幼儿园教学计划总结幼儿园小班第二学期班务计划.doc
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幼儿园教学计划总结幼儿园小班第二学期班务计划.doc
幼儿园教学计划总结幼儿园小班第二学期班务计划一、班况分析 本班现有幼儿27名,其中男17名,女10名,年龄在三周岁四周岁半之间。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在各方面的开展情况有了一定的理解,完成较好的有:1、全班大多数幼儿已能较好地习惯幼儿园生活。他们喜爱上幼儿园,情绪积极愉快,喜爱和同伴游戏,能根本习惯幼儿园的作息时间和常规要求。2、在宽松、愉快的语言环境中,多数幼儿敢于表现、敢于交流,喜爱听故事、念儿歌等,在特定情境中可以正确、主动地使用礼貌用语,能用一般话较明晰地进展表达。3、大多数幼儿喜爱音乐游戏,愿意在音乐中用身体动作进展表现。有了初步的节拍认识。小孩们学习了涂、画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能,个别幼儿已经有了初步的色彩搭配认识。4、大多数小孩能独立进餐、独立大小便,有较好的生活卫生习惯。小孩们喜爱参加体育活动,积极参加体育游戏,动作开展良好。5、有较强的求知欲,学习积极性较高,接受新知识较快。 通过一学期在园的学习和生活,小孩们进步明显。但也存在一些缺乏之处,如:1、自我中心较明显,部分小孩在活动中不愿谦让,个别小孩稍不如意就发脾气,合作精神较欠缺。2、在生活、游戏中觉察征询题、探究征询题的积极性不高,往往只停留在“玩”的外表,不愿动脑筋。3、仍有个别幼儿和老师之间有一定间隔,害怕老师的关注,在老师留意时不愿表现本人。4、规则认识有待加强。个别幼儿喜爱说,但在集体活动中不愿倾听,急于插嘴;部分小孩在集体活动中不愿等待,参加游戏不能恪守游戏规则;小孩们在活动中损坏玩具的现象比拟突出,特别是有个别小孩经常扔、撕图书,图书的破损较严峻。二、本学期的保教工作总目的 按照以上班况分析,本学期的工作重点是:1、注重环境创设 (1)创设优美、和谐的外部环境,设置主题墙,鼓舞小孩用本人稚嫩的作品丰富主题墙。(2)创设丰富的区角环境,鼓舞小孩在区角中积极探究,大胆合作,让小孩们在这个环境中自由游戏,玩得自主、轻松、欢乐。(3)创设宽松、愉快的心理环境,让小孩们保持积极、愉快的心理状态,愿意大胆表现。2、注重情感照顾给予每个小孩尽量多的关注,理解小孩的身体、情绪情况。对个别和老师有间隔的小孩要“悄悄”地关注,选择适宜的时机让他感受老师的关爱,缩短师生间隔。3、寓教育于生活(1)擅长觉察生活中的教育契机,用生活教育小孩,协助小孩分辨是非,培养良好的行为习惯。(2)以故事、游戏等方式引导幼儿积极探究,提供丰富的操作材料,鼓舞幼儿在操作中感知、尝试,觉察征询题、处理征询题。(3)通过每周一次的玩具和食品分享日,协助幼儿制定简单的规则并恪守,构成初步的规则认识。4、注重个别指导(1)同意幼儿之间存在差异,对个别才能弱的幼儿不歧视,适当放低目的,培养幼儿的自决心。(2)每天保证一小时的自由活动时间,在这个时间内及时觉察个别幼儿的需求,并努力满足他们。5、注重合作教育 每两周举行一次合作性的游戏活动,让幼儿体会合作的重要性,并愿意积极合作。6、积极配合我园做好特级幼儿园的评定预备工作。三、各领域开展目的1、健康:(1)对幼儿园生活有平安感,乐意参加各项集体活动,情绪稳定、欢乐。(2)有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。(3)日常活动中,能按照成人提示留意平安。(4)能接受预防接种和健康检查。(5)尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参与拾掇活动。2、语言:(1)愿意与老师、同伴交谈,会使用常用的礼貌用语。(2)能用简单的语言答复别人的征询题,表达本人的要求和方法。(3)喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等。3、科学:(1)对四周的事物、现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动。(2)学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。(3)学惯用语言、动作表达探究过程。(4)对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。(5)对动植物有兴趣,愿意亲近大自然。4、社会:(1)逐步习惯新的生活环境、乐意参加集体活动。(2)愿意和老师、同伴交往。(3)理解幼儿园一日生活中最根本的规则并学习恪守。(4)学习做本人力所能及的事情。(5)爱父母、长辈、老师和同伴。5、艺术:(1)对环境、生活和艺术中的美有兴趣。(2)愿意参加艺术活动。(3)能学惯用一些简单的方法进展艺术表现活动。6、环境教育:(1)有节水认识,明白洗手时水龙头开小,不随意玩水,不浪费水。(2)看到地上有纸屑愿意拣起来,保持环境卫生。(3)明白要保护花草树木,不乱采摘,愿意为小花小树小草浇水等。(4)进一步培养对小动物的兴趣,愿意关怀、保护小动物,和它们交朋友。(5)掌握关于噪音的初浅知识,明白一些自我保护的方法。四、完成计划的措施1、认真备课,制定符合幼儿年龄特点的教育活动,通过活动激发幼儿学习、探究的兴趣。2、注重个体差异,因材施教。使每个幼儿都能获得满足和成功。3、做好家园联络工作。日常性家长工作:(1)利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长交流,理解和介绍幼儿情况,互相沟通提出建议等。(2)通过家园互动手册,同家长互通情况信息。(3)利用校园网和家长进展交流,让家长及时理解班级的教育教学等相关活动。(4)通过“家园窗”向家长宣传最新的教育动态。阶段性的家长工作:(1)家长会:向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活开工程;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的缺乏,获得家长的配合与支持。鼓舞家长大胆提出合理化建议,以便本班保教工作的改良。(2)家长开放日:请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式理解幼儿园教育内容方法,直截了当看到幼儿在园表现,理解老师工作情况,加强与老师的互相理解,增进情感联络,也为扩大幼儿的社会接触提供良好时机和条件。4、加强家园合作。(1)邀请有专长的家长参加幼儿园教学、游戏活动,进一步促进家园合作。(2)组织“亲子活动”促进亲子感情,为家长之间的联络提供方便,增加班级凝聚力。五、月教育工作重点 月 份 教 育 工 作 重 点 3月 1、进展始业教育,和小孩建立良好的师生情感,让小孩对老师产生依恋情绪。 2、稳定幼儿情绪,建立初步常规。 3、结合元宵节理解其来历,感受做汤团的欢乐。 4、结合妇女节,培养爱家人、爱老师的情感。 4月 1、结合植树节,和园内小树交朋友,明白保护树木。 2、观察春天的风光,明白春天的主要天气变化,理解春天的主要特征。 3、结合本土文化,对幼儿进展爱家乡的教育。 4、通过丰富的区角活动,培养幼儿和同伴一起游戏的兴趣和交往的才能。 5月 1、结合劳动节,培养幼儿爱劳动的情感。 2、通过春游活动,培养热爱大自然的情感。 3、保护小动物,培养对小动物的情感,愿意照料它们。 4、家长会及家长开放日活动。 6月 1、通过欢庆“六一儿童节”,感受节日的喧哗气氛,感受成人对小朋友的关爱。 2、理解根本的饮食卫生常识,能保持本身的整洁。 3、感受夏天的酷热,获得有关夏天明显特征的感性经历。 7月 1、学期末的测评工作。 2、学期总结。 3、对幼儿进展假期的平安及礼貌等教育。