幼儿园教学计划总结幼儿园小班教室的布置.doc

幼儿园教学计划总结幼儿园小班教室的布置 1、 简单Simplicity：教室按照上述四个分区进展规划，教室内的格局不能过于复杂，让小孩困惑。 2、隔离Seclusion：小班儿童喜爱旁观和单独玩儿，教室内要提供如此的地带使小孩们不是必须和其他小孩一起玩儿。 3、柔软Softness：幼儿长时间在家庭以外会特别疲劳，需要环境象家庭一样有特别多软的物品，如沙发，地毯，织物墙饰，绒毛玩具。 4、感受The Senses：设备和玩具要能给小孩提供各种感受，如照片，图片，能发声的玩具，香味橡皮泥，不同材质的物品等等。留意不能让小孩的感受超负荷。 5、刺激Stimulation：教室中要有特别多开放性材料，如塑料盒，瓶子，可倒水的容器，不同大小的积木，蜡笔，粉笔，可撕的纸，浆糊，颜料等等，为小孩的制造性活动提供空间。这类物品的数量要严格掌握，太多会导致混乱以及争吵。 6稳定Stability：玩具用品的周转要缓慢，不要一下子改变特别多东西， 7. 平安Safety：大型玩具要平安结实，物品要大到不能吞咽，室内要每天检查，对小孩行为要紧密关注。 8卫生Sanitation：上厕所，吃，睡的卫生都要有保障。地板保洁特别重要，由于小班儿童喜爱在地板上玩儿。玩具要每天清洗消毒 小卯从两岁开场上幼儿园，每周一、三、五下午的三个半天，到我们回国之前，一共上了一年多的时间。幼儿园位于社区中内心面，分了几个班，小卯在的班叫做Yuwa Room。Yuwa是土耳其语“鸟巢”的意思，听说在土耳其是个常用的幼儿园名称。我们这个社区有特别多国际学生，用这个名称听说是为了突出这种多文化的特点。 鸟巢班招收二至六岁的小孩，由于自然而然构成的规律，这个班的小孩年龄都较小，一般小孩到了三岁半、四岁，就会转到别的班去。因此鸟巢班能够算做整个幼儿园的“小班”了。 我如今闭上眼睛还能想象出鸟巢教室的布置。这个教室不能说特别大，大概有五十多平米的一间教室，班上同一时间一般有十个左右的小孩。 一进门的地点是一格一格的衣帽架。衣帽架的上部的一层格子装的是小孩们的更换衣物，每个小孩至少要放一套，正在进展大小便训练的小孩需要放两套。每个格子里有小孩的照片，还有一个属于本人的图形做标志。在第一个学期，小卯给本人选了南瓜，大概是对“万圣节”的南瓜灯还经历尤新的缘故，第二个学期不知为何变成了蝴蝶。 门口的左边是一个家长和教师的联络区，这里最主要的东西是一个登记本。按照法律，小孩的每次接送家长都要在表上记录时间。登记本的旁边是幼儿园的活动记录本，由教师记录每天的主要活动，比方唱的歌曲名称，游戏或者手工的主题，点心时间吃了什么东西，等等。幼儿园假设有什么特别情况，比方需要带小孩外出，或者需要开家长会，也会在这里给出通知以及相应的登记表。这里还摆放幼儿园的手册以及一些和幼教有关的宣传材料，家长能够随意拿。每个小孩有一个文件夹，相当于信箱，小孩们在幼儿园做的手工，画的画，都会放在这里，幼儿园的通知，帐单等等，也放在这里，家长能够在接送的时候取走。这个联络区虽小，但关于维持家长和教师之间的良好沟通是特别重要的。 联络区旁边是小孩们的一个主要的活动区，教师们称之为“艺术区”。这里主要的设备是两套儿童桌椅，旁边有一些矮架，上面是各种做手工需要的材料和工具，如彩纸，剪刀，蜡笔，颜料等。多数的材料小孩都能够本人取用。桌椅旁边还有两个画架，黑板的底面，上面有夹子能够把大幅的纸夹在上面作画，一个架子两面都可用。小卯的特别多“抽象派”的涂鸦大作，确实是在这里创作出来的。艺术区事实上同时也是吃饭区，旁边还放着冰箱和微波炉。 从艺术区到教室里面的通道旁边有一个有腿的长方形大盆，叫做“感受桌 ”。高度大约到小孩的胸部，底面还有些崎岖，同时可供四、五个小孩同时站在桌边玩儿。感受桌里面能够放各种东西，最常见确实实是水和沙(沙用米粒代替)，还有你能想象到的任何小孩喜爱玩的物质，我见过的就有树叶，石头，包装用的泡沫豆豆，小积木，小动物模型等等。感受桌的功能在于让小孩通过亲手的操作体验不同的物体，不同的材质，从感受中学习。 从这里再往里确实是一排一排的玩具架了。玩具架都是两层，里面的东西小孩都能够本人拿到。每两排玩具架隔成一块小的区域。玩具架上每种玩具都有固定的位置，在这个位置上都会写明物品的名称，贴上图片，协助小孩学会把玩具归位。在这里固定放置的都是一些“经典”玩具，如不同大小的软硬积木，不同材质的球，模型小人，拼图，动物模型，小汽车，小火车，模仿工具地面上有小块的地毯，教师经常会在这里席地而坐，陪小孩们玩儿玩具。玩具架上也会出现一些新的玩具。鸟巢教室的隔壁是幼儿园的储藏室。一些不那么“经典”的玩具会在储藏室和教室之间轮换。 玩具区里有一片相当大，被叫做“家庭区”，是过家家的地点。这里有玩具厨房，里面放了各种玩具食品，厨具，食品包装盒等等；旁边有玩具洗衣机、烘干机，还有一排篮子里面放了花花绿绿的衣服，鞋帽，背包，头盔，还有一面大镜子。有一次教师汇报，小卯从这里选择了一个女式背包，挎在肩上，冲着镜子扭来扭去，美了半天。这里还有成套的医生玩具，娃娃，绒毛动物，甚至还有几个确实。家庭区的中间有个小桌子，小孩们有时会在这里开“茶会”,或者把桌子当成手术台给娃娃治病。 家庭区的隔壁是“读书区”，这里有将书封面冲外展示的书架，上面的书会按照小孩们的兴趣轮换。书架附近还有沙发，教师能够在沙发上和小孩们一起读书。高处的架子上有录音机和磁带，能够播放音乐和故事录音。读书区相对开阔，每天的大组时间会在这里活动，教师会给所有小孩们讲故事，带小孩们唱歌，做动作等等。 在教室以外，幼儿园的活动空间和社区中心的室内体育场是共用的。从鸟巢教室出来是一个小的室内体育场用。里面有三个带滑梯的攀登架。在社区中心的左侧还有一个大的室内体育场，有两个篮球场那么大。这个体育场每天有固定的时间专供幼儿园和社区里的儿童使用，小孩们能够在这里玩儿三轮车，小汽车，步行车，翘翘板，木马，皮球等玩具。在社区中心的背后有一片用栅栏围起来的室外活动场地，有一个包括三个滑梯的大型攀登架，旁边还有一个房子型的小攀登架。场地一侧有一个沙坑，是小孩们玩儿沙子的地点。