中小学语文公开课优质课件精选——《渡荆门送别》.ppt
,渡荆门送别,执教教师：XXX,李白,作者简介,太白,诗仙,青莲居士,浪漫主义诗人,李白,作者简介,这是李白出蜀时所作。此时诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭,船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景色。,写作背景,渡荆门送别,荆门，即荆门山，在今湖北宜都，位于长江的南岸。地势险要，有“楚蜀咽喉”之称。荆门以西，是著名的三峡地区，是蜀地；以东是平坦广阔的原野，是楚地。,解题,渡荆门送别 李 白渡远 荆门 外，来从 楚国 游。 山随 平野 尽， 江入 大荒 流。 月下 飞 天镜， 云生 结 海楼。 仍怜 故乡水， 万里 送行舟。,课文朗读,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,（长江）远远地渡出荆门山，来跟着我游览楚国大地。,山随着平旷的原野（的出现）渐渐消失，江水奔入茫茫无际的原野后，依旧滔滔向东。,月影倒映江中像是飞来天镜，云彩兴起变幻无穷结成海市蜃楼。,我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。,渡 远 荆 门 外，来 从 楚 国 游。,山 随 平 野 尽， 江 入 大 荒 流。,月 下 飞 天 镜， 云 生 结 海 楼。,仍 怜 故 乡 水， 万 里 送 行 舟。,交代远渡地点和此行目的。,跟从，随从。,广阔无边的原野。,比喻明月。,海市蜃楼。,爱,平坦广阔的原野,消失,依旧，照旧。,描景,叙事,船过荆门所见长江壮阔景色（远景）,云彩兴起。,乘船远行。,对偶,请同学们通过想像，用一段话展示颔联画面的壮美。,“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”字用的很好，试分析揣摩其艺术效果。,群山渐渐远去，消失，眼前是一望无际的平野，用一“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写得活了，给人以空间感和流动感。长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠辽阔的原野，流入大海之外，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情。,（长江）远远地渡出荆门山，来跟着我游览楚国大地。,山随着平旷的原野（的出现）渐渐消失，江水奔入茫茫无际的原野后，依旧滔滔向东。,月影倒映江中像是飞来天镜，云彩兴起变幻无穷结成海市蜃楼。,我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。,渡 远 荆 门 外，来 从 楚 国 游。,山 随 平 野 尽， 江 入 大 荒 流。,月 下 飞 天 镜， 云 生 结 海 楼。,仍 怜 故 乡 水， 万 里 送 行 舟。,交代远渡地点和此行目的。,跟从，随从。,广阔无边的原野。,比喻明月。,海市蜃楼。,爱,平坦广阔的原野,消失,依旧，照旧。,绘景,叙事,船过荆门所见长江壮阔景色（远景）,描写月夜俯视所见（水中映月图近景）和白昼眺望所见（天边云霞图远景）,云彩兴起。,乘船远行。,对偶,想象，比喻,请用自己的话描绘这两幅图所展现的画面。,（长江）远远地渡出荆门山，来跟着我游览楚国大地。,山随着平旷的原野（的出现）渐渐消失，江水奔入茫茫无际的原野后，依旧滔滔向东。,月影倒映江中像是飞来天镜，云彩兴起变幻无穷结成海市蜃楼。,我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。,渡 远 荆 门 外，来 从 楚 国 游。,山 随 平 野 尽， 江 入 大 荒 流。,月 下 飞 天 镜， 云 生 结 海 楼。,仍 怜 故 乡 水， 万 里 送 行 舟。,交代远渡地点和此行目的。,跟从，随从。,广阔无边的原野。,比喻明月。,海市蜃楼。,爱,平坦广阔的原野,消失,依旧，照旧。,绘景,叙事,船过荆门所见长江壮阔景色（远景）,描写月夜俯视所见（水中映月图近景）和白昼眺望所见（天边云霞图远景）,抒情,云彩兴起。,乘船远行。,对偶,想象，比喻,“故乡水”如何理解？,诗人从小就一直在蜀地生活，直至二十五岁远渡荆门才离开这片地方，而长江水自蜀东流而下，所以诗人称它为“故乡水”。,此时的“送”是友人送别我或者是我送别友人，还是江水送别我？请说出理由。,首联的意思是，我从蜀中远渡荆门之外，来到楚国游览。起首一“渡”字，暗点故乡之水，有依依不舍之意。这里要注意一点：“渡远”为什么不用“远渡”？“远渡荆门外”岂不更好理解？这里的关键在于以“渡”字打头，其作用有二：一是点题，二是贯穿全篇写水，水是全篇的主线。 第二联（颔联）仍然写水：“随”、“尽”和“入”、“流”四个动词，有移步换形之妙。船在飞速前进，江在奔腾流逝，山在迅速后退，故由遮天蔽日的三峡转至荒野无边，眼前豁然开朗，仍然是为写“故乡水”张目。,第三联（颈联）写月上东天，倒映于水中，极像是从天空中忽然飞下的一面明镜；开阔的江面在晚霞辉映下，幻化出一派海市蜃楼。这里看似未写水，实则从“月下”和“云生”便可知诗人写的是：一轮明月在大江中浮动，乃是低头所见之月。诗人再抬头观天，便见水天相连之处，幻化出了一派海市蜃楼。 最后一联（即尾联）用一“仍”字回应上文，说明以上所写之景，皆与“故乡水”有关，都是这饱含深情的一江流水，不远万里，从故乡蜀中把他送到遥远的楚地来的。,所以，此时并非诗人送别友人或友人送别诗人，而是饱含深情的江水，不远万里的从故乡一直把诗人送到遥远的楚地来。,（长江）远远地渡出荆门山，来跟着我游览楚国大地。,山随着平旷的原野（的出现）渐渐消失，江水奔入茫茫无际的原野后，依旧滔滔向东。,月影倒映江中像是飞来天镜，云彩兴起变幻无穷结成海市蜃楼。,我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。,渡 远 荆 门 外，来 从 楚 国 游。,山 随 平 野 尽， 江 入 大 荒 流。,月 下 飞 天 镜， 云 生 结 海 楼。,仍 怜 故 乡 水， 万 里 送 行 舟。,交代远渡地点和此行目的。,跟从，随从。,广阔无边的原野。,比喻明月。,海市蜃楼。,爱,平坦广阔的原野,消失,依旧，照旧。,绘景,叙事,船过荆门所见长江壮阔景色（远景）,描写月夜俯视所见（水中映月图近景）和白昼眺望所见（天边云霞图远景）,抒写爱恋、思念之情。点题。点明主旨。,抒情,云彩兴起。,乘船远行。,对偶,想象，比喻,拟人,主题,这首诗通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋与思念的真挚感情。,谢谢观看,请指导,
