数学学科在数学教学中如何应用电子白板.doc

数学论文之在数学教学中如何应用电子白板 随着现代科技的开展，各种多媒体也相继进入课堂，对教学有着一定的辅助，特别是电子白板的应用得到的推行和普及，应用电教手段改善和提高教学效果是当前教学改革的一个方向，一方面它提供外部刺激的多样性有利于知识的获取，另一方面有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥。此外阻碍数学学习的心理素养主要有：求知欲望、意志力、动机和兴趣、自决心等，学生获得知识，一是从被动接受中获得，二是从主动学习中获得。我们应倡导让学生在老师的启发、诱导下，主动地获取知识。适当的应用电教手段进展教学，能够对学生加强学习方法的指导，使学生在老师的指导下，从不知到知，从知之较少到知之较多，并在学会数学知识的同时学会学习的方法。因而，在课堂教学中运用电教手段进展教学，可有效地开启学生思维的闸门，激发联想，鼓舞探究，为一堂课的成功铺下基石。那么在数学教学中该如何应用电子白板，通过近一年的使用，我总结有这几种方法。1.利用Microsoft office word进展教学先把每节要讲的内容编辑成word演示文稿，在电子白板中演示。这种方式的好处在于容量大，内容直观明了，教学过程明晰，目的明确。但是缺点在于不能增减内容，不能直截了当圈点讲解，也不能参加动画，对一些演示变化的过程不够明显直观，学生在理解方面不是特别容易，由于情势单一，学生在听课时容易不集中精力，造成效果不佳。2.利用Microsoft office powerpoint 进展教学在电子白板中能够装上这个软件，在教学中利用ppt课件效果特别好，不管在那个学科都能用上，只是在制造上需要提早预备特别多素材，同时要按一定的电脑技术来操作，才能制造成一个特别好的课件。ppt课件的优点在于方式多样，文字加图片效果明显，再加上一定的动画和显示顺序，时在课堂上能充分发挥学生的学习和考虑，深受师生的喜爱。例如在几何的教学中，利用电教手段就能够动态地显示给定的几何关系，比方在几何中角的大小比拟，就能利用动画放在一起看，如此特别直观，还有圆与圆的位置关系中能利用两圆的动画来显示位置的不同，能让学生明白五种位置关系。如此，形象地应用电教手段，培养学生的逻辑思维才能和空间观念，较能够按照学生的认知规律和心理特点，在对知识的讲述上又可贯穿启发式思想，充分调动学生的学习主动性。学习是一种劳动，学习是需要付出一定代价的。多利用电教手段进展教学，能够让学生更主动、愉快地学习，并能使课堂教学方式更加爽朗多样，更易以激发学生的学习兴趣，使学生通过认真、努力的学习，变“苦”为“乐”，体验到“领悟”的欢乐。但是也有一定的缺点，在特别多老师上完一节优质课时，感受特别好，但是学生们能真正的掌握仍然值得疑心，特别是数学学科，只看不练达不到理解的效果，特别是代数部分，需要特别多的稳定练习，理论特别少，假设只用ppt显示，不能到达纯熟掌握的目的。