物理教学计划总结初三物理调研考试理综试卷分析.doc

物理教学计划总结初三物理调研考试理综试卷分析 试卷整体分析1、  注重根底知识的调查。知识点的覆盖面大，有一些题如第9题，第11题，12题，每一题考几个物理知识点。 2、  突出了对实验才能的调查，实验器材的选择；有关仪器或仪表的使用方法读数；正确使用仪器对某物量的测量；运用物理知识（原理），将直截了当测量通过公式得出测量的表达式；自选器材设计实验，验证猜测。 3、  注重了开放性思维才能的调查。如第18题，第三征询，按照题中所给条件，再求出一个物理量，这一征询是由学生自行求解任意与题有关的物理量。 4、  突出了物理知识与消费、生活实际的联络，与新课标接轨。如第3、5题，第917题，第20题为此方面的试题。 5、  注重了调查学生获取有用信息的才能。信息主要在题干的有第18题，信息主要在表格的有第20题，信息主要在图中的有第3、5、7、11、16题。有的标题的信息既有文字提供，又有图形提供，如第19题，如此更要求学生综合考虑，全面分析标题。 6、  整个试卷浸透了新课本的思想。如今的初三学生尽管使用的是老教材，近几年来的物理命题走向有新的思路，逐步靠近新课标，使老师在教学中引导学生在突出知识才能的考核的同时，也逐步浸透了物理过程与方法、情感、态度与价值观的调查，培养学生学物理的情趣。 学生失分缘故分析1、  根底知识掌握不牢。物理根本概念、定义，物理规律及原理、物理量的计算式及单位没有熟记。质量测量，体温示数的两空几乎没有学生得分，都没有估读下一位。 2、  物理术语不标准，答题不简炼，应用物理规律或原理不够精确。 3、  理解题意不明确或标题根本没看清。如选择题“以下错误的选项是”，学生在选项中选三个正确答案。 4、  学生害怕探究题。有的学生只填了第一空猜测（选题中四种中的任一种），至于猜测的按照就不能答复（没话说），后面的自选器材，提出实验方案，验证猜测更是无从下手。 5、  作图不标准。第13题的重力方向不垂直，支持力与斜面垂直，两力的作用点随意画。第14题“打击A球击中C球进袋”没有运用光学知识作图，而是线路乱画。中考命题建议：1、  题量大，时间短，大部分学生没有完成试卷。2、  关于一般中等生标题难度仍然偏大，特别是大分量的标题不能偏难。3、  试题答案模糊的标题尽量避开。