班主任论让爱为班主任工作导航.doc

班主任论文之让爱为班主任工作导航 曾经有人说过：“作为一名老师，假设不做班主任就体会不到当老师的真正滋味。”关于这句话，我不断不屑一顾，直到有一天，我特别荣幸地成为了一名班主任，我才真正明白得了这句话的内涵，才体会到，他们会用你意想不到的方式报答你，感激你。让你体会到无以表达的喜悦与震撼。回想我刚接手班主任时的束手无策与彷徨还历历在目。班主任工作任重道远，而我毕竟是一名体育老师，如何治理班级？如何融入到学生中？如何成为学生的良师益友？一个个征询题跃入我的脑际。静下心来，细心研读班级治理理论，认真分析当前的教育现状，在素养教育改革的大潮中，成绩已经不再是唯一衡量学生开展的指标，让每个学生全面开展，成为“全才”，也许作为体育老师的我比别人更加具有优势。在领导和同事们的协助下，我也渐渐体会到了班主任的欢乐，本人关于班主任工作也有了进一步的认识。班主任是一项艰辛的治理工作，同时又是一份极有价值的育人工作，班主任工作是用本人的人格去塑造学生的人格，用本人的心灵去塑造学生的心灵，要用无私的爱去治理学生，引导学生，总之，只要有爱才会赢得班级治理的成功。一、爱的责任班主任首先要爱学生，关怀学生，把他们当作本人的小孩去爱，他们就能感遭到你的爱，让学生在一个充满爱的班级里学习是一种欢乐，学生于无形之中便能进步，便能提高学习的积极性，而且有助于建立起平等的师生关系。早些时候有幸参加了泰山区班主任培训，其间有一个案例，“比抓小偷更重要”让我感触特别多，情节大概是如此：一位同学拿了本班同学的一本字典，班主任通过其智慧，找出缘故真相，但他并没有揭穿这名拿字典的同学，而是给丢字典的同学买了一本，说是找到了，由于这名拿字典的同学没有才能买，而又好学，才去偷的“正是这一途径，班主任通过本人的人格心灵之门叩开了学生的心扉，没有指责，批判，只有无尽的爱。多年之后，这名班主任收到了来自远方一名大学生（也确实是偷字典的同学）寄来的一本字典及感激信。班主任用他真诚的爱唤起学生的尊严，没有华美的语言，没有刻薄的指责，而是本人爱的行动，尊重，理解，唤起思想的共鸣，他的关爱是成功的。值得我们去借鉴。恰巧，在我班发生了一件事，如今想来还经历犹新，有一年冬天，临近寒假时，校长找到我，让我调查我们班一名叫张豪的学生，说他经常去敲诈学生的钱。我简直不敢相信，他是班级里几乎是最矮的，爽朗可爱的一个小男孩，如何会呢？但是事实摆在我面前，我认识到了征询题的严峻性，假设不及时处理，让其接着开展，后果会不堪设想。我反复考虑，再三考虑后，终于耐心肠把他叫到跟前，细心肠询征询事情的通过。在我和气关怀地询征询下，我终于明白了他的家境。原来，他的父母经常吵架，而且正在办理离婚手续。他在父母的争吵声中，内心特别痛苦，由于父母长期的不关注，加上攀比心理，他才有了如此的行为。我庆幸觉察得及时，一切还可挽回。我绞尽脑汁，终于找到了处理方案。我先是在领导的协助下，让他明白了本人所犯错误的严峻性。为了让他更好地反省本人，我布置了一项特别的作业，让他每天写一篇成长日记，每天搜集一条名人名言，每天做20个俯卧撑。我积极地审批他的日记，每一次都写一些鼓舞的话语，没有歧视，没有冷落，多了关怀，多了交流与沟通。加上与家长达成了协议，使他也得到了家长的关怀与关爱。半年的时间下来，他确实是在一点一滴地进步，课间又看到他爽朗的身影，听到他爽朗的笑声；运动场上看到了他拼搏的身影；劳动中，看到了他任劳任怨的身影；活动中，他乐于助人的身影我看在眼里，喜在内心。其他的任课老师也说”张毫变了“，原来不交作业的小孩，作业不但能交了，而且特别工整。我们看到了一个崭新的张毫正向我们走来。”人非圣贤，孰能无过“，况且一个小孩？正确对待错误，让其转化为学生成长中的动力，不正是我们所追求的吗？二、爱的治理班级无小事，事事都育人。如何处理小事，尽管不求面面俱到，但要本着”理解学生要细心，开展工作要匠心，处理征询题要公心“的原则，把征询题落到实处。对学生多一些呵护，少一些指责，多一些关爱，少一些嘲讽。便会获得意想不到的效果。在班主任工作中，我逐步认识到，对本人要严格要求，多接触学生，正确对待每一位学生，特别是学困生。要因材施教，扬长避短，多觉察他们的长处，多表扬鼓舞，帮他们建立自信，从而能让他们乐于分析本人落后的缘故，制定可行的目的。要让他们相信”只要努力了，就一定会有收获“。久而久之，他们便能走出自卑的泥潭，走向一个光明的今后。我班有一名学生刘海涛，小时候，从房顶上摔下来，以致于如今的他行动不便。家长对他更是”疼爱有加“，对他的生活照顾得无微不至，而对他的学习近似不管不征询。因而他经常不完成作业，上课就睡大觉。班级里同学有时就嘲笑他，给他取外号，甚至拳脚相向。针对这一现象，我分别对他们加以正面引导，让同学们认识到，刘海涛同学是集体中的一员；又让刘海涛认识到，要想让别人尊重本人，就得本人先尊重本人。接着，我召开了”宽以待人，严格律己，共同进步，用爱心建立文明和谐班级“为主题的班会。在班会上，特别多同学都说出了别人的优点，对别人有了进一步的认识和理解。特别是对刘海涛同学，同学们说他尽管腿不方便，但是他特别愿意主动去倒垃圾我留意到听到这话时，刘海涛的脸红了。接着，我趁热打铁，分别找刘海涛以及他的父母进展了深谈，让他们认识到只有自强自立，才能让别人刮目相看。让我欣喜的是，刘海涛在一点一点地转变着。更让我激动的是，我们班在以后的运动会，学校艺术节，广播操竞赛，手抄报竞赛等一系列活动中，团结一致，互相鼓舞，均获得了特别好的成绩，真可谓”竞技与精神文明双丰收“！三、爱的鼓舞班主任发自内心的鼓舞与鼓舞，是协助学生树立决心的法宝；恰到好处的批判是协助学生找到自我的动力。老师的爱是学生开展的最大动力，每个学生都渴望得到老师确实信与赞美。因而在平时的工作中，真正喜爱每个学生，欣赏每个学生，尊重每个学生，让他们觉得尽管有缺乏之处，但他们也具有别人无以伦比的优势。学生的智力有所差异，但我总是毫不吝惜地把表扬与鼓舞给予每个学生，关于学习比拟费劲的同学，不断觉察他们的闪光点，及时给予确信，让他们对本人充满决心，不断挑战自我，战胜自我。闫长鑫同学是我们班里一名英语学习特别费劲的同学，由于英语成绩不断不理想，他也有了放弃的方法。老师焦急，家长也焦急。利用一次班会，我找他深谈了一次，谈方法，谈兴趣，谈爱好，我明白他十分喜爱篮球，从姚明到麦迪，从科比到邓肯，谈他们的拼搏，他们辉煌的成功与凄惨的失败，但是他们不断拥有信念，永不放弃的信念！终于我觉察了他眼里的渴望。接着，我与任课老师协调好，能够给予他个别辅导。从那以后，我经常能够听到英语老师对他不断进步的评价。更为可喜的是，不仅英语有了特别大进步，他的其他学科也有了意想不到的飞跃。以上是我从事班主任工作的一些做法，尽管特别浅薄，但我不断坚持本人的目的：班主任要用无私的爱来治理学生，约束学生，鼓舞学生。让小孩们觉得班级确实是一个平和的家，每个同学都是不可或缺的”家庭成员“，每天他们欢乐地生活，愉快地学习。为了这个”家“美妙的明天，不遗余力地付出；为了他们每个人心中的梦想，不畏困难地前行。而当四周有人需要协助时，他们能够大方地相助。”千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。“今天，我在为这个目的而努力，明天我仍然会为此而奋斗让爱为班主任工作导航！让我们真正从内心爱每个小孩，潜心研究每个小孩，用心关注他们的成长吧！