幼儿园教学计划总结小班美术特色活动计划.doc

幼儿园教学计划总结小班美术特色活动计划小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不适应于有组织的活动，对绘画是如何一回事也并不明晰，做为一名老师应该着重引导和协助幼儿由不适应过渡到适应，由不明晰过渡到明晰，让幼儿对绘画产生兴趣，本学期从以下几方面入手：一、培养幼儿对绘画的兴趣：   1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。     （1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告诉他们这是老师画出来的，还能够带着幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿明白本人也能画，而且还能画得特别漂亮。    （2）鼓舞幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，老师对幼儿绘画的内容、题材、方式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓舞幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓重的兴趣去随意洽涂抹，自由表现。   （3）通过一段时间的练习，可采纳游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐步有认识、有目的的画出一定的线条。  2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。      能够让幼儿拿老师制造的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；能够让幼儿用手指或手掌直截了当蘸无毒颜料。在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也能够教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进展简单的涂染。二、训练幼儿画出根本线条和简单的形体技能。    1、线、形体的训练    老师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形能够概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会明白得斜线的含意。圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法能够教他们使用徒手做悬空练习的方法，通过屡次练习后再进入用笔在纸上直截了当作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。如此所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，因而老师要留意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。    2、色彩的训练    小班幼儿对色彩的感受力特别强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种本人喜爱的颜色不断涂到底。因而，在教学过程中老师要有认识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。三、进展必要的常规教育   1、教会幼儿正确的画画姿态，包括坐的姿态，执笔的姿态和画画的姿态，手眼保持一定的间隔，握笔自然。   2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好适应。