六年级语文上册期末测试卷及答案【学生专用】.docx

六年级语文上册期末测试卷及答案【学生专用】班级： 姓名： 满分：100分考试时间：90分钟题序-四五六七八九十总分得分看拼音写词语。di yuhua lei V pao xiaopan dengzhe gaige dakang kaizhou ran二、把加点字的正确读音用“ J ”标出来。唱和（h£ he）塞（sai sai）外 要（y5o yao）挟 呻吟（ying yin） 恶劣（liie lie）避（bi pi）免号（hao hao）叫 石缝（feng fen） 三、形近字组词。籍（）刑（）峻（）僻（）魔（）藉（）形（）竣（）避（）摩（）四、补充词语，选词填空。万象（） （）万不（） （）截然（）（）张灯（）（）1 .形容两件事物毫无共同之处的词语是（）,它的反义词是（） O2 .不到（）的时候，妈妈从不开口找人帮忙。五、选词填空。残暴 粗暴1 .匪徒冲着人群（）地喊叫：“不许过来！ ”2 . （）的敌人用尽酷刑，依然没有使李大钊屈服。严峻 严肃3 .老师（）地批评了我，我感到很惭愧。4 .面对猖狂的案犯，刑警队长的神情显得格外（）六、句子练习。1 .走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院。（改成双重否定句）2 .你还算是个党员吗？（改成陈述句）3 .在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。（缩句）4 .近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（仿写句子）七、根据课文内容填空。1 .北京的春节作者是,原名，字，满洲人，被授予 称号。代表作有长篇小说，剧本等。2 .北京的春节是描述北京风俗民情的 （体裁），描述了一幅幅北 京春节的民风民俗画卷，表现了春节的,展示了中国节日习俗的 ,表达了作者对传统文化的 之情。八、阅读短文，完成练习。月光曲（节选）一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴 键来。皮鞋匠静静的听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起 来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻 纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪 花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的 脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的 景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们清醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。 他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子一一月光曲记录了下来。 1.在第2自然段，用“”画出描写实实在在事物的句子。用波浪线画出描 写由事物引起联想的句子。2.从“月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，时间洒满了银 光”带点词语中可以体会到海面是（）（平静、汹涌），音乐的旋律 是（）（舒缓、高昂）。（选填词语）.读句子“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花, 一个连一个朝着岸边涌过来”想到了怎样美丽的画面，把它写下来。3 .通过阅读短文，体会到艺术的创造来源于（）（多项选择）A.现实生活 B.追求真善美的情感.阅读第二自然段，我们可以发现：在写实实在在的事物时加上适当的联想, 可以使文章增加怎样的表达效果？九、写作。题目：再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。参考答案1、花蕾攀登疙瘩抵御咆哮遮盖慷慨骤然2、he sai yao yin lie bi hao feng3、书籍 刑法 严峻 僻静 魔鬼免 摩托2、he sai yao yin lie bi hao feng3、书籍 刑法 严峻 僻静 魔鬼免 摩托慰藉 形状 竣工 避4、更 新 得4、更 新 得同 结 彩截然不同一模一样 万不得已5、粗暴 残暴 严肃 严峻6、1 .走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。2 .你不算是个党员。3 .车厢里坐着老兵。4 .鲜艳的花朵在风中跳舞。7、1.老舍 舒庆春 舍予 人民艺术家骆驼样子四世同堂龙须沟 茶馆2 散文隆重和热闹温馨和祥和喜爱8、1 .皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她得大大的眼睛。他好像面对着大海，月亮正丛水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上一霎 时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上 Z*w*w»SZ*w*w*ZS/*s>ZZySZXZZKZKZ>1z*w»XZZ'*ZZSZ>/XZ*1/ZXZ>>Z<Z1<*ZZXZ>1/XZSZ1Z<ZSZSAZSZ'v*Z'w*1/Z'»Z>1/ZXZ*1/ZXZSZZZ1ZZZ>>ZKZX/>>ZKZZK/ZX1/X/SZZ*>ZKZZZXZ</ZXZZ/Z*/XZXZZ</K1/Z</ZOZZ'w*K1w*Z'w*w*ZSZZZSZS/XZXZSZZ'w*»1/ZXZ1/Z'w*1Z<ZXZZZSZN/XZX/*«1/ZZ*1/ZXZ/Z/>1/Z/>1/ZXZSZKZZZKZZ'w*KZS/*w*'w*XZ/XI/«*y*ZXZ*w*</XZXZ/XZXZZX1 刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过 zs/SZXZSZSZXZS/SZXZ/ZXZS/>'w*XZS/'v*ZS/ZXZSZXZXZSZXZXZSZZZ/'w*XZSZXZX/S/XZXZS/SZSZS/SZZZZZSZXZZZS/ZXZX/ZXZ/ZXZ/>ZSZXZ?ZZ>Z'w>ZZXZ/ZZ/SZZX/ZXZZ/SZZXZZXZXZSZXZZ'w*ZZZZS/SZXZSZZXZS/SZSZSZXZXZSZXZSZS/XZSZS/SZSZX/ZSZX/ZV/1XZZS/ZZZXZZZXZZSZXZZV*XZ/SZXZ/SZXZS/SZXZ/SZXZS/>Z1/ZZZSZZSZZZZSZSZZX<>zw'zwszwszvs她仿佛也看到了看到了，她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。2 . 平静 舒缓3 .这个句子描写了海面上风起浪涌的景象，此时的音乐一定非常高亢激昂，此时，贝多芬的心情一定非常激动。4 . AB5 .巧妙的构思、丰富的联想会使文章内容更加丰富、更加充实、更加生动、有 生气。9、例文：再见了，老师时光荏苒，小学六年的学习生涯在不知不觉中接近了尾声。往日与老师朝 夕相处的点点滴滴，已经深深的印在我们的心头，曾今经历过的点点滴滴，都 变得如此珍贵。老师，是您，把我们从懵懂带入成熟；是您，让我们从无知变得学有所 长；是您，领着我们一起看到，天有多高，海有多深，梦想可以有多大。忘不了，第一次写“一、二、三”，老师的手把着我的手；忘不了，第一 次算“一加一”，老师教我掰着我的手指头；忘不了，第一次学“A、B、C”老 师一次次矫正我的发音。给予我知识，让我不再在黑暗中迷茫的，是老师。一次次向我嘘寒问暖， 照顾我无微不至的，是老师。教会我有自己的头脑和双手去创造，让我得以实 现自己的人生价值的，还是老师。给我教诲、见识、想象，教会我如何营造一 生的，仍然是老师。还记得那个盛夏天，我在走廊里玩耍，却无意间瞟到了正在一丝不苟的批 改着作业的老师。虽然老师早已汗流痰背了，但是却顾不上喝一口茶，依旧努 力的批改着。此情此景，是我的心中不禁泛起一股酸涩的情感，因为，我清 楚，老师做的一切的切一切，都是为了我们啊！哦，老师，是一个多么神圣的字眼，多么伟大的职业啊！春天，丝丝春雨纷纷扬扬的落下，无声无息的滋润泥土，自己却不留一点 痕迹的离开。而老师，不正就是一直滋润着我们的心田的春雨吗？ 谢谢您，老师！再见了，老师！我永远都会记住您。