幼儿园教学计划总结中班科学教学计划.doc

幼儿园教学计划总结中班科学教学计划一、教学目的：1、对四周常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探究的欲望。2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜爱考虑、提征询，体验探究过程的乐趣。3、关怀、保护动植物和四周的环境，萌发初步的环保认识，并参与力所能及的环保活动。           4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和觉察，并尝试与同伴交流。5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经历，体验数学活动的乐趣。6、能初步理解本人身体的根本构造及其作用，并明白如何保护本人身体。二、详细措施：1、在日常生活和游戏中，认识“10”以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放方式的干扰，正确说出“10”物体的总数。3、协助幼儿感知“10”以内数之间的前后关系，使幼儿可以运用观察、比拟的方法推断“10”以内的数量关系，并逐步建立等量观念。4、在日常生活和游戏中，协助幼儿学习“10”以内数的顺数、倒数。5、引导幼儿认识“7”以内的序数。6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）的差异进展“7“以内的正逆排序，学习按特定的规律进展排序。7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征。8、结合日常生活和游戏中，可以不受颜色、大小及摆放位置等要素的阻碍，正确识别图形；可以用平面图形进展结合拼搭。9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能按照物体的某一特征进展分类，并学习按某一特征确实信与否认进展分类。10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确识别前后方位。11、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。12、引导幼儿主动保护动植物，并观察、理解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。13、在日常生活中，协助幼儿理解春、夏季的明显特征，明白一些习惯气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的阻碍，指导幼儿进展初步的天气变化记录活动。三、详细进度安排表：第二周：接下去是几（数学）第三周：找图形（数学）第四周：连连看（数学）第五周：圈数字（数学）第六周：给花宝宝排队（数学） 装电池（科学）第七周：给春天的信（数学） 毛毛虫和蝴蝶（科学）第八周：认识梯形（数学） 蜗牛吃什么（科学）第九周：会动的玩具（科学） 它们相等吗（数学）第十周：轮子（科学）   图形变变变（数学）第十一周：我的好帮手刷子（科学） 变成一样多（数学）第十二周：捕鼠能手猫头鹰（科学） 剥豌豆（数学）第十三周：做纸牌（数学）第十四周：图形身份证（数学）第十五周：图形的家（数学）第十六周：小鱼有多长（数学）第十七周：水果店（数学）   夏天到了（科学）第十八周：水上的小船（科学） 图形的二级分类（数学）第十九周：沉与浮（科学）