中班上学期家长会参考演讲稿.doc

中班上学期家长会参考演讲稿中三班家长会内容各位家长：晚上好!感激您对我们班工作的支持和配合，我代表本班四位教师对你们的到来表示热烈欢迎，今天是我们第三次聚在这里了，我们的话题不变，但是大家都发觉我们的群体日益壮大！欢迎八位小朋友家长参加我们中三班大家庭。本班现有幼儿38人（男生20人，女生18人），随着我们第一个主题“朋友见面真快乐”的开展，新进班的小孩，已经完全融入了集体，找到了好朋友。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心开展的重要时期。有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我简单地介绍一下一、中班年龄特点：1、留意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较往常延长，小班一堂课15分钟，中班为2530分钟。2、能动能静。反响快，动作灵敏多了爽朗好动特点在中班小孩身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿态和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能非常好的操纵本人，掌握本人的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。因此本学期在教室里适度安静的活动安排的多，教师要一刻不停地提示小孩接下去该做什么了，协助他们养成幼儿园生活、学习的规律。3、嘴巴甜。这一阶段的小孩连接性语言开场开展，运用语言交往的积极性明显提高。时刻要求小孩答复下列咨询题完好，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。千万别忘了来点表情。举例：4、聪明中的烦恼。处在游戏的顶峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会本人确定主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐步构成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。我们的小孩多聪明，但是烦恼哪儿来呢？由于交往技能的缺乏，不明白有哪些交往的方式能够找到好朋友，（结合活动举例：小指勾一勾）不明白哪种交往的方式是正确的容易发生争吵和攻击性行为。我们正确对待，耐心肠在实际生活中多教小孩一些正确的交往方式，多鼓舞。不要采取简单的方法去制止和责备。5、蝌蚪变青蛙。我们班里的小孩画画大胆、能想能说，都明白主题和背景了，也明白把颜色变着画，应该说非常不错了。大家时常觉得小孩的画总是那么多线条，画出来的人也是那样简单，我们把他叫蝌蚪人，在进入中班，蝌蚪能够变青蛙饿，我们能看到更加有模有样的画了，由于他们能用各种图形较精确地描绘出物体的主要部分和根本特征。生活中家长能够引导小孩多用形状来看某一样东西。举例：看带一盒马利牌油画棒，预备一本绘画本放在抽屉。小孩能够依照本人的兴趣需要在饭后及空闲时间安静地画画。这是教室里第一个安静的活动。下面我就简单的分析一下班里小孩各方面的情况：二、结合上学期情况，安排本学期的活动（一）自理方面。1、收获。学期我们依照班内小孩情况以培养良好的适应，不断提升自理才能为重点，培养小孩擅长动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。一开场，教师与家长们就统一思想：但凡小孩能做到的事都指导他们本人做，我们在教育中尽可能地放手，让小孩进展活动，让小孩多依托本人的力量去尝试、去考虑、去做出结论，在这种方法的教育下，小孩们能自带餐巾纸，本人擦鼻涕，能本人穿脱衣服，能本人整理游戏材料、学惯用品，能本人把小椅子排成各种队形，非常多小孩都能协助顾教师叠被子、铺床单；五月份班内进展了穿脱衣、裤、鞋自理才能表演，只有有一个小孩正反面不会认，一个小孩不会本人穿鞋。当教师需要小孩协助拿、送东西时，开场没人敢，后来我们采取教师带你一起去，认识了以后就和不认识的手拉手一起去，小孩们越来越英勇了，好多小孩都是教师的好帮手。上学期发觉班内仍有部分小孩们午餐时用餐适应不良，食量不大，吃饭时桌上地上总是饭粒撒一地，我们理解到家长为图方便不断在喂，因此一起商量改良的方法。首先依照幼儿的食量分饭，饭量大的多分，饭量小的小孩少分一些饭，养成他们吃“白白碗”再添一碗的适应；本人掉饭粒了本人捡起来扔到桶里。其次我们采纳鼓舞、表扬的方法，为吃完、吃好的小孩贴星星、发红花等方法；还有确实是与家长获得统一，小孩在家希望家长不要去喂，接着鼓舞小孩吃“白白碗”，家园一致教育小孩。一段时间后，我们欣喜地发觉小孩们进步了，用餐的速度加快了，吃好的小孩增多了，许多小孩不挑食了，桌子上也洁净多了。这个学期来，