xxxxx实验学校参加“山东省有组织教科研体系创新研讨会”学习心得.docx

山东省小学语文实用性阅读与交流学习任务群教学研讨活动学习心得在微冷的初冬，在收获的季节，我们有幸参加了“山东省小学语 文实用性阅读与交流学习任务群教学研讨”活动。此次研讨活动集合 了众多优秀教研团队和教师的巧思智慧，让我们的内心在这个冬天更 加丰盈，获益匪浅。首先，我们聆听了李家栋老师的报告。李老师从如何理解语文学 习任务群，如何理解实用性阅读与交流学习任务群以及实用性阅读与 交流学习任务群教学建议三方面展开，主张在教学中要精准把握学段 要求，突出实用性特征，根据阅读目的，设计学习活动，创设真实的 生活情境。依据单元主题设计任务，最终建构和谐的高效课堂。接下来，我们观摩了来自济南市丰奥家园小学的姬光梅老师执教 的二年级课文要是你在野外迷了路，来自烟台市芝景区养正小学 的姜银红老师执教的三年级课文富饶的西沙群岛。课后我们聆听 了各县区小学语文教研员及部分骨干教师组织实用性文本阅读教学实践思考的论坛。两位老师紧扣学习任务群“实用”的特点，设计教学活动，姬老 师创设“辨认方向讲解员”的情境和制作“方向辨别小指南”的学习 任务，姜老师创设“小小摄影师”的情境和“小小讲解员”的学习任 务，激发学生的学习兴趣，开展自主、合作、探究式学习，体现了新 课标中以学为中心的特点。教学论坛更是让我们感受到了“千人同心, 则得千人之力”的力量，感悟到了 “众心成城，众口银金”的智慧。下午，我们继续观摩了来自潍坊市高新区玉清小学的刘阳美老师 执教的五年级哇，大熊猫，以及来自广饶县第一实验小学的邱萌 萌老师执教的四年级习作指导课写信。刘老师创设了 “为视频做 配音”的学习情境和学习任务，学生结合思维导图，整体把握课文, 通过对课文的学习，了解科普说明文的特点，在学习中，学生分小组 合作，给视频配音，向我们展现了熊猫的“前世今生”和生存现状, 呼吁人们保护自然，保护动物。邱老师通过阅读任老师的来信，帮助学生掌握信的格式、书写的内容和表达的情感，设计给任老师回信的 学习任务完成教学目标，体现了新课标的实践性和综合性。在今天的学习中，我们看到了老师们朝气蓬勃、充满激情的教学， 还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想, 并具有清晰的教学思路。在这次学习中，我有以下几点体会：1、紧扣“实用性”特点，创设真实的生活情境教学。通过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课 标中“实用性”的要求，创设真实的生活情境教学。新课标指出“实 用性阅读与交流”学习任务群应引导学生在语文实践活动中，通过倾 听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交 流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、 社会生活交流沟通需要。2、研读教材，认真分析学情，设计学生喜闻乐见的学习活动。语文教学应从学生的语文生活实际出发，设计富有挑战性的学习 任务，创设丰富多样的学习活动，激发学生的好奇心、想象力、求知 欲，促进学生自主、合作、探究学习，鼓励学生自由表达，突显语文 学习的实践性，促进学习方式的变革。3、评价应注重学生在真实生活情境中语言运用的实际表现。在课堂中，教师应树立“教一学一评”一体化的意识，科学选择 评价方式，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学习积极性。在小组合作、汇报展示过程中，四位老师都及时给予评价，线上 教学的课堂通过网络点赞、颁发奖章等新颖的评价方式，让人眼前一 亮。组织学生互相评价时，教师也对同伴评价进行再评价，提出指导 意见在评价中学会评价。4、语文教学应重视现代信息技术的应用。在这些课堂中，每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息 技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效 率。这次学习使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此, 我们要感谢学区领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教 学中，我们要本着研读新课标，吃透教材，吃透学生，提升自身素质 去努力，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。 通过本次学习，我们对“实用性阅读与交流”学习任务群有了更清晰 地认识，为我们将来的语文教学拨开了迷雾，指引了方向。XXXX学区2022年12月15日