班主任论小学一年级班主任工作：爱心浇灌耐心培育.doc

班主任论文之小学一年级班主任工作：爱心浇灌，耐心培育 当了多年的小学中高段班主任，第一次当一年级的班主任，我觉得辛苦、繁忙，更多的也是一种尝试。一年级是学生走向小学生活的第一步，如何引导学生迈好人生的第一步，习惯的养成特别重要。下面谈一些我在工作中的方法。一、做好学前的教育一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散，同时又刚从幼儿园升上来，过惯了有吃有玩的生活，一下子要他们习惯学校的制度和习惯较为困难，因而开学第一周，我给学生做了充分的入学教育。如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园平安、课间纪律和队列训练等等。我要求学生上课前把文具盒，书本放在桌角上，桌椅摆放整齐，腰板挺一挺，比比谁最有精神时时提示，刻刻监视，并坚持把这种教育贯穿在整个学期。通过对学生的教育，多数学生特别快习惯了学校生活，使我在班主任工作和教学工作中都能更加得心应手。二、培养良好的习惯对任何人来说，从小培养良好的习惯都特别重要，好习惯一生受益。一年级是根底教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但阻碍小孩的生活、性格、行为等，还直截了当关系到学习和工作的成功与否，甚至会阻碍小孩的今后。（1）文明礼貌时提示我注重培养小孩道德质量，注重培养他们良好的行为习惯，讲文明，明白礼貌。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比方：每个学生都明白要讲文明、守礼貌的大道理，可做的时候却不尽人意。我就从本身做起，以身作则，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请、谢、对不起、没关系。同桌之间有了摩擦先说对不起，同学间发生不愉快，先从本身找缘故，征询征询本人错在哪。见到老师，同学主动打招呼，老师给予及时表扬。时时从细微处入手，为养成学生的文明行为，要求做到课间不吵闹，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随意撕纸，放学路队要走整齐等。一系列的文明行为要进展扎实有效的训练，要不等因而空话一句。而且训练要严格，要有耐心。尽管刚开场花时较多，但如此几次三番强化训练，行为要求已深化学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也有所提高了。（2）常抓学习好习惯低年级学生的一般学习习惯包括：课前预备习惯、上课习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。对班中学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人掌握标准的举手姿态（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。留意了良好习惯构成后的稳定。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的构成会产生遗忘，因而反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺小红花等方式来稳定学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提示，使之构成行为迁移，养成良好习惯，相信人人都有良好的习惯，班风班貌自然能得到开展。（3）劳动习惯不不记得任何事情都是从一点一滴做起的，培养小孩的良好习惯更是要从点滴做起。开学初，我就安排好劳动表，每天哪些小孩做什么都是固定的，刚开每天晚上校讯通提示第二天劳动的小孩，两个月以后，每个小孩都明白本人哪天清扫卫生了。刚入学，小孩们不会拿笤帚，拖地就更不会了，我手把手地教他们方法，对有进步的小孩不吝啬夸奖，小孩们的干劲愈加高涨。如今一学期完毕，大多数小孩都会做卫生了。习惯的培养，最重要是坚持。我每天安排两个小孩值日，依座次表轮番，要求值日生擦黑板、拖讲台、擦讲桌的灰，清扫饮水机等。放学时值日生关门窗，关电源。坚持一学期，每个同学轮番当了几次，教室特别整洁，人人都是劳动能手。三、锻炼小孩的治理才能在班级治理中，我努力觉察每个小孩的特点。给小孩表现的时机，锻炼小孩的各方面的才能。让小孩参加班级的治理，培养小助手，小老师。让更多的小孩觉得本人行。如：让小孩收发本子，查作业，管纪律、管卫生，负责门窗的开关，带路队等。尽可能多的给小孩各种锻炼的时机，各尽所能。也为下学期选拔班委小干部作好预备。既要培养一批班级治理尖子，又要面向全体，发挥每个小孩的长处，锻炼小孩多方面的才能。四、做好学生的平安教育及健康工作每周班会课上，我都会对学生进展屡次平安教育，教育学生恪守交通规则，留意人身平安，不下河溜冰，不到危险地带游玩，上下楼梯不拥堵，集体活动有秩序，留意食品卫生，不让小孩带零食和饮料到学校吃，健康成长。我还会要求学生上学期间每天不看电视，多读课外书。我建议学生每天换袜子和内裤，从小养成好的卫生习惯。五、做好家长的沟通工作家长对小孩学习的注重程度跟小孩的学习成绩成正比。一年级有部分家长对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心预备了开家长会的内容，精心布置了教室，营建了与家长和谐交流的气氛，在会上我从“一切为了小孩”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了小孩的学校情况、学校正小孩的行为要求，对家长进展了教育观念和辅导小孩的培训，认真疏导，细致说理，耐心肠同家长分析了教育小孩的策略和方法，赢得家长的支持和配合，共同讨论教育的有效方法并经常打进展家访，多方面的与家长进展分析、讨论教育小孩的策略和方法。获得了家长的积极配合，实效明显。确实一年级小孩的事多而杂，一堆堆琐事是大家一致公认的。什么是不简单，不平凡？确实是把所有简单的小事，琐事做好，那确实是不简单，不平凡。一年级老师特点，嘴勤，腿勤，手勤，心要细。只要我们心中是真诚地为小孩，为小孩的健康成长而付出，端正本人的工作态度，一切都为提升小孩生活状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断地磨练中得到提升。