物理教学计划总结初三年级下学期物理组教学计划.doc

物理教学计划总结初三年级下学期物理组教学计划 指导思想新学期，新校区，对新班级我怀着激情面对他们，在新的挑战面前，内心暗下决心，要通过本人的努力，多学习教学方法，提高教学质量，协助学生完成初三这关键的一年班级情况面对三种层次的班级，应该有不同的应对方式（3）班为重点班，大部分学生的学习适应较好，智力也不成征询题，但也觉察有个别的懒虫，在开学的初期就作业马虎，上课精力不集中，主要集中在3-4个男生，女生的智力上有5个左右，学习比拟费劲，需要个别辅导。（17）班为B班，学生的高低差距跟大，从上课和作业看出，有大概15个左右的学生，底子薄，学习积极性低，尽管上课能坐着听，但明显人在心不在，或根本听不明白，有些动手的主动性也特别差，其才能只能与C班同类。（24）班为C班，能上课跟着走，不讲话，不做与课堂无关的事，但学习积极性极低。教学分析    初三教学内容较多，深度也有所加深，学习的方式与初二不同，以学生的理解为主，在中考中的比重也较多，需要学生的学习主动性强，有一定的专研精神，互相之间的合作，也将是他们学好物理的有效方法，对课本上出现的实验，应该能做就做，重在对实验思想的深化，实验结论处理方法的练习。由于在力学和电学的计算较多，推理性的分析方法也会大量应用，因此要有必要的练习，对重点难点也需精要分析，对老师的课前备课，及习题预备有较高的要求。教学策略对A班，以学生为主，力求提高他们的主动性，不能死灌，发挥他们学习上的自由度，但对中考的必要训练也要到位，课堂要针对中档学生进展训练，适当有部分拔高，对学习困难的学生多好个别辅导工作，使其不要落后太多。工作上力求抓实，对课堂要重点把握，作业的处理要及时，能有计划的安排作业及讲解，对学生的课后辅导工作要及时有效，从而提高班级的整体水平。对B班，老师与学生要互动，以根底题为主，老师引导学生多重复训练，对能学的大部分学生提出明确要求，不能放松，上课的时间也是针对的重点，力争在课堂上将最核心的内容掌握。对C班，老师为主，学生要求他们动起来，跟着老师写写画画，不要让他们自我放弃，课堂确实是学习的地点，与学习无关的事不能做。我相信通过本身的努力，一定能将工作做好。