幼儿园教育学科浅谈幼儿园教师的职业倦怠.doc

幼儿园教育论文之浅谈幼儿园老师的职业倦怠 幼儿园老师的职业倦怠近来已引起专业人士和媒体的广泛的关注。他们做调查纷纷发表文章，提出本人的见解与看法。我从事幼教工作近二十年，最近利用学习时机就此征询题与同行老师进展交流，感触颇深，现就以下几方面浅谈幼儿老师职业倦怠征询题。（一）     容易产生职业倦怠的老师人群幼儿园老师63%有明显的职业倦怠，由于该行业存在着职业竞争加剧，家长期望值高，平安工作压力大要素。而这些人群中，刚进入幼教行业的老师和进入幼教行业十几年的老师占大多数。为什么呢？其缘故为刚进入幼教行业的老师缺乏一线工作经历。从幼师生转为幼儿老师角色，这中间有一段间隔。她们实习的幼儿园一般较为标准，再加上有实习老师的指导和同学的协助，她们充满热情的面对小孩，可当她们独立面对一群小孩，失去老师和同学的协助时，她们显得手足无措，甚至连根本工作都无法胜任。其次，她们要面对各形各色的家长，有人说：幼儿老师是一个外交官，对每一个家长，你不仅要有过硬专业知识、热情态度、还要有良好的协调才能。家长才会服气你，才能逐步协助家长树立正确的育儿观，这关于刚进入岗位的老师来说，需要老老师的指导和本人渐渐积累经历。其三如今幼儿园正式编制几乎没有，新老师大多为聘任制，缺乏职业平安感。再加上幼教行业薪水本来较低，聘任老师的工资就更低，老师流淌现象严峻这都不利于老师的专业成长。使她们在工作量大工作时间长的工作环境下，心力交瘁，而产生职业倦怠。进入幼教行业十几年的老师，如今年龄是三十几岁，她们为什么容易产生职业倦怠呢？其缘故主要有二个。一是多年重复而单调的生活。幼儿老师工作环境和生活环境较为单一。家里家外做的事情雷同，在幼儿园要照顾好小孩，教育好小孩。回家要照顾本人的小孩，教育好本人的小孩，还有一样的家务事。许多老师回到家已失去耐性，对本人的小孩教育反而显得简单粗暴。同时老师十年的婚姻生活也处于危险时期，工作与家庭两者关系略微没有协调好，她们情绪会在短时间内迅速崩溃。二是这些一线老师通过多年的打拼，精力、体力耗费甚大，假设没有成为幼儿园的治理人员或专业老师，她们会有严峻的心理失衡，再加上幼教专业其工作价值不等同于有些职业。如：医生、教授等随着年龄的增长、经历丰富而拥有更高的社会价值。幼儿老师到了这个年龄便开场有一种危机感，觉得本人不如刚参加工作的年轻老师那样有活力，又不如治理人员和专业老师那样有一种被人认同的社会地位，她们不能构成正确的价值观，工作信念也被动摇了，严峻的职业倦怠感便产生了。（二）针对幼儿老师的职业倦怠，我认为有以下措施能够缓解老师的职业倦怠。首先教育主管部门从宏观调控，调高办园的门槛，对幼儿老师工作待遇、工作时间要予以监管，对不标准办园行为要给予处分，整体提高幼儿园的行业形象，给幼儿老师充足的开展空间。其次幼儿园治理人员从微观上做好以下几方面工作，使老师保持好良好的工作状态。一、要为幼儿老师营建良好的工作气氛，幼儿园治理人员要鼓舞老师积极的参与幼儿园治理，把本人当成幼儿园的主人。同时规模大的幼儿园能够空出适当的治理岗位，让教学一线的优秀老师在这些岗位上轮番治理，既能够让她们发挥才智，又能够让她们在新的岗位上有工作的激情。让老师把本人当成幼儿园的主人，幼儿园的工作就有了新的活力。二、园长要在园内开展健康心理讲座，针对幼儿园老师家庭、工作中的征询题，提出预见性的措施。使老师在征询题出现后，能有正确的态度，并在短时间内调整好本人的心理落差。当老师家庭有困难时，园长应该主动减轻老师的工作负担，并在园里倡导：以人为本互相关怀 的工作理念。三、丰富老师的业余生活，幼儿园女性员工占绝多数，园长应该带着老师多参加类似户外拓展运动之类的活动，为的是老师能够视野开阔同时拥有健康的体魄和乐观向上的态度。减除工作家庭重复性事情的倦怠。四、幼儿园要为老师打造平安的工作环境，要在硬件环境和软件治理上狠下工夫，减少和杜绝发生平安事故的隐患。使老师工作压力和紧张情绪得到缓解。幼儿园没有大的平安事故，老师的工作情绪就会稳定一些。工作心情就会轻松一些。    五、组织幼儿园家属联欢会，幼儿园将老师的工作价值工作难度等征询题与家属沟通，以获得家属的理解与支持。同时对积极支持老师工作的家属予以表彰，感激他们体贴本人的亲人，也同时支持了幼儿园的工作。而且联欢活动还能够增进同事之间的友谊，使大家能够互相鼓舞，加强抗挫才能。六、科学治理给老师工作减负，幼儿园工作随着时代的开展，要求越来越高。老师工作之余，除了备课还有大量的书写任务。往往回家还要加班。我认为在不降低幼儿园效劳质量的前提下，能够有以下方式保证高效完本钱职工作。一是运用现代化办公手段，将一些材料储存，方便随时调用。二是老师备课资源共享，有的活动能够分工进展，防止重复劳动。三是园里选用一些好的联络册或制订科学的评估表格，方便老师操作和家长阅读，尽量减少老师的工作量。四是利用假期时间整理和制造好教具，老师能够随时取用，平时的工作压力就会减少许多。七、提高老师师资培训的实效性，帮老师在工作中体验到成功。幼儿园要给老师提供良好的成长的空间，采纳多层次培训方式，让老师能走出去，尽快在本人擅长的领域获得成功，获得成绩。不要让老师成为勤劳的“骡子”，要让老师学会考虑成为智慧型的老师。使老师有一种被认同的成功体验，从而让本人的工作有了前进的动力，工作才更有激情。最后是幼儿老师本人要确信本人的社会价值，要有一颗为幼教事业奉献的心。在这个岗位上就要让每个小孩沐浴到你的爱与智慧，职业倦怠产生的抱怨和灰色情绪只会让小孩心灵受损，本人的生活工作也会一团糟。以上是我作为幼教行业一名老老师对幼儿园老师的职业倦怠征询题的根本看法，幼儿园的教育关系着我国今后人才的根本素养，幼儿的成长遭到广泛的关注，我们幼儿老师也应遭到应有的关怀和支持，只有幼教职业价值得到应有的表达，更多优秀的人才才能进入幼教领域，同时幼儿老师的职业倦怠征询题才能得到根本处理。