班主任论班主任工作自主管理研究反思.doc

班主任论文之班主任工作自主治理研究反思 做一个教师不容易，做一个好教师更不容易；做一个班主任最不容易，做一个好班主任最最不容易！8年的教学生活让我品味了教学生活中的悲欢离合，让我深深体会到做一个好教师，一个好班主任最重要的法宝：好心态！这是何其重要！经常看到有些教师牢骚满腹，叹息声声，象一个饱经风霜，饱受欺侮的怨妇。逢人就说教师的辛苦，班任的无奈。在班级治理中总要亲历亲为，无微不至，一天到晚身心疲乏。在教学中满堂滔滔不绝，却气愤地看到教室里学生们叽叽喳喳的鸟语声声，或者晕晕欲睡。因此，教师们气急败坏地对学生们一顿痛骂，心情郁闷，十分狼狈！当学生扣了班上文明分，更是不得了，不惜体罚学生，怒骂学生一顿，这是导致教师和学生之间的对立甚至冲突的直截了当缘故。如此的班主任长期生活在紧张、郁闷、焦虑之中，自然压力大、肝火旺、精神憔悴，甚至度日如年。事实上，我们要想到我们是教师的同时也是人。一定要明白得爱惜本人的身体，珍惜本人的生命。时时刻刻要在内心有如此的理念：生命是本人的，身体是本人的，气坏了，没人悲伤你！我要对本人的身体负责，对本人的家庭负责！良好的心态是身体健康的垫脚石，金好、银好不如本人的身体好！当我们有了这种理念，自然就会在想发怒时不再发怒，在想冲动时不再冲动！由于我们明白，那样的行为是一种无能的表现，是一种愚蠢的行为，更是一种无谓的牺牲。教师们常说，教师的职业是压力最大的职业，教师这个群体是最憔悴的群体，常常抱怨，工作太累，学生难管，下辈子千万不要做教师！本人的小孩也千万不要再做教师！这归根到底是由于他们没有调整好本人的心态，不能正确对待教师这份荣耀而又特别的职业。要调整好心态还需要正确对待学生。首先我们一定要把学生也当人来对待，时时记得他们首先是人，其次才是你的学生。因此我们要明白得尊重他们，要顾及他们的感受。有些教师一看到淘气的学生也不管场合任意辱骂，甚至殴打。如此是最危险的，这是产生师生冲突的根源，一定要克服。要想到，学生也是人，也有自尊，要照顾他们的自尊，犯了错误需要惩罚，但是不是野蛮的体罚，而要让他们心服口服。如此处理学生征询题就温馨多了，师生之间也就更加和谐了，你的心情自然也就好多了！当遇到困难时，我们一样要有良好的心态。时时想到，没有过不去的坎，方法总比困难多。由于你再苦恼，再难受，也处理不了征询题，因此你没必要难受。当你处理不了时，你能够找家长，找学校领导。一味的焦急是没用的，倒不如多花点时间找处理征询题的方法。当征询题出现后，你要想到，征询题既然出现了，你再焦急也没用，就顺其自然吧。良好的心态，需要正确对待班级工作。有些教师对班里被扣分特别紧张，经常动不动就大声骂学生，处分学生，不仅是学生个人，严酷到株连“九族”。事实上，学生也特别不想扣分，也想加分，往往由于一时忽略，而导致被扣分。如今，你一定要调整好心态，多从学生的角度想想，并和学生分析好缘故，写好说明书，汲取教训。因此，还需要对全班同学做好相关辅导和思想工作，协助他们不再扣分。当有学生老是违纪，你也没必要气急败坏，必须平复下来，采纳柔和的手段进展相关教育。因此，我认为作为一个班主任，绝对不能太鲁莽，要多学学太级，以静制动，以柔克钢，多运用教育的艺术，你将觉得你的工作特别轻松。俗话说：有理不在声高。教育学生也不是你的气概越强盛越有效果。学生的多动这是自然现象，这是作为儿童必定的特征，因此作为班任的你，必须正视这个现实。良好的心态需要我们不断总结反思。在班任工作中，我们往往会由于缺乏经历而堕入维谷，如今，你没必要焦虑，多去向有经历的教师学习，多到网上去搜索一些有效的处理方法。不断总结和反思必将让你不断前进。人生苦短，欢乐一生，痛苦一生。既然如此，我们为何不选择欢乐而坠入痛苦之中呢？没有良好的心态，必将犯下难以弥补的错误，必将让你更加痛苦，从而堕入恶性循环。相反，当你选择了欢乐时，你必将把这种心情带到教学和班级治理中，学生们自然也由于你而被感染，从而共同和谐度过一个又一个青春，这确实是良性循环。真切希望我们的班主任做一个幸福而欢乐的班主任。