物理教学计划总结理化生教研组工第二学期作总结.doc

物理教学计划总结理化生教研组工第二学期作总结按照学校教诲处工作计划，本组老师团结合作，认真完成学校的各项工作，积极构建“创智课堂”。现将本学期教研组工作小结如下：一、教学常规工作1. 落实教学常规，提高教学效益。在集体共享备课的根底上，结合本组学科的特点，按照班级的特点表达个性化的教案，并通过三次教案的检查，四位青年老师手写教案，特别表扬是顾芸、方雨晨两位青年老师，手写认真，教学过程详细，还有基于学习目的设计教学过程的详细的征询题和对话；马岩老师的电子教案标准详实，反思深化，提高备课的质量；同时完成三次作业的检查，全组老师作业布置适量、分层、标准、作业修正认真，并有二次批阅。课堂中注重实验教学，加强学法指导。通过精心设计有效征询题和情景，注重师生间、生生间的对话互动，让学生亲身经历、体验概念和规律的得出过程，提高学生动手才能、交流合作、分析、归纳应用知识的才能。初二、三物理、化学认真研究中考试题和变化，抓住中考的重点、难点、热点，分层递进，精选习题，让学生学会学习。2. 组织完成初三年级物理、化学二、三模全区统考及上海市统一招生考试，初二年级的期中、期末的考试，3月、5月两次“月考”的命题、及初一年级的科学全市统一考试，初二年级的劳技技能测试及其它年级的科学调查。认真作好考试后的情况分析，按照成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和方法进展弥补。3. 学生评价多样化和个性化。关注学生的状态变化，分层辅导，注重学优生的培养和学困生的辅导，确保学校教学成绩的稳定。二、教研组开展特色活动1、积极参加各项培训活动。本学期本组老师积极认真参加学校及教育局组织的各项教育教学培训工作，全组老师按照本人的三年规划，加强业务学习。教研组围绕“创新、协调、绿色、 开放、共享”的教学理念，积极构建“创智课堂”。通过不断学习新教学理念和新教学方法，构建“创智课堂”为目的，全面提高教学质量，优化教学过程，提高教研组的整体水平。2、 围绕主题，开展教研组活动。本学期接着坚持每月两次教研组活动，并做到每次活动都有计划有主题，责任到人。通过“围绕学习目的，设计征询题链教学”新课和复习课老师主题月的活动，“期中考试质量分析”，“青年老师展示课”的听课、说课及评课等主题活动，进一步转变教学方式和观念，教学活动紧紧围绕三维目的进展设计，加强师生、生生之间的对话情感交流，提供学生积极且成功的参与时机，提高教学水平。3、 加强年轻老师的帮扶和培养，组织开展开课、听、评课活动。两位职初新老师踏实、上进、好研究。4月份顾芸老师设计芝麻请开门校公开课展示，方雨晨老师本学期再新接手初二（4）的班主任的工作，勇于挑战自我，5月校公开课密度。公开课的预备过程中，全组老师齐心协力，屡次观摩全国大赛的录像课，磨课、上课、评课、说课过程中从课的引入、到结尾，每一个征询题的提出及过渡、语言，教态和缺乏之处等等，分析教学过程中遇到的征询题，讨论交流处理征询题的方法，取长补短促进整个团队老师的专业成长。同时标准完成全组老师听课时按标准做好听课笔记。4、认真进展课题研究，使老师的教学科研才能得到提高。在繁忙的教学工作之中，我组陈敏源老师每周二下午参加上海市骨干老师青年班培训，袁申仪老师一月两次到交大附中参与杜淑贤领衔的名师工作室，完成巧用真实生活情境，提升初中化学主题式探究复习课效率论文，“食品中的化学”复习课案例 ，同时参与区级课题初探真实生活中的化学征询题拓展课教材开发研究，初步完成校本作业的样张设计；马岩老师接着负责的基于MR混合现实数字化STEAM课程创新，“梦想工程师”数字化创新实验室创新实验室；顾芸老师参与杨浦区重点课题初小教育衔接可持续开展的实践研究积极参与课题研究，提升老师的教科研水平。4、 云课堂的使用。物理、化学、心理等课堂上加强使用云课堂辅助教学，增加课堂的容量，改变学习方式，将课内知识向课外延伸。5、 积极组织学生各类竞赛活动及拓展。开展为期三周第二届创新、科技、成长的主题科技节的活动，全校所有的学生将以班级为单位，展示学生平时利用课余时间所完成。展示类工程：科技板报、科技梦想画、科技小制造等。其中，3D打印技术是我校重点开发的拓展课工程，将通过媒体展示活动小组的作品成果。竞赛类：飞碟打把，拼装手电，高空落蛋；马岩老师带着学生参与“同育创新联盟”活动，顾芸老师开设的“自控力阅读及实践”从学生心理方面加以疏导和辅助等等活动，在活动中极大的调动各个年级的学生动手动脑才能及创新才能，极大的拓宽了学生的学习和实践的视野，将课内知识向课外延伸和整合，并获得一些奖项。获奖如下：马岩老师带着的拓展小组参加评选活动2018上海市“创客新星大赛”喜获三个二等奖，二（2）胡乐颺 吴江成 陈奕凡，严小杰喜获三等奖；同时严小杰荣获2018年“同育杯今后科学家”称号。 顾芸老师指导的蒋纬琪同学在2018年杨浦区“市东杯”中学劳动技术竞赛综合布艺工程中，荣获学生三等奖和老师指导三等奖。