班主任论怎样当好班主任.doc

班主任论文之如何样当好班主任 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰苦的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。因而想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分开展，构成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任老师的愿望。一、为人师表，领先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位，而班主任和科任则是这个单位的组织者和治理者，对创设良好的班集体，学生素养，陶治学生的情操，培养全面开展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长，在学生面前本人是一面镜子、一本书。因而标准学生的行为，首先标准本人的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动，耐心协助别人。二、建立班级制度我不断认为，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的构成。在建立各项制度的同时，我也建立了相应的奖励机制。在班级中设立了进步奖、优秀奖及监视台。每月评选一次，通过一次次班会的说教，让学生明晰本人和同学的差距是多少，老师能够给予小结和鼓舞，以此来鼓舞学生。三、正班风，树威信。良好的班级必须有一个良好的班风。因而在每学期开场，我就适时地召开家长会，学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识，使班级的班风积极向上，学生的学习目的明确；老师的教育教学目的明确；家长的协助目的明确。在家长面前全班同学便纷纷制定个人目的和阶段目的。大家齐心协力，刻苦学习，互帮互助，班上构成了一股浓郁的学习气氛。家长们看到如此的班集体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。四、关爱学生。（1）、在物质上给予协助。（2）、在生活上给予关怀和保护。（3）、在精神上给予鼓舞和支持。在学习中那些学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的；无母爱的等等。我常常用语言开导、鼓舞、教育他们，不断与他们谈心，如此即掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还获得了他们的信任。（4）、在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。（5）、从谈话中关爱学生，及时地把握学生的思想动态，谈话要找准时机，要在适当的气氛中进展。在学生遭到变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时，都是老师找学生个别交谈、倾注关爱的最正确时机。五、发扬民主精神，保持班主任在学生心目中的良好形象。班主任是学生的偶像，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。因而，要真正让学生服从班主任的教育和治理，作为班主任必须发扬民主精神，保持在学生心目中的良好形象，其表现为：1、认真上好每一节课，向学生全面而深化地展示本人，让学生佩服你，信任你。2、在活动时，适当地投学生所好，与学生议论他们感兴趣的人和事，与学生寻找共同语言。比方，有的同学喜爱打乒乓球，我就利用课外时间和学生们地起玩，在彼此的活动交往中加深理解与信任。3、充分发扬民主精神。我每月搞一次匿名摸底调查，让学生把想说的话和班里面发生的事情的看法、对老师的意见和风议都写下来。然后通过认真认真整理及时处理和纠正。并对提出好的见议给予表扬和鼓舞。如此一来，在班上构成了一股“给老师投纸条”热，大都是些对班级治理中的意见以及对老师的一些看法，而且有的学生还能主动反映班级中的违纪事件。这些都给我治理班级提供了协助