物理学科浅谈物理课堂教学.doc

物理论文之浅谈物理课堂教学 尊敬的各位领导，亲爱的教师们，大家下午好！我是2014级物理备课组的刘妍言，特别荣幸今天有时机站在这儿进展暑期经历交流。要说经历，我个人的资质是特别浅薄的，但是从教这两年我也有一些感想和体会，今天我就我的这些体会和感想和各位教师交流一下。1.关爱学生，建立良好的师生关系，培养学生的学习兴趣众所周知，高中物理是一门比拟难学的学科，这是一个普遍性的征询题。特别多学生关于物理都有畏难情绪。要调动学生学习物理的积极性或者说让他们愿意主动学习物理，我认为最首要的是培养学生的学习兴趣，由于兴趣是最好的教师。除了认真上好每一堂课之外，平日里我们也应该和学生多多交流，友好相处。在上课的过程中，我们教师的语言能够适当的幽默幽默一点，教学生动幽默，不仅能够爽朗课堂气氛，还能激发学生的学习兴趣，使学生在轻松、爽朗、充满笑声的课堂气氛中学到知识，遭到教育。同时，放低姿势，和学生们以朋友的身份沟通、交流、相处，上课多微笑，如此一来，便能够消除学生对教师的恐惧心理，在一定程度上赢得学生的喜爱，信任和仰慕。当师生之间构成了一种融洽、和谐、轻松、愉快的人际关系时，就能更好的调动学生的学习积极性。我国古代第一本教育专著学记里有一句话，我特别喜爱-亲其师信其道。也确实是说学生往往会由于喜爱一个教师而开场喜爱这个教师所教授的科目，同时会努力的把它学好。我不断以这六个字为基准，也在学习尝试中，今后开展空间还特别大。2.课上给与5分钟的时间让学生预习课前预习课后复习，不管什么科目的教师都会强调这一点的重要性。这不仅有利于知识点的理解和消化，也是一个特别好的学习适应。关于物理这门课而言，这个适应尤为重要。往常我要求学生课下预习新课内容，但是觉察同学们的完成率特别低，毕竟不是书面作业，学生的注重程度不够高。只有极少部分的自觉的同学认真预习了新课内容。此后我就改变了策略，直截了当从课堂上抽出5分钟的时间作为新课预习时间。如此一来上课时间缩短为了35分钟，尽管授课时间减少了，但是课堂效率却大大的提高了。这个我是深有体会，在学生们没有预习好的情况下上课，真个过程中，大多数学生都是一脸呆滞，不明白我要讲什么。但是预习好之后上课，我就明显的感遭到学生的思维在跟着我走，整个课堂学生们的反响情况也比拟好。3.坚持每日作业，认真修正，做好评价在作业这一方面，我每天都会布置适量的习题，同时也会严格要求认真批阅。在批阅作业的过程中，我会将做错重点强调题型的同学的名字记下来，课下单独理解出错缘故。关于部分同学在作业中反映出的一些比拟低级的错误，我也会在班上着重强调。除此之外，我特别注重对学生作业的评价。我的评价等级主要分为如此几类：“perfect”、“best”、“优”、“较优”、“好”、“较好”，关于作业完成情况特别好的同学，我会给他一个“perfect”外加课堂上点名表扬。其余等级没有固定标准。也确实是说，几乎每一个同学，他的作业都会获得一个比拟好的评价。因而，关于个别同学，他的作业全错或者是没有做完的话，我也会给他一个评价-“你要逆天！”尽管我们给学生的评价只是微缺乏道的一两个字，但却使学生获得了一种成功的欢乐，这是一种积极的情绪，它能够转化成接着努力的愿望。4.坚持让学生整理“物理错题本”从高一开场，我就要求学生注重对物理错题的搜集。不仅仅是错题，关于练习册上以及上课过程中我列举的一些比拟经典的题型，我也要求学生们将它们归纳在错题本上，同时用黑笔抄题，另一种颜色的笔写答案，解题思路，每周收一次检查。如此一来，考试之前，学生们就能够翻阅错题本，将错题、经典题型过一遍，有针对性的复习。5.鼓舞学生，勤思多征询，相信本人关于理科班的学生，特别是部分女生，我特别明显的感遭到在升入高二学习了电场、磁场之后学生们的后劲儿缺乏，大部分女同学开场偏科数理化。究其缘故，一是学习方法不得当，二是自决心不够。因而，平日学习中，我们应多与学生交流学习方法，鼓舞学生勤思多征询，培养学生自信积极的心态。最后，我想说的是学生每一次成绩的获得，离不开家长的关怀，离不开学生本身的努力以及学校教师们的辛勤付出。在这儿我要感激我所任教的两个班的班主任，16班的班主任钟显利教师以及6班的班主任万林教师对我物理教学工作的大力支持与配合。感激2014级物理备课组的另外几位教师对我的教学工作的指导与协助。以上便是我的经历交流内容，如有不当，还请各位教师批判指正！