政教处范文班主任工作考核方案3.doc

政教处范文之班主任工作考核方案3 一、指导思想     科学评价学校德育工作骨干队伍班主任工作,是学校施行和深化素养教育,全面贯彻落实中学德育大纲的重要环节.制定本方案的根本思想和原则是：      1、以德治校，以德育人，坚持主旋律教育，认真落实中学生思想政治、道德质量教育，确保德育实效和目的施行。     2、充分发挥考核评估的鉴定、导向、鼓励功能，建立一支高素养的班主任队伍,构成学校教育教学骨干力量。     3、运用辨证统一的科学思想,将班主任工作的量化和非量化部分用量化评估的方法有机结合起来，不断提高班主任工作考核评估的科学性和精确性。     4、班主任评估考核坚持公开、公正、公平原则。二、考核内容     以中学德育大纲和班主任工作要求为依照,从我校德育工作实际出发,对我校班主任工作从十个方面进展考核。     1、对学生的思想政治教育；     2、对学生的道德质量和行为标准养成教育；     3、对学生意志质量、心理教育和劳动、体育锻炼指导；     4、对学生学科学习和选修课学习的指导和治理；     5、班级课任老师的协调工作，班级科任老师群体在班级建立中的作用；     6、学校、家长、社会三结合教育的桥梁工作。     7、学生奖惩工作，学校要求完成的德育学科课程的教学和评价工作；     8、按时完成班主任工作计划，总结，参加班主任例会和学习活动情况；     9、科研认识，参加教育教学科研活动,撰写德育论文；     10、为人师表，教书育人，提高本身素养,接受先进教育思想和方法。三、指标     每学年评选一次，按各年级班数，每个年级评选四名以上优秀班主任。由学校给予精神和物质奖励。四、方法     采取定量和定性相结合，定量为主的原则。（每学期总分为100分）     1、日常治理成效：以每月班级文明竞赛活动为依照，依照排名赋分, 逐月累加为该项得分，总分40分。    班级文明竞赛当月获文明班级流淌红旗，计8分。竞赛活动中排名第八至第十名，计7分，排名第十一或以下，计6分。     2、学业成绩：以期中和期末两次考试成绩班级综合质量排名为依照，期中考试总分15分，期末考试总分25分。    期中考试班级综合质量评价排名第一名计15分；第二至第六名计14分；第七至第九名计13分；第十及以下计12分。期末考试班级综合质量评价第一名计25分，第二至第六名计24分，第七至第九名计23分，第十及以下计22分。     3、师生评议：以学生咨询卷、科任老师咨询卷、调查或访谈情况与行管人员及家长意见综合为依照，总分10分。     师生反映非常好，调查满意率在80%以上计10分。     师生反映良好，调查满意率在60%以上计68分。     调查满意率在60%以下计45分。     4、日常工作：按时、按质完成处室和年级组安排的各项常规工作，计10分。如：按时完成班工作计划、总结，及时上交家长会发言稿、学生评优表、班工作手册、学籍卡等，准时参加班主任会议，认真组织好学校各项大型活动等。五、一票否决     违背老师职业道德标准妨碍恶劣者一票否决，并不能上班主任岗位。六、考核程序     1、加减分以事实记录材料为准，由学校政教处核实并报主管校长核准后详细操作；     2、考核结果报校办留存老师档案，并用于老师考核、评先，同时通报年级转告班主任本人。