物理教学计划总结物理学科中考复习研讨会总结.doc

物理教学计划总结物理学科中考复习研讨会总结总的来说有如下共同值得确信的优点：1.打破了传统的老师讲学生被动听，以老师的复习为主的复习教学方式。过去我们的复习课在知识传授上做的特别好，才能训练上却不是特别到位，常常是老师的复习代替学生的复习，学生没有真正参与到复习中来。2.大胆取舍，重点突出，做到重点知识重点练，易错知识反复练。以往的课堂老师们怕学生的复习不到位，生怕拉掉某个知识点，老师在复习时追求细、全，面面俱到，没有详略，抓不住重点，结果老师和学生累的够呛，学习的效果也不是特别好。3.关注学生的参与度。在这两节课中表达了大多数学生参与复习，学生是复习的主人。这两节课表达了（1）以学生为复习教学的“中心”但凡学生可以本人处理整理的知识，让他们本人分析归纳总结，逐步构本钱人的知识构造。（2）但凡学生本人可以分析的例题，让他们本人理清思路，归纳解题方法，辨析过失。（3）但凡学生可以本人讲评的内容，让他们本人去讲评，展开讨论，去糙存精。在教学过程中老师要充分发挥引导作用，构成学生主动，老师引导的复习方式。存在征询题：老师仍然放不开手脚，有些征询题老师的讲授仍然多了些。另外，在课堂上老师对学生的评价以及学生对学生的评价较少，希望老师们在今后的教学中在教学评价方面再加以研究。今后一段时期，各学校物理教研组要加强复习课方法和方式的研究，研究复习研讨课终究该如何上？研究规律性的东西，如单元复习课如何上？专题复习如何上？讲评课如何上？方法有特别多，不能千篇一律，每位老师要发挥专长，研究适宜本人优势的一种教学方式。不管是什么样的教学方式，一个原则确实是发挥学生主动复习。中考复习要留意三个环节：（1）抓住学生对学生的评价。（2）抓住复习的有效性，抓重点和疑难点。做到重点征询题重点练，疑难征询题和易错征询题反复练。（3）抓住全体学生。