在毕业班教师会上的讲话参考演讲稿.doc

在毕业班教师会上的讲话参考演讲稿各位老师，就如何抓好毕业班，提高教学成绩，我从三个方面来谈：老师：1。树立决心，确定目的。这届学生根底较好，我们要用崇高的使命感和强烈的责任感来完本钱学期的教学工作，力争到达小学教学成绩的最顶峰“第一”。2、团结协作，共谋大计。有的老师带毕业班多年，有丰富的教学经历，有的老师刚带毕业班一、二年，精力充分，干劲大，但经历缺乏。因而，我们要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关怀，互相支持，有经历的老师要热心帮教，年轻没有经历的老师要谦虚请教，共同讨论毕业班的教育教学方法和策略，资源共享，优势互补，互通有无，质量共谋，构成一个团结、奋进的战斗集体。治理：1、强化目的治理，明确责任。俗话说，生活没有目的就像航海没有罗盘，同样，老师、学生也应该有奋斗目的。由于有了明确的目的，就有了压力，有了压力，就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，就能获得理想的结果。因而，我们要对学生提出要求，也要求学生细化本人的学习目的，每个阶段，乃至每个月，每一周，每一天，甚至每一节课，都要有明确的学习任务，既要有终极目的，还药有阶段性目的，学生能定出目的，写出学习计划最好。2、加强班级（课堂）治理，培养良好学习适应。不管班主任依然科任老师，都要加强对学生的治理。班主任班级治理要做到五勤：“眼勤，多观察；嘴勤，多提示；手勤，多指导；腿勤，多深化学生；脑勤，多考虑现状和开展策略”。养成良好班风，科任老师一定要加强课堂治理懒散的课堂，闹哄哄的课堂，厌倦的学生，是不会有高效率的。能够用手势、表情、目光等来提示学生，用语言来鼓舞学生，调动学生积极性，使学生乐学、愿学。具有良好的学习气氛的课堂，才会出效率。3、注重学困生，提高及格率。只有经常把学困生放在心上，抓在手上，均分、及格率才能提高。几个学困生会妨碍一大片。每一科老师都要关注学困生，要静下心来，定下神来，关注他们，查漏补缺，稳固和强化薄弱环节。注重对他们的鼓舞措施，多表扬、鼓舞、壮士气，寻找他们的优点，看到他们的成绩，鼓舞他们不断上进，在全班构成你追我赶的场面。知识：科学训练，提高效益。科学训练，是考试制胜的法宝。“老师为主导，学生为主体。训练为主线”，这三个教学原则中，“训练为主线”这一点，所有老师都能做到，但咨询题也恰恰出在这里，题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，老师疲于奔命，犹如散了一把秕秕谷，广种薄收。为此，我希望老师要加强本人的命题才能，要深钻教材，细研教材，要多掌握材料，广泛搜集信息同科互相研讨，学会挑选高质量的习题，去粗取精，去伪存真，这是一个了不起的真功夫。“只有老师跳入题海，学生才能跳出题海”，才能真正提高学生的学习效率。这一点，不管我们在平时训练，依然阶段复习，尤其在总复习时，特别要留意。尽量少用或者不用现成的试卷，在老师尽量多的占有材料的根底上，把最精华的试题挑选出来，整合成新的试题，尽最大可能使每一份试卷，每一道标题，都拥有较强的典型性、代表性，我们要摒弃照搬现成的试卷的做法，在训练内容的安排上，我认为应把握好以下三个“度”：（1）、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广。（2）、挖掘深度。在纲要、教材、教参的要求范围内挖掘深度，而不是用任意扩大知识面等方法来提高“深度”。（3）、适当降低难度。面向全体学生，不搞偏题、怪题、难题，才能的培养和提高，要按部就班，要靠平时的积累，不靠多做难题。