2022—2022学年度第一学期四年级语文期末试卷质量分析.docx

2022-2022学年度第一学期年级语文期末试卷质量分析20222022学年度第一学期四班级语文期末试卷质量分析十月田学校谭玲一、试卷概述四班级语文期末试卷，掩盖面广，既考查了同学识字写字力量, 又考查了同学对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用， 阅读理解、分析及习作力量。命题坚持力求体现新课标精神，拓 宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查同学把握语 文基础学问的力量及课内外阅读力量。在考查“双基”的基础上 求提高、求进展。以适应新课标提出的“同学的全面进展和终身 学习”的总目的。二、试卷及考试状况。本次试卷共分三大部分。第一部分：基础广角考查基础学问的把握。占48分。分别从书 写、词语、多音字、成语把握及运用、句子等几个方面进行了考 查，考查范围广，也很全面。这些题型平常同学也都见过，并不 生疏，但在于同学的基础较薄弱，还有同学审题时不够细心，有 的不弄清题意，就乱做。只有少数优秀的孩子失分很少，不抱负 的孩子就是哪哪都错，根本缘由在于理解力量比较低，遇见稍难 一些的题就懒得动脑，瞎做一气！这一块的第四小题考同学对对 子“莺歌对（）“全班级没有一个同学做对。这个词语在本册没 有，说明同学积累的词语很少。不在书上就不会做。以后在教学 上要教会同学会读书积累。让同学明白“聪慧在于勤奋，天才在 于积累。”这个道理。第七小题考查按要求改写句子，这类型题 平常没少训练，可是大多数同学还是做不好，除了优生，几乎都 丢了分，尤其是修改病句说明同学还没有把握好改写句子的方法。 今后还得强化训练。第八小题考查依据课文内容填空。依据课文 内容填空，大部分同学犯的毛病是字写不对，可以背下来，但在 写的时候就会消失困难，这就要求以后对要求背诵的篇目需要提 高要求，把功夫下在平常。下个学期对背诵的课文不仅要把它背 的滚瓜烂熟，还要求默写。其次部分：阅读天地，考同学阅读力量。有课内阅读和课外阅读 阅读两道题，同学读不懂短文内容，第1题考查同学对短文的高 度概括力量，失分较多。第2题考同学阅读后知道什么，此篇短 文的内容是关于海洋学问的，比较抽象，同学难于理解。多数同 学都不会做，都丢了分。我想，要想拥有良好的理解力量，必需 从培育阅读习惯开头，让同学真正地爱读、乐读！下学期必需加 强阅读的训练。提高同学的阅读力量。第三部分：表达乐园。有两道题口语交际和习作。口语交际比较 贴近同学的生活，所以多数同学都能顺当完成考查大事的写法。 基本可以遵从记叙文的六要素来写。由于前几日刚下过雪，习作 要求跟孩子们的生活很贴近，所以大部分同学都能顺当完成，习 作完成状况良好。三、考试成果分析四班级分为四个班，共有同学数156人。实考人数155人。考试 总分5253分，平均分33.88分，及格率为16. 13%,良好率为 12. 26%,优秀率为3.87%0低分率为38. 71%0本次期末检测成 果不够抱负。我认为成果不抱负有的主要缘由是同学学基础差, 试题的难度较大，敏捷性太强。基础差的同学不知从何下手作答, 加上部分同学答卷时马虎，不认真审题而做错直接丢分。四、今后教学反思与改进措施综上反映的问题来看，今后我应在以下几方面调整教学方向，努 力改进：1 .加强同学的双基训练，同时，注意培育同学敏捷运用的力量。 制定好科学的学习和复习方案，对所学学问准时进行复习巩固， 准时梳理归类，多听写，准时纠错，通过小练笔、口语交际、练 习题、阅读分析等形式加强练习，并乐观为同学创设运用学问的 情景，让同学能够敏捷运用所学学问。2 .“聪慧在于勤奋，天才在于积累J还要培育同学勤于读书， 擅长积累的良好习惯。注意同学的语言积累运用，提高同学的写 作水平。平常，培育同学的阅读爱好和阅读习惯，让同学边阅读， 边记录好词好句，同时指导同学观看生活，记录生活，积累写作 素材，从而提高习作水平。3 .在日常的教学中注意同学学习习惯的培育°在教学中连续因 材施教，以同学学习学问、学会做人为根本，连续努力。4 .想方设法加强与家长的联系，争取家长的协作。盼望在我不断的努力下，孩子们能够快乐、欢乐地学习、成长, 不断取得新的进步！