幼儿园教学计划总结小班下学期主题计划-主题五《小朋友的节日》.doc

幼儿园教学计划总结小班下学期主题计划-主题五小朋友的节日主题五:小朋友的节日一、主题背景：六一儿童节快到了，在这一活动中，老师、小朋友们不断围绕在一片喧哗的游戏声中。在节日降临前的这段日子里，我们为了让幼儿能在欢乐中学习，我们都付出了本人的一份力量，其中搀杂着反复的疲乏，焦急的泪水和成功的微笑。为了迎接“六一”运动会，让小孩感受节日的欢乐。我们都做了充分的预备，包括材料的预备、活动的流程、家长的配合等等。本着精益求精的态度，我们力争让幼儿到达最正确状态。“兴趣是最好的老师”这是亘古不变的话题。在小孩们的主题活动中，只有是小孩感兴趣的活动，才能使小孩保持积极的探究行为。通过一段时间的训练，小孩对体育运动保持了浓重的兴趣。尽管小孩的年龄小，但在日常生活中常听到小孩们在议论着竞赛的事情，欢乐的游戏、欢乐的学习，是老师和家长们的心愿!我们会在此主题活动中给予他们更多的欢乐!二、主标题的1明白六一儿童节是小朋友的节日，在成人的协助下，用本人喜爱的方式欢庆节日。2初步感知、体验社会对小朋友的关怀和保护。3学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。4、能用自然的声音唱歌，学会表达愉快、愉悦的心情。 三、主要活动安排 第一周1小朋友的节日（社会）5小熊看戏（数学?序数）2六一儿童节（歌曲）6有趣的小风车(科学)3节日的布置（美术）7好玩的皮球(体育)  四、环境与资源1、教育资源：幼儿园内有关儿童节的环境创设及大班和中班为庆贺节日而进展的相关预备活动：社会为儿童节营建的气氛和开展的活动：社会各界为幼儿园做的好事，甚至送的礼物；家庭中开展的与六一儿童节有关的活动或预备的物品等。2、节日环境的创设应表达本班幼儿的意愿、爱好，同时要引导幼儿积极地、全过程地参与。 五、指导要点1、本主题和主题“过节真喧哗”一样，是属于节日性的教育活动。两者之间的主要区别在于：主题“过节真喧哗”主要是引导幼儿体验节日生活的根本特点：喜庆和欢乐；而本主题在接着引导幼儿体验节日生活的根本特点的同时，还要引导幼儿对节日进一步感知、体验，即每一个节日都有本人的意义，六一儿童节是小朋友本人的节日，儿童是这个节日的主人。2、本主题还具有一个极为重要的、潜在的教育价值，确实是协助幼儿感知本人的社会价值，这对开展幼儿的主体性是极为重要的。因而，由于幼儿的年龄特点，他们还不能认识本人的社会价值，但是我们能够利用社会各界为幼儿、幼儿园所做的一切，让幼儿体验到社会对本人的关怀、保护，为他们今后逐步认识本人的社会价值积累相关经历。3、班级有关六一儿童节的庆贺活动一定要符合小班幼儿的特点，充分表达他们的意愿，万万不可加重幼儿的心理、生理负担，不能打乱幼儿日常生活、活动的规律，老师更不可只带着几个幼儿排练节目，而放弃对其他幼儿的教育、教学活动的组织与指导。 六、游戏活动建议  名称主要内容区域和游戏生活区提供各色毛线、果奶瓶，联络将毛线绕到果奶瓶上。科学区提供各种会滚的玩具。美工区学习沿线剪纸条，并将纸条串成圈连接起来作成彩链，装饰节日的教室。益智区幼儿画册：熟悉5以内的数序，按数目由少到多地陈列物体。娱乐区提供各种材料做成的小鱼、各种大小磁铁做成的鱼饵。感知磁铁能吸住铁制小鱼的现象。小舞台提供彩条、小乐器等自由表演六一节目。