问题解决”，课题研究的思路是：发现问题一自主 探索一积累案例一提升理念一反哺教学。使课题贴近实际，贯 穿实践，求得实效。2、教师要注重写研究叙事，如教学日记、成长故事、案例剖析， 重在研究过程，让教师在体验研究经历中成就自我。（四）专家进校园活动，专业引领。根据教师实际需要，邀请兄弟学校的名师，或划片教研到校搞 讲座、做报告、与教师互动解疑，每学期组织一次，具体由学 校负责。（五）教师外出学习培训，学习最前沿的教育教学理念。教师外出学习、培训是教师了解家庭教育信息，学习先进的家 校共同育人经验的有效途径，充分发挥外出学习培训的实效性, 每学期积极派出老师参加省内外的学习活动。濮阳市开德中学2021年9月5日