新教师代表：一路有爱花开遍野_0参考演讲稿.doc

新教师代表：一路有爱花开遍野_0参考演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我想说的标题是一路有爱花开遍野。三年前，带着无限向往来到这，开场面对我老师生涯的第一批学生四年级一班。写教案、上课、评改作业，每天机械地重复这些微缺乏道的简单小事，所幸的是能与黄老师搭班，他对工作的热情，对学生的爱都深深妨碍着我，也给了我一种无形的压力和紧张感。教育的事业是爱的事业，老师对学生的爱不同于一般的爱，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱，母爱容易出现溺爱，友爱需要报答，情爱是自私、专注的爱，而师爱是严与爱的结合，是理智的爱，是科学的爱，是积极的爱，也是主动的爱，这种爱是教育的桥梁，是教育的助推力。黄老师对教育事业的爱，对工作的热情是我们大家所有目共睹的，他总是激情高昂地用本人渊博的知识去引导学生，感染学生，升华学生。虽已临近退休，但其饱满的状态是我们非常多年轻老师所不能及的。黄老师以身作则，言行一致，表里如一，比方说文明用语，从没有脏话，待人礼貌，从不乱扔垃圾，课后喜爱阅读和运动，以事实上际行动妨碍带动着学生，学生也穿戴整齐，讲究卫生，礼貌用语，同时课后喜爱阅读写作和运动。班上小孩的根底比拟差，黄老师没有放弃，而是诲人不倦，一个课时的内容经常上三课时、四课时，如此强化再强化。给我一个非常深的感触确实是后期我改作业的速度越来越快了，由于小孩们的字迹逐步洁净整洁了，上课也更顺畅了，由于不在专门花时间组织课堂纪律了。所以，这一切都归功于黄老师，记得毕业时，好多小孩都在说，幸亏遇到黄老师，要不然我们没有如今如此好。我想，这确实是所谓的“亲其师，则信其道；信其道，则循其步”的道理吧！黄老师热爱工作，更爱他的学生，一直以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进小孩们的情感世界。初接四一班，黄老师在最短的时间内熟悉理解每一位学生的学习、生活情况，对学生的爱更是无处不在，小到天冷了，提示添加衣服，吃饭排队，提示不要拥堵，下课后，提示上下楼梯靠右行等等等等。这些事情看起来都非常简单，但能把简单的事情几十年如一日坚持做确实是不简单。从小孩们平时的言行话语中也能够明显感知得到他们对黄老师的尊敬和崇爱，由于他们真正体会感遭到了老师对他的关怀和保护，才会到老师产生信任、崇拜、亲切和依赖感。三年了，三年的教学中，有收获过欢乐，也有过痛苦的彷徨。但我热爱这份职业，我会用满满的爱，去寻找美妙的微幸福。什么是微幸福，于我而言，课堂上那些发亮的小眼，高高举起的双手，让我感到幸福；犯错的学生通过教育后认识到本人的错误而忏悔，让我感到幸福；在活动中因获得优良的成绩而洋溢着笑脸，让我感到幸福；曾教过的学生打来咨询候的或发来祝愿的短信，甚至只是那一句质朴的老师你好，所有这些，都让我感到为人师的幸福。曾经看过一篇文章，说一个老师前三年的成绩决定他一生高度，大概意思是一个老师生涯的前三年最关键，三年的时间，一个老师的工作态度，教学方法，教育思想和学习策略根本已成定性，后期非常难去改变。刚好，我处在这为难的三年之后，我想，又是一个重新审视本人的时机，尝试着在课堂教学和治理学生上做一些改变和打破，但关于其它，我临时不奢望去改变什么，我只想本人不被改变，不忘初心，方得一直。不改变当初对教育的执著和向往，不改变当初的壮志雄心，不改变当初对工作的满腔热血，真正关注细节，把每一件小事做细、做透。给小孩们一赞许，一个微笑，一个关注的目光，一个信任的点头，一个爱的抚摸，让每一个小孩都体会到爱的存在，让他们在爱的滋养下开出最夺目的花朵。我相信，念念不忘，必有回响。