政教处范文小学学生座位调整方案.doc

政教处范文之小学学生座位调整方案 一、         指导思想以义务教育法为指导，全面推进素养教育，提高学生综合素养，促进教育公平，让群众满意。二、         调整原则坚持面向全体、优势互补、共同提高，促进学生养成良好的行为适应和道德质量，提高学生成绩。三、调整方法为便于操作，学校决定采取“滚动法”调整学生座位。       所谓滚动法，即“左右循环，前后滚动”轮换。“左右循环”为：一组到二组、二组到三组，依次轮换；“前后滚动”为：第一、二排到最后一、二排，依次轮换。学校规定每两周轮换一次，周五放学时提示学生并安排好座位，周一早上学生到校后自觉坐到相应的位置。定期的座位滚动调整，使学生每学期有时机能在教室里的每一个位置学习，有利于视力保护，表达了受教育者享受教育资源的公平。  所以，在学生座位调整过程中，关于特别情况应特别对待。凡因视力、身高、智障等生理缘故不便按规定进展调整的，由学生及家长向班主任提出申请，说明理由，然后，班主任将申请学生姓名、理由在班级进展公示，假设有半数以上学生表决通过，才能够由班主任适当照顾。