幼儿园教学计划总结大班组教研工作计划.doc

幼儿园教学计划总结大班组教研工作计划一、情况分析我们大班年级组，按计划完成了各项教育、教学工作，认真开展好幼儿园的各项活动，把主题课程工作做好做足。并优化幼儿一日活动，以幼儿户外活动中合作才能的培养课题研究为载体，立足本园特点，充分挖掘园所资源，丰富了幼儿艺术活动。幼儿在各方面都得到了较好的培养,老师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些缺乏之处，老师的理论素养有待提高。活动组织方式、内容单一,评价环节开展不到位等。我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习。二、指导思想本学期大班教研组的工作接着以幼儿园教育指导纲要为按照，以幼儿户外活动中合作才能的培养课题研究为载体，以园内学期工作计划为重点，实在抓好教育教学常规治理，不断更新观念，开辟创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。三、工作重点及措施（一）、认真参加政治业务学习,提高本身素养。1、我们将积极组织老师参加园内外组织的各项学习、培训活动，努力提高老师教育理论水平，在老师心中统一认识、明确学习的目的性，同时要求老师学以致用，把所学理论与本人教学实践相结合。2、鼓舞老师多阅读早期教育、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，并汇报交流等。3、每位老师都要积极撰写教育小故事，教学反思，教育随笔等，鼓舞老师积极大胆的撰写案例分析等。努力将本人不断丰富、完善起来。4、接着结合教学需要组织老师研读“纲要”和“课程指南”，让老师能够逐步理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化老师教学观念和教学行为的目的。（二）、抓好学习，努力提高老师的专业素养。幼儿园教育“质量确实是生命”。随着幼教改革的不断深化，老师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却觉察理论与实践脱节。1、教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深化、准确，因此教研组也制定出相应的学习制度，构成一种学习气氛。2、教研组的每次活动，都得引导老师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高老师们的专业知识水平。3、共同讨论老师们如何从各个层面上理解了幼儿教育的特点，加强老师们的理论根底。（三）、做到保教结合、提高保育水平。1、保教结合不断都是幼儿园工作重点,老师之间互相配合、互相支持、协调工作、共同进步。2、保育老师在做好清洁、消毒工作的根底上,也多加强学习,理解班级教育工作,做到保教在观念、工作上真正的结合,提高保育水平。（四）、接着大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完善，同时提高老师的教育教学才能，优化教学策略，促进幼儿的全面开展。1、针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中觉察的征询题、遇到的难题，运用有关园本课程的理论知识进展分析、讨论、交流，从而处理在园本课程开发中所碰到的征询题。2、园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，通过上学期的实践，以初步构成了园本课程的根底框架。3、本学期，在此根底上要接着积极探究，逐步地充实、开展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适宜本园幼儿开展的需要。 通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进老师发挥主动性、积极性和制造性，提高老师的观察力和对教育契机的捕捉才能，从而更好地施行园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿开展为本、以老师开展为本的主旨，到达师幼共同开展的目的。（五）、加强以研促教、以教促研的认识，加大课题研究的力度。教科研能够说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要。本学期我们在课题研究过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累经历如此循环往复地过程，使老师本人的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿开展的需要。同时又能让老师在反复的实践中积累经历，提高本身的教育教学水平。四、各月主要工作安排九月：1、制定各班各类计划及教研计划2、主题背景下的环境创设3、大班幼儿户外活动中合作才能的培养研讨（一）十月：1、大班幼儿户外活动中合作才能的培养研讨（二）2、老师自制户外活动器械研讨十一月：1、大班优秀活动设计研讨2、大班幼儿户外活动中合作才能的培养研讨（三）十二月：1、大班年级家长开放日活动2、讨论元旦联欢设计一月份：搜集检查各类材料（教学笔记、周计划、教育随笔、听课记录、个案记录等）