《Module7Possessions》学设计与反思—新规范英语三年级下册教学.docx

Module7Possessions学设计与反思一新规范英语三年级下册教学课题Module? Possessions课时2课型复习素养教育目标（一）学问教学点：询问他人如何上学和上班，并能正确回答。能 说明自身和他人拥有和没有的物品。（二）力量训练点：训练同学的口语表达力量。（三）德育目标：培育同学对外语的乐观态度，发觉外语学习中的乐趣。重、难占八、句型：How do you go to school ? I go to school by bus/bike/car/train.Have you got a? Yes, I have. No, I haven' t.Has he/she got a ? Yes, he/she has. No, he/she hasn' t教法自主学习为主教具多媒体、录音机教学过程一、导入。齐唱几首学过的歌曲。二、复习。（一）复习对话。1、放录音，听第七模块的对话，让同学自身读。2、找同学起来读。3、放其次单元的对话，每放一句，找同学来重复。4、找同学来说一说自身的所拥有或没有的物品，然后让另一个人来用第三人称转述。5、放录音，听歌曲。6、合唱第七模块的歌曲。（二）复习单词。1、听第七模块的单词，让同学跟读。2、自身读单词。3、两个人一组开火车读单词。4、综合复习。三、课堂小结。四、作业设置：读第七模块的对话和单词。板书设计How do you go to school ? I go to school by bus/bike/car/train.Have you got a？ Yes, I have. No, I haven' t.Has he/she got a ,? Yes, he/she has. No, he/she hasn, t 教学设计 设计 说明本课是复习课，重在让同学听，自身复习。所以同学自主复习比 较多。使用教学设计教学思路在使用教学设计的基础上，加强同学的练习，让同学学会自我复 习的力量。