陕西师范大学远程教育学院社会调查报告表1 (1).docx

陕西师范大学远程教育学院社会调查报告表学习中心名称：时间：姓名性别学号批次层次专业职业工作单位社会调查报告名称关于论游戏是幼儿园的基本活动的调查报告社会调查范围本区域内各幼儿园社会调查报告内容简述对幼儿的学习发展来说，游戏和学习都是极其重要的活动，学习是幼儿成长发展的必由之路，游戏是幼儿放松身心的重要方式。将游戏与教材相结合，以学习为主，以游戏为辅，培养幼儿良好的身体素质与社会交往能力。对孩子进行德智体美劳全面教育等方面，也有着重要的作用。因此，为了更好的对游戏在幼儿园教育当中作用的了解，通过社会调查的方法对这一内容进行了全面分析。通过了解发现，学生家长在进行幼儿园选择时，首先会考虑到学校的游戏活动情况以及基本的设施设备是否良好，以及教师是否具有较高的综合素质等。且通过调查发展，辖区内百分之九十以上的幼儿园游戏设施以及游戏活动覆盖率达到了百分之九十七以上，符合家长的择校选择和要求。其中，有超过百分之五十的假装对幼儿园的游戏活动表示十分满意，同时，有百分十三十七的家长表示满意，还有百分之十左右的家长表示较为满意。特别是对于其中的一些亲子活动，家长认为对促进幼儿全面发展有着重要的意义和作用。通过实际调查了解幼儿园教学活动中游戏教学的基本情况，以及其中存在的问题和不足等等。现将具体的调查情况做如下报告。调查时间：调查地点：辖区内各大幼儿园调查对象：各幼儿园负责人调查方法：访问法、谈话法调 查 人：调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）一方面对幼儿家长进行调查，掌握学生家长对幼儿园在游戏教育工作方面的认可度和掌握情况， 对于游戏所发挥的实际作用家长是否了解和认同，以及学校所采取的游戏形式是否被幼儿所喜欢和被家长所接受，了解家长对幼儿园工作的评价；另一方面对幼儿园各个班级工作情况进行了解，通过对教师的访谈等了解在日常教学中游戏所在的教学比重，以及相应的游戏选择是否具有科学性，对启发学生心智等方面起到何种作用，以及学生的的具体的参与情况和热情度如何？幼儿园是否定期举行集体性的游戏活动，以及相应的组织安排工作又是如何等等。此外，通过对家长访谈了解幼儿在课余时间是否喜欢游戏活动，在校园中学习到了游戏是否愿意在家中同家长共同分享，家长对于孩子的具体表现是否满意等等，以此来判断学生在学校时所接受的游戏活动是否满足学生发展需要，是否被孩子所喜欢。社会调查结果 幼儿是学生学习的过程中最富创造性和主动性的群体，他们对新鲜事物充满了热情和好奇心，儿童的天性也使得游戏在幼儿教育当中的重要性得到了越来越多家长和学校的肯定和重视，但是，就具体的实践情况来看，其中还存在这一定的问题，而产生这一结果的原因也是多方面的，一方面的家长缺乏对教育价值的足够认识，因为从具体的调查结果来看，很多家长对于幼儿园游戏持十分看好的态度，尤其是一些亲子活动，很是支持，但其参与频率与参与程度却与支持的态度大相径庭。一些家长或是忙于工作不到场，或是由爷爷奶奶来扮演他们的角色，陪孩子一起游戏，而这在一定程度上降低了游戏的实际作用。另一方面，幼儿园的游戏在具体实践中学生的主体地位尚未能够突出，依然采用教师引导，学生配合的方式，未能将孩子的内在潜质激发出来，使得游戏的效果也是流于表面，并未能从根本上和实质上进行利用。在游戏里，幼儿模仿成人生活而非照搬生活。在现有条件基础上通过自己的想象完成。如幼儿把“雪”当做盐。把“小草”当做青菜等。幼儿在游戏中，既能展开想象的翅膀，在假想的情景中自由地从事自己向往的活动，又不受真实活动所要求的条件（知识、技能、工具等）限制。因此，游戏作为一种特殊活动，为幼儿提供了自由想象的空间，从而有利于幼儿创造力的发展。儿童在游戏中体验自由，追求着自由，也在创造着自我，创造着世界。游戏是儿童自由与创造的生活源泉。总之，在幼儿园的游戏教学当中还存在着各种问题，这些问题的出现使得游戏的作用性能以得到真正发挥，不利于激发学生兴趣和提升学生德智体美劳全面发展，因此，需要在今后的教学中不断进行改进和提示，不仅要从思想观念上进行转变，同时还要从实际行动方面进行调整。必须注重以儿童为本，幼儿园需要加强幼儿课程建设以及实施，协调幼儿园各方面课程之间的关系，使之互相完善，互相促进，从而形成更加完整，更加良好的幼儿课程。而如何将这一活动的作用更好的进行发挥，考验着广大的教育工作者。教师评语 （此栏由批改教师填写） 等级： 教师签字：填表说明：所有学员必须认真填写此表，认真进行调查报告的写作。调查报告的内容、范围必须与自己的专业相一致。调查报告的字数在1500字以上。此表填写后与调查报告一起按时提交到所属学习中心。