幼儿园教育学科游戏在幼儿学习中发挥的作用.doc

幼儿园教育论文之游戏在幼儿学习中发挥的作用 早期教育越来越遭到注重，事实证明早期教育确实值得我们注重，科学的早期教育方法能培养幼儿的个性开展，从而更能习惯日新越益的现代社会生活学习，但相反的不适当的早期教育只能让小孩对学消费生厌倦感，会事得其反。日本学者井深大说：“游戏是小孩的第二生命，是小孩的第一所学校。”年幼的小孩特别热衷于玩各种游戏，过家家、搭积木、听故事、讲故事、捉迷藏游戏关于儿童的思维开展具有深远的意义。儿童在游戏过程中必须选取与游戏有关的物品，由此，在儿童的经历中，这些物品得到稳定，也就为儿童的思维提供了材料和工具；游戏使儿童创设了特别多不同的情景，在各种情景中会产生各类不同的征询题，这为儿童创设理处理征询题的情景，提高了儿童处理征询题的才能；在智力游戏中进展竞赛，提高了儿童思维的速度、灵敏程度，促使小孩思维的智力质量的开展没有人教，小孩就会模拟别人的言语表情行为。1岁往常的婴儿就能模拟成人的脸部姿势，2岁的小孩会在娃娃家互相打，模拟着母亲给婴儿喂奶这确实是简单的社会角色游戏。在模拟母亲的过程中，理解母婴之间的关系，再打过程中，理解的用处、学会使用，这使小孩对社会有了一定的认识和理解，获得了一定的社会才能；在扮演医生角色中给病人打针、哄劝病人不要哭，从而消除了对医院和医生的恐惧心理，让小孩学会自我操纵。当小孩的游戏过程中有更多人参与时，小孩逐步学会了与人相处、协调人际间的关系随着年龄的增长，小孩在游戏过程中发挥了更多的想象和制造，它能够将一块积木当成饭碗、当成照相机，也能够在玩“在集市”游戏中设计出各种详细的买卖情节来，在讲故事表演故事的过程中独创出新的故事来。心理学的研究说明，想象力丰富的小孩更有耐心，更能集中留意力于学习活动一、游戏中促进幼儿的语言才能语言是人类沟通的第一方式，也是最重要的方式，语言的表达才能，是一个人社会交往及成功的重要要素之一，因而培养幼儿的语言才能，也是早期教育的重要方面。那么在游戏中进展语言才能的激发，会使幼儿在乐中学，在学中得。例如：小蝌蚪找妈妈一课，老师将故事完好的讲完，再由小孩本人选择角色，用本人的语言来对话。培养小孩想说、敢说也说得精彩。二、        游戏提高幼儿的绘画兴趣绘画是培养小孩手与脑眼协同配合、审美观、对颜色的分辨、想像力的重要方法之一，那么如何让小孩在绘画方面产生兴趣，又是老师的重要任务。例如：一节给秋天涂颜色课上，多数小孩都能按照自然的颜色涂色，但班里的小宝却给成熟的玉米涂上红颜色，小朋友们都笑话，使得小宝特别难过，不想再涂色，这时候美术老师领着大家做了个小游戏，给心中的秋颜色，但是发挥想像，画出本人喜爱颜色的果实，这时候小朋友们都蠢蠢欲动，特别喜爱如此的活动，小宝还眉开眼笑欢乐的画了起来。“图画小世界，内心大世界”小朋友们用本人的画笔在画纸上描绘出了本人的内心世界，进一步提高了对绘画的兴趣，也让小孩展开了想像的翅膀不再局限于固定的方式中。游戏不只在幼儿在成年人的生活中也是必不可少的，它不只愉悦人们心情，也增近彼此之间的情感。由于在幼儿时期我们更应该通过各种样的游戏，来培养幼儿的学习兴趣、竞争认识、集体荣誉感；并能通过游戏培养幼儿的良好质量，使幼儿敢拼、不畏惧困难、不怕失败，在以后的人生道路中走的更坚决、更自信。