名校版湖南省岳阳市2023学年高三上学期11月考语文试题（含答案）.docx

名校版湖南省岳阳市2023学年高三上学期11月考语文试题（含答 案）满分:150分考试时量:150分钟一、现代文阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成1-4题。吴市冯至子胥忽然听到一片喧哗，看见在不远的地方聚集着一堆人。这些人围 拢在一家门前，门前站立着一个高大的男子，那男子满脸怒容，发出粗 暴的声音说："我住在这里，本来是清清静静的，不想沾惹你们，天天 早晨打开门，是一片绿油油的田野。但是几年来，城里不知为什么容不 下你们了，在我的四围左盖起一所房子，右盖起一所房子，把我这茅屋 围得四围不透气。我住的本来是郊，不知怎么就变成了郭了。我当然无 权干涉你们，但是你们真会搅扰我。一清早就有女人们唱着不知从哪里 学来的外国歌，那样不自然，像是鹦鹉学人说话一般；晚上又是男人们 呼卢喝雉的声音。弄得我早晨不能安心研究我的剑术，晚上不能睡眠。 你们这些人"你们这群败类，他的愤恨促使他说出更粗野的话，"你们就和这些 腐烂的鱼鳞虾皮一样地腥臭。可弭。下塞上聋，邦其倾矣。"既乡校不毁，而郑国以理。（节选自韩愈子产不毁乡校颂）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.以敝邑褊小介/于大国诛求无时/是以不敢宁居/悉索敝赋/以来会时 事/逢执事之不间/而未得见/又不获闻命/未知见时/B.以敝邑褊小介/于大国诛求无时/是以不敢宁居/悉索敝赋/以来会时/ 事逢执事之不间/而未得见/又不获闻命/未知见时C.以敝邑褊小/介于大国/诛求无时/是以不敢宁居/悉索敝赋/以来会时 /事逢执事之不问/而未得见/又不获闻命/未知见时/D.以敝邑褊小/介于大国/诛求无时/是以不敢宁居/悉索敝赋/以来会时 事/逢执事之不间/而未得见/又不获闻命/未知见时/9 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3 分）A.盟主，古代诸侯盟会中的领袖或主持者，后泛指同盟首领或倡导者。B.文公，指晋国国君重耳。"文"是其年号，"公"是先秦时期诸侯 的通称。C.隶人，古代称因罪没入官为奴隶、从事劳役的人。文中指职位低贱 的官吏。D.乡校，指西周春秋时设在乡的学校，也是国人议论政治的地方。10 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.晋国因为丧事，没有接见郑国国君，并且用狭小的屋子接待，这实 际上是对郑国的怠慢，甚至侮辱。B.子产面对土文伯的责难,强调晋过去对诸侯礼遇周到，而现在傲慢 拖延，己方为保护礼品，不得已毁坏围墙。C.子产的话使赵文子产生了很大触动，赵文子意识到了自己的错误并 道歉，并答应了子产把围墙修好了再走的请求。D.对于民众的意见，子产认为，不能害怕言论，也不能堵塞言论，对 的就采纳，不对的就防止，是好是坏，先观察一下。11 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）其暴露之，则恐燥湿之不时而朽蠹，以重敝邑之罪。（2 ）川不可防，言不可弭。下塞上聋，邦其倾矣。13.子产的内外政策各呈现出怎样的特点？请结合文本简要概括。（3 分）（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。洗兵马（节选）杜甫 中兴诸将收山东，捷书夜报清昼同。河广传闻一苇过，胡危命在破竹中。只残邺城不日得，独任朔方无限功。京师皆骑汗血马，回纥喂肉蒲萄宫。已喜皇威清海岱，常思仙仗过岭晌。注"安史之乱”爆发后，杜甫几经奔波，在官军收复长安后随唐肃宗返回长安，后杜甫于唐肃宗乾元二年（759年）春至洛阳，朝廷平 叛的捷报频传，杜甫认为胜利在即，写下了洗兵马。蒲萄官，汉 官名，这里指唐宣政殿。仙仗，皇帝的仪仗。岭响,山名，在今甘 肃省平凉市西。14.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A.在将士们的努力下，一些失地得到光复，捷报晚上传来，清晨就立即 向朝廷禀报。B.虽然黄河宽广，但听说一苇'便可渡过，官军有破竹之势，叛军覆 灭是必然的。C."独任朔方无限功赞扬了朔方节度使的功绩，表达了复兴大业与 善任将帅有关。D."清海岱"意为清除了 "山东”一带的叛军，但诗人常常想起御驾 经过"01空III同"。15 .杜甫的洗兵马节选部分与他的登高（风急天高猿啸哀）在 创作背景和表达的思想情感上有不同之处，请简要分析。（6分）（四）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1 ）屈原离骚中的",两句， 用反问句的形式表明诗人坚持理想，即使遭受酷刑也不会改变的决心和扇（2 ）在李商隐的锦瑟中""两 句,意境既阔大寂寥，又温暖而朦胧。（3 ）古文观止对陶渊明的归去来兮辞做了这样一处注解："二 句言不欲为官，亦不能为仙，唯能如下文所云彳导日过日，快然自足也。 据此推断，其中的二句是指""。 三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用工（本题共3小题，11分）由中央广播电视总台文艺节目中心、央视网联合出品的新青年生活分享 类节目你好生活第三季于近日收官。这档节目主要面向年轻观众, 既突出了青春视角，也营造出了一种难得的历史纵深感，是一个搭建起 青年与历史对话桥梁的节目。给人印象深刻的是第四期节目泉源。主持人和嘉宾在贵州省遵义市 习水县梧桐山，沿着红军曾经走过的路去寻找泉水源头。一行人一边艰 难地行进，一边讲述着四渡赤水的故事，感慨长征路上的。 这次“饮水思源”之旅让观众再次感叹美好生活从来不是" 的，而是无数革命先辈用鲜血和生命腹平了崎岖换来的，”就像我们喝 到清凉的泉，别忘记，它一定有源"。你好生活没有陷于琐碎的日常，而是以真实动人的故事、细致入微 的生活片段，将宏大的时代命题o为民小学孩子们脸上的笑 容，是脱贫攻坚的生动答卷；基础设施和公共服务不输城区的北京怀柔 山村，是乡村振兴的名片；散落在稻田间的一座座民宿，是生态优化孕 育出的金果银果正是时代发展，成就了当下的美好生活。17 .请在文中横线处填人恰当的成语。（3分）.下列各项中，和画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）（3 分）A.辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 B.布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂 C.黄河之水天上来，奔流到海不复回D.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意18 .请将文中画波浪线的部分改成一个长单句。可以改变语序、少量增 删词语，但不得改变原意。（5分）（二）语言文字运用口（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成17-19题。随着天气渐热，日头越来越猛，。走在夏日街头，堪称一场“防晒 装备大赏"：防晒伞、遮阳帽、墨镜、冰袖、防晒衫、长度到脚踝的防 晒外套不同部位严防死守，出门后不给紫外线一丝可乘之机。防晒 源于日常生活中的现实需求。不仅人们发现过度日晒容易导致变黑，皮 肤还会加速光老化，还可能铸就光敏性皮炎等与日晒相关的疾病。加之 社交媒体上铺天盖地的防晒科普"防晒对比"，不断强化着人们的 防晒意识。如今，防晒在实用价值之外，已然和美白、抗衰老等 画上了等号，特别在年轻女性中拥窟无数。相比防晒霜要补涂和卸妆的 麻烦，穿戴型的物理防晒在今年更为流行。所谓的物理防晒，是指区别 于通过化学成分来实现防晒效果的防晒霜，。一件防晒衫，从基础的 防晒功能，到追求面料清凉透气、款式时尚，再到主打冰感降温，甚至 号称添加玻尿酸，可以给皮肤补水保湿等。实际上，这些防晒衣所用材 质，依然是寻常的涤纶、氨纶、锦纶等，不过是不同的面料配比产生不 同的效果而已。19 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分） 人们发现过度日晒不仅容易导致变黑，还会加速皮肤光老化，还可能铸 就光敏性皮炎等与日晒相关的疾病。人们发现过度日晒不仅容易导致变黑，皮肤还会加速光老化，还可能造 成光敏性皮炎等与日晒相关的疾病。C.人们发现过度日晒不仅容易导致变黑，还会加速皮肤光老化，还可 能造成光敏性皮炎等与日晒相关的疾病。D.人们发现过度日晒不仅容易导致变黑，皮肤还会加速光老化，还可 能铸就光敏性皮炎等与日晒相关的疾病。20 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容 贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）四、写作（60分）21 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁 缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。百年孤独材料二：向外看的人，做着梦；向内看的人，醒着。心理学大师荣格 材料三：人生一定要喝三碗水。第一碗，别人泼的冷水；第二碗，自己流的汗水；第三碗，不被理解的泪水。小故事大智慧 以上材料对你已开启的高三生活有着怎样的启示和思考假如你要在复 兴中学高三开学典礼上作为学生代表发言，请据此写一篇演讲稿，体现 你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于800字。知源高中2022-2023学年高三上学期U月第二次月考语文科试卷参考答案 满分：150分1.B【解析】"目的在于突出专诸对母亲的孝顺”表述不正确。从下文看，小说这样写，实际上是要突出专诸母亲的质朴、宁静和无限隐忍, 以及表现专诸母亲的这种隐忍对伍子胥的影响，这既抚慰了伍子胥流亡 过程中焦躁的心，也为下文伍子胥选择"隐藏埋下伏笔。2.B【解析】"过度的兴奋使伍子胥陷入了沉默不正确，根据文中子胥听着这些话，真是闻所未闻”胥听着这些话，真是闻所未闻”“子胥心中感到无限的苍凉”等，可知此时伍子胥内心应是沉重的，他没有想到吴国也有那么多的楚人，会有 那么多躲不开的纠纷。3 .”隐蔽是指伍子胥到达吴市后通过所见所闻，决定对自己"复仇" 目的的隐藏。”表露是指吴国人喜爱时髦音乐，伍子胥就通过吹箫投其所好，把 攻打楚国的美好前景通过音乐表达出来，以赢得吴王信任。【解析】结合"子胥心中感到无限的苍凉。在林泽，在田野，复仇的事 无从开始”及注释可知隐蔽”是指伍子胥到达吴市后通过所见所闻， 决定对自己"复仇”目的的隐藏。结合”这声音在听者的耳中时而呈现出一条日夜不息的江水水上也 好，陆地也好，使听者都引领西望，望着西方的丰富的楚国再吹下 去，吹出一片周围八九百里的湖泽，这比吴市之南的广大的震泽要神秘 得多，那里有取之不尽、用之不竭的水产司市他没有别的方法, 只有把这事禀告给吴王分析，表露是指吴国人喜爱时髦音乐，伍 子胥就通过吹箫投其所好，把攻打楚国的美好前景通过音乐表达出来, 以赢得吴王信任。4 .设置悬念，吴王究竟对伍子胥接受与否？伍子胥复仇了没有？从而 激发读者的想象，余味无穷。这样更突出了伍子胥的心路历程，展现出他学会"坚持"和"克服， 逐渐成长以至成熟的经过。作者不打算写“吴市以后的伍子胥，不注重"复仇"，而是注重“成 长，旨在表现人必须在不断思考人生价值的过程中才能成长。【解析】伍子胥到吴国以及后来的吹箫最终目的都是为了复仇，结尾只 说司市打算将伍子胥的事告诉吴王，并没有说接下来会怎么样，这就为 情节设置悬念，吴王究竟对伍子胥接受与否？伍子胥是否顺利复仇了 ？ 复仇之后又怎么样了从而激发读者的想象，余味无穷。从到吴国开始，伍子胥经历了一系列很美或很丑的事情，看到由愤怒回 归平静的年轻人，看到听到楚人在这里的喧嚣”他为了避免无谓的 纠纷，他不得不隐蔽他的面目；但他为了早一日达到目的,又急切地需 要表露他的面目。在这又要隐蔽、又要表露的心情里他一步步地进入吴 市，从中他学会了 "坚持"和"克服"，并决定吹箫。这样更突出了 伍子胥的心路历程，展现出逐渐成长以至成熟的经过。作者不打算写"吴市以后的伍子胥，也就是不注重"复仇，不注重 结果，而是注重造成结果的根本原因：一个人的“成长"。由小说结尾 可推知，伍子胥正是成功赢得司市注意，最终取信吴王，才复仇成功。 这种结尾的写法旨在表现人必须在不断思考人生价值的过程中才能成 长。5 .D【解析】"以诈谋"是取胜”的状语，偏正结构，不能断开，排 除AB ;"陛下"是总帅于外"的主语，不能断开，排除C。译文： 金人不讲道义，专门以欺诈取胜，朝廷还没有醒悟，完全中了他们的阴 谋诡计。幸亏天命没有改变，皇上统帅大军在外，受到全国军民的拥护 爰戴。6 .B【解析】"阴历每月的最后一天称朔阴历每月的最后一天称晦"错。阴历每月第一天称朔，每月最后一天称"晦。7.B【解析】"随即"错。根据原文"六月己未朔，李纲至行在，入见 因奏曰：且臣在道，颜岐尝封示论臣章，谓臣为金人所恶，不当为 相。帝命岐奉祠，并出范宗尹，可见二人被调离是在李纲入行 在，面见高宗,一番陈说之后。8. ( 1)像我即位当了皇帝，恐怕也不是金人喜欢的事吧。(得分点: "如，像；"立，即位；"非"，不是；"所喜，喜欢的事。)(2 )姚崇主要陈说十件事，全都说中了当时的弊病。(得分点："要， 主要；"中"，说中，合乎；"病"，弊端。)参考译文：高宗建炎元年五月甲午，朝廷征召李纲做尚书右仆射兼中书侍郎。当初, 李纲两次被贬，到了宁江，金兵又来进犯，宋钦宗明白了议和的错误, 征召李纲做开封府尹。李纲行进到长沙，接到命令，立刻率领湖南保驾 的军队进京支援，还没到达，京城就失守了。到这时，朝廷征召任命他 右丞相的官职，让他立即奔赴皇帝所在之处。中丞颜歧上奏说："张邦 昌被金人喜欢，虽然已经被封为三公、郡王，应该再授予同平章事的职 务，增加对他的礼待。李纲被金人厌恶，虽然已经被任命为丞相，应该 趁他还未到来，就罢免他。"颜歧接连上了五次奏章，高宗说："像我 即位当了皇帝，恐怕也不是金人喜欢的事吧。"颜歧没话可说退下朝去。颜岐又派人封寄自己的奏章给李纲看，希望阻止李纲回朝。右谏议大夫 范宗尹评论李纲名不副实，有震慑君王的威势，高宗也没有听从。汪伯 彦、黄潜善自认为做了攀附权贵的事，思量着一定会做丞相，等到朝廷 从外面征召李纲，两个人心里不高兴，于是跟李纲有抵触。李纲到了太 平，呈上奏章说道：能挽救衰败,安定离乱的国君，不是杰出的、有 智慧的人是不能担当的。如果杰出，那么意志就会坚定，能够处理大事， 而不被小的缘故动摇。如果有智慧，那么看到贤才就会明辨，能够任用 君子，而不被小人离间。希望陛下能以汉朝的高祖、光武，唐代的太宗 皇帝，本朝的太祖、太宗皇帝为榜样。六月己未初一，李纲来到高宗所在之处，进宫拜见，涕泗横流，太宗也这句话激怒了群众。这人看着这群人的激动，便挽起袖子，他的两只胳 膊上露出来两条文饰的毒龙。当他拔起他腰间的匕首时，四围又是一片 暂时的平静，平静中含着一些悚惧。正在这瞬间，门内走出一个老太婆”专诸，进来吧!你又在闯什么祸 那人听见母亲在门内呼唤他，他的愤怒立即化为平静才巴匕首插入鞘中, 向人群投了一个轻蔑的眼光，走进去了。子胥在一旁看着这幕剧，心里有些惊奇。他从那老太婆的口中知道，这 个“人的憎恨者”叫作专诸。他想，那些人从早到晚在搅扰他，使他不 能清静地生活，如今他不能不愤怒了，这愤怒，谁能平息呢只有那四 围是和平围绕着的老母，因为他多少年平静的生活都是和他的母亲一同 度过的，所以平静也永久凝集在他母亲的身上。有人在拍子胥的肩，使子胥吓了一跳。他端详一些时，才认识出是少年 时太学里的一个同学。那人望着子胥，半惊半喜地说："我看你有些面 熟，我不敢认，你莫非是精于射术的子胥吗你怎样也会到这里来呢" 子胥还没有回答，那人接着说："我在这里已经很久了，这里的同乡并 不少。我在这里教音乐，你知道，一个新兴的国家是怎样向往礼乐 子胥不愿意遇见熟人，他听了这话，面前好像又看见有一片污泥，同时 他想起方才专诸所骂的外国歌，必定是这类人给传来的。那人不管子胥 在想什么，却兴高采烈地说下去："你来了真好，这里也有同乡会，自 从申公丞臣以来，我们楚人在这里都很被人欢迎。你知道吗，一个新兴 的国家是多么向往礼乐!我除却教授音乐，还常常作几章诗刻在竹板上, 被感动。李纲于是启奏说："金人不讲道义，专门以欺诈取胜，朝廷还 没有醒悟，完全中了他们的阴谋诡计。幸亏天命没有改变，皇上统帅大 军在外,受到全国军民的拥护爱戴。对内整治国家，对外攘除外患，使 徽、钦二帝还朝，安抚周边各国，责任在皇帝和丞相身上。我认为自己 有不足之处，不能与朝廷的委任相称。况且我在路上，颜歧曾经封寄评 论我的奏章给我看，他说我被金人厌恶，不应该做丞相。"于是李纲坚 决推辞出任丞相，高宗下令颜崎做了奉祠，并且将范宗尹外调。李纲仍 然坚决推辞，高宗说："我很早就了解你讲忠诚道义，有智慧谋略，要 想让敌国畏惧顺服，天下安宁，非让您做丞相不可，您千万不要推辞。 李纲哭着扣头谢恩，并且说："当年唐明皇想让姚崇做丞相,姚崇主要 陈说了十件事，全都说中了当时的弊病。现在，我也拿十件事恭敬的启 奏，希望您能听取，您考虑其中能执行的，就恩赐施行，这样我才敢接 受任命。"第二天，李纲的建议在朝廷宣布，只有僭逆、伪命两件事被 扣留下来没有宣读。9. D【解析】句意：由于我国地方狭小，夹在大国之间，而大国索要 贡品又没有一定的时候，因此不敢安居，尽量搜索我国的财富，以便随 时前来朝见贵国送上朝贡之物。碰上执事没有空闲，而没有能够见到； 又得不到命令，不知道什么时候才能接见。介于是固定短语，指夹杂在两者之间，不可断开，此处是说夹在大 国之间,排除AB ; 会指朝会，”时事指随时朝贡、送上朝贡之 物，是固定词组，"会和时事"都是"来的目的，中间不可断开， 排除C。10. B【解析】B项“文是其年号错误，"文是其谥号，不是 年号。11. C【解析】C项"并答应了子产把围墙修好了再走的请求"说法错 误，文中"乃筑诸侯之馆”的是晋国，不是赵文子。12. （1）如果让它日晒夜晾，就又害怕因时而干燥时而潮湿而腐朽虫 蚀，因而加重本国的罪过。（得分点："其"表假设，如果；"暴， 同"曝，晒；蠹"，虫蚀。）（2 ）河流不能堵塞，言论不能阻止。堵塞言路，主上蒙蔽，国家可能 就要倾覆了。（得分点："防，堵塞；"弭"，阻止；"上"，主上。） 13.对外不卑不亢，有礼有节：对内施行礼治，畅通民意渠道。（意 思答对即可）【解析】先看对外政策。如文本一中写子产陪同郑简公到晋国去，晋平 公没有接见，并且用狭小的屋子接待，这实际上是对郑国的怠慢，甚至 侮辱，对此，子产"尽坏其馆之垣，而纳车马焉"，派人将晋国宾馆的 围墙全部拆毁而安放自己的车马；面对土文伯的责备，子产强调晋过去 对诸侯礼遇周到，而现在傲慢拖延，自己这一方为保护礼品，不得已毁 坏围墙。由此可知，面对对方的怠慢侮辱以及责难，子产不卑不亢，有 礼有节反驳对方，表达己方的意思，最终晋侯见郑伯，有加礼，厚其 宴好而归之"，之后又"筑诸侯之馆"。再看对内政策。如文本二中说子产"以礼相国，"，这是说施行礼治, 当众人议论纷纷的时候，子产"游于乡之校"，当有人建议毁掉乡校之 时，子产说“夫岂多言，亦各其志：善也吾行，不善吾避；维善维否,我于此视。川不可防，言不可弭，最终"乡校不毁，而郑国以理 由此可见，子产重视了解民情，充分听取不同意见。参考译文：文本一：鲁襄公死去的那一个月，子产陪同郑简公到晋国去，晋平公由于本国有 丧事，没有接见。子产派人将晋国宾馆的围墙全部拆毁而安放自己的车 马。土文伯责备他，说："由于我国是盟主，修缮围墙，为接待宾客。 如果都拆毁了，那么将怎么供应宾客的需要呢？寡君派我前来请问拆墙 的意图。"子产回答说："由于我国地方狭小，夹在大国之间，而大国 索要贡品又没有一定的时候，因此不敢安居，尽量搜索我国的财富，以 便随时来朝会。碰上执事没有空闲，而没有能够见到；又得不到命令, 不知道什么时候才能接见。我们不敢献上财币，也不敢让它日晒夜晾。 如果奉献，那么它就是君王府库中的财物，不经过在庭院里陈列的仪式, 就不敢奉献。如果让它日晒夜晾，就又害怕因时而干燥时而潮湿而腐朽 虫蚀，因而加重本国的罪过。我听说晋文公做盟主的时候，宫室矮小, 没有可供观望的台榭，而把接待诸侯的宾馆修得又高又大，宾馆好像现 在君王的寝宫一样；对宾馆内的库房、马厩都加以修缮，司空及时整修 道路，泥瓦工按时粉刷墙壁；诸侯的宾客来了，甸人点起火把，仆人巡 逻宫馆,车马有一定的处所,宾客的随从有人替代服役，管理车子的管 理员为车轴加油，打扫的人、牧羊人、养马的人各人做自己分内的事情； 各部官吏各自陈列他们的礼品。文公不让宾客耽搁，也没有因为这样而 荒废宾主的公事；和宾客忧乐相同，有事就加以安抚，对宾客所不知道 的加以教导，不周到的加以体谅。宾客来到晋国就像在自己家里一样, 还有什么灾患？不怕抢劫偷盗，也不担心干燥潮湿。现在铜矍山的宫室 绵延几里，而诸侯住在像奴隶住的屋子里，门口进不去车子，而又不能 翻墙而入；盗贼公开抢劫，而传染病又不能防止。宾客进见诸侯没有一 定的时候，君王接见的命令也不知道什么时候才能发布。如果还不拆毁 围墙，这就没有地方收藏财礼，反而要加重罪过了。谨敢问执事，对我 们将有什么指示？虽然君王有鲁国的丧事，但这同样也是本国的忧虑。 如果能够奉上财礼，我们愿把围墙修好了再走。这是君王的恩惠，岂敢 害怕修墙的辛勤劳动？“文伯回去汇报。赵文子说："说得对。我们实 在是不好，用容纳奴隶的房屋去接待诸侯，这是我们的罪过啊。"就派 土文伯去表示歉意并说自己无能。晋平公接见郑简公，礼仪有加，举行 极隆重的宴会，赠送更加丰厚，然后让他回去。于是就建造接待诸侯的 宾馆。文本二：我崇敬的古人，第一个就是郑国的子产。他用礼制治理国家，大家还不 理他那一套;来到辩论的场所一乡校，众人议论纷纷。有人对子产说：”毁掉乡校议论就停止了。"子产说："有什么可担心的呢？可以把它 变成好事。哪能说是议论多了呢，也就是各抒己见嘛：对的，我们就采 纳；不对的，我们就防止；是好是坏，我们就观察一下嘛！河流不能堵 塞，言论不能阻止。堵塞言路，主上蒙蔽，国家可能就要倾覆了。乡 校没有毁掉，而郑国得以治理好。14 .A【解析】理解错误，"捷报晚上传来，清晨就立即向朝廷禀报”错误，应理解为“捷报昼夜不停向朝廷传送。15 .登高是杜甫晚年独自流寓夔州时在秋天的重阳节所作，抒发 了诗人长年漂泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂情感。洗兵马是杜甫在朝廷平叛的捷报频传、他认为胜利在即时写下的， 抒发了诗人对官军收复失地的欢喜之情和对将士克敌制胜的赞扬之情, 也表达了诗人对唐肃宗要居安思危的劝告。（每点3分，其中背景1分， 思想情感2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分）【解析】首先要比较阅读两首诗歌，了解其创作背景，读懂内容；然后 结合诗句内容，分析两首诗歌各自表达的思想情感；最后整合答案，概 括作答。16 . （ 1）虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩（2）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（3 ）富贵非吾愿帝乡不可期（每答对一空给1分，有错别字该空不给 分。）.千难万险（或千辛万苦、艰难险阻）从天而降（轻而易举、唾手可得等，从突然得到、轻易得到角度回答均 可）娓娓道来（若有其他答案，符合要求、书写无误即可得分；每空1分）【解析】第一空，"千难万险”的意思是形容困难和危险极多。前文讲 述了四渡赤水的故事，感慨长征路经历的艰难险阻，故填"千难万险"。 第二空，"从天而降"的意思是从天上落下来，比喻出人意外地突然来 临或出现。前文提到四渡赤水和长征，后文又说到是革命先辈用鲜血和 生命换来的，因此我们现在的美好生活从来不是从天上落下来，突然出 现的，故填"从天而降。表达很轻松得到意思的成语也可以。第三空，娓娓道来的意思是连续不断地说、生动地谈论。形容谈论 不倦或说话动听。这里指生动地讲述。宏大的时代命题用故事和生活片 段来讲述，不是枯燥抽象，而是变得具体生动了。故填"娓娓道来。18.B【解析】横线的句子将"民宿比喻为金果银果"，运用比喻 修辞。A项运用借代手法，"干戈"代指战争，用"四周星代指四年。B项运用比喻手法，将"布衾"比喻为铁"。C项运用夸张手法，上句"天上来"极言黄河之水来势凶猛，波涛滚滚， 势不可挡。D项运用拟人手法，"留意"赋予"雁"以人的情感。19 .这档节目是一个主要面向年轻观众、突出青春视角、营造出一种难 得的历史纵深感并搭建起青年与历史对话桥梁的节目。（符合单句要求, 1分；主要面向年轻观众，1分；突出青春视角，1分；营造出一种难 得的历史纵深感，1分；并搭建起青年与历史对话桥梁，1分。）【解析】首先要根据文中四个短句讲述的内容，确定主干，即这档节目 是怎样的连贯、通畅。该长句只有一套主谓宾。C【解析】整句话有三处语病：（1）整句话的主语为"人们"，"不仅""还后面带的内容都是过 度日晒的结果，所以应将"不仅"放在"过度日晒"之后；（2 ）“加 速"的主语为"过度日晒，而不是“皮肤，"皮肤应做"光老化 的定语,所以应将"皮肤"放在"光老化"前面；（3 ）"铸就"和"过 度日晒"疾病搭配不当，可将"铸就"改为"造成"。只有C项修 改完整。21 .防晒也渐渐成了人们出门前的必备功课；被注入了更多审美的追求；而是借助物理材质来遮挡紫外线的用品。【解析】第处根据后文"走在夏日街头，堪称一场防晒装备大赏 可知，这里面是说夏季人们对防晒的重视，可填"防晒也渐渐成了人们 出门前的必备功课。第处是说防晒除了实用价值之外还有别的价值，而后文说到和美白、 抗衰老等画上了等号，也就是说防晒还有审美价值，可填"被注入了更 多审美的追求"。第处是说相对于通过化学成分来实现防晒的物理防晒，通过后文所举 的防晒衫这一事例，我们知道所谓的物理防晒就是借助像防晒衫这样的 物理材质来遮挡紫外线以实现防晒效果的用品，可填"而是借助物理材 质来遮挡紫外线的用品。22 .【参考立意】喝下三碗"水，走好人生路。人生需"外学"内省。优质人生是怎样打造的？【解析】这是一道名句串式的材料作文。材料一选自百年孤独，主 要说人生是一个痛、苦、累的过程，我们无法回避，但可以选择奔跑, 选择经历挫折后涅槃重生。材料二是荣格的话，主要将人的向外看和向 内看做了对比，向外看的是除自己之外的人和事物，向内看的是自身。 能够推动一个人不断向前的，是来自内心深处的力量，所以向内看的人 能让自己时刻保持清醒。材料三是以比喻的形式谈人生要面对的三类情 况，别人泼的冷水能让自己清醒，自己流的汗水会让自己品尝付出的快 乐，不被理解的泪水会让自己学会隐忍和奋起。写作任务是结合所给材 料，写一篇演讲稿，体现出材料给已步入高三的你带来的感悟与思考。 写作要求则主要从立意角度、文体标题、字数等方面做了常规要求。【范文】喝下"三碗水，走好人生路尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸在复兴中学开学典礼上，作为学生代表发言。我今 天演讲的题目是"喝下三碗水，走好人生路"。同学们，我们来到世间，便开启了自己的生活，但生活不是童话，没有 一点人间疾苦。生活有时候像"渡劫"，扛住了痛苦，才能获得明媚温 暖的未来。请记住：大凡一个人的成长，都要喝下三碗水：别人泼的冷水；自己流 的汗水；不被理解的泪水。大家知道：阳光总在风雨后，彩蝶来自破茧 中。所谓成长，不过是在不如人意的当下，熬过去，挺起来，成就更好 的自己。同学们，请记住：别人泼来的冷水，让我们更好地成长。我们一路走来，得到过别人的赞美和鼓励，也会遇到攻击和指责。刺耳 的话，如针尖麦芒，锥心入骨，让人十分痛苦。有的人承受不了，怒怒 回去，或两败俱伤，或自己受苦。而有的人却能够变冷水为汤泉，化腐 朽为神奇，让自己越来越好。电视剧雍正王朝中，四阿哥胤稹到江南赈灾，朝廷有人说他"沽名 钓誉；领旨追回国库欠款，有人说他"冷面无情，"排除异己； 推荐年羹尧平定西北,有人说他养虎遗患”。面对这些迎面泼来的冷 水，他没有气馁，没有妥协，而是更沉着地做好自己的事,更沉静地观 察世态人心，政坛风云。泼冷水淹不死人，何必为此一蹶不振。只要内心足够强大，就可以笑傲 遇到的风雨痛苦，在既定的道路上笃定前行。每个人都是一个独立的灵 魂，有人不理解、不认可是再正常不过的事了。要平静地看待别人的攻 击和指责，没有理由的，充耳不闻，不用管它；有道理的，虚心采纳, 强化自己。同学们，请记住：不被理解的泪水，让我们成熟。有一句话说：每个人都有一行眼泪，是喝下的冰冷的泪水，酝酿成的热 泪，我把最心酸的委屈汇在那里。委屈，是每个人都会遇到的坎。面对 委屈，我们不能怨天尤人，不能消极堕落，我们要咽下委屈的泪水，坚 强起来。振作是反击委屈的最好方式。90年代，一个北京航天大学的高材生到福耀集团面试。本想着按惯例 至少能坐上部门经理的位置，哪知老总曹德旺看了他一眼后，就把他的 简历扔进了垃圾桶。曹德旺说："如果你想在我这里干，你去锅炉厂拉板车。高材生十分委屈，但他还是走进了锅炉厂。别人以为曹德旺只是磨练他的性子，可 谁知拉板车的苦力活一干就是七年。期间一些员工犯了错，都把责任推 在他身上，他一直默默忍受着，只是坚定地做好自己手头的工作。他的默默承受，吃苦能干，曹德旺都看在眼里，后来把他调到自己身边, 予以重用，直至成为福耀副总经理。他就是陈居里。学会用格局去容纳 委屈，让自己的内心更强大，更成熟。亲爰的同学们，我们更应记住:努力拼搏的汗水，让我们步步走向成功。易经说：天行健，君子以自强不息。一个人想要有所作为，过上更好的日子，就要努力拼搏，不断进E好的日子，就要努力拼搏，不断进E用勤劳的汗水浇灌未来的人生。世界上没有从天而降的成功，没有唾手可得的幸福。努力熬,才能熬到 春暖花开；尽力走，才能走到灯火辉煌。没有谁的人生是容易的。各行 各业的人，都在为生存和发展默默打拼，忍受着每一份艰辛，付出了最 大程度的努力。感动中国人物张顺东、李国秀夫妇，加起来只有两只脚、一只手，但他 们身残志坚，每天早出晚归，勤劳耕种，种下了大片庄稼，维持一家的 生活。几十年来，他们不仅独立养活了自己和两个孩子，还成为村里脱 贫攻坚的带头人。如今，女儿师范大学毕业，成为一名教师。儿子做农 特产直播带货，生意风生水起。家里还盖上了新房，一家人的生活红红 火火。真正的英雄主义，是看透了生活的真相后，依然热爱生活。哪怕身陷低 谷，也要迎难而上，心向阳光，不屈不挠，决不投降。世上的苦难，不 会为谁单独降临，也不会给谁网开一面。卖给当地的富商们，他们很愿意出重价呢”前些天还来了一位同乡，据说他研究过许多年的倩机，他在这里一座 广场上讲齐桓、晋文、秦穆、楚庄称霸的故事，说得有声有色，招来了 许多听众。每个听者都要缴纳一个贝壳，坐在前排的一个大贝壳，坐在 后排的一个小贝壳，讲了几天，他背走了好几口袋贵重的贝壳"谁说时代乱不容易找金银呢金银到处都是。" 子胥听着这些话，真是闻所未闻，好像另外一个世界里的事，他无法回绞口 O子胥心中感到无限的苍凉。在林泽，在田野，复仇的事无从开始；一到 人间，就又难免遇到些拖泥带水的事，听到许多离奇古怪的话。他一路 的遭逢，有的很美，有的很丑，但他真正的目的，还在一切事物的后面 隐藏着。他意想不到，这里也有这样多的楚人，他为了避免无谓的纠纷， 他不得不隐蔽他的面目；但他为了早一日达到目的，又急切地需要表露 他的面目。在这又要隐蔽、又要表露的心情里他一步步地进入吴市。不 久，吴市里便出现了一个畸人：披着头发，面貌18黑，赤裸着脚，高高 的身体立在来来往往的人们中间。他双手捧着一个十六管编成的排箫, 吹一段，止住了，止住一些时，又重新吹起：这样从早晨吹到中午，从 中午又吹到傍晚。这吹箫人好像在尽最大的努力要从这十六支长长短短 的竹管里吹出悲壮的感人的声音。这声音在听者的耳中时而呈现出一条 日夜不息的江水，多少只战船在江中逆流而上，在这艰难的航行里要显 出无数人的撑持；时而在一望无边的原野，有万马奔驰，中间掺杂着轧 轧的车声，有人在弯着弓，有人在勒着马，在最紧张的时刻，忽然万箭 亲爰的同学们，让我们再次铭记：别人泼过来的冷水，让我们成长；社 会给的委屈，让我们成熟；为未来打拼的汗水，让我们成功。谢谢大家，我的演讲完毕！【点评】材料作文写作策略：引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不 能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结 果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能 太长,百字左右即可。提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。 联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事， 可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事 实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度 多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找 出症结。结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人 之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。齐发，向远远的天空射去。水上也好，陆地也好，使听者都引领西望, 望着西方的丰富的楚国再吹下去，吹出一片周围八九百里的湖泽，这比吴市之南的广大的震泽 要神秘得多，那里有取之不尽、用之不竭的水产；再吹下去，是些奇兀 的山峰，在山的深处有钢脉，有铁脉，都血脉似的在里面分布，还有红 色的、蓝色的、绿色的宝石，在里面隐埋人听到这里，耳朵要用很 大的努力才能听下去，好像登山一样艰难。但是谁也舍不下这雄壮的箫声了，日当中天，箫声也达最高峰，人人仰 望着这座高峰，像是中了魔一般，脚再也离不开他们踩着的地面。 这事传入司市的耳中，司市想，有人在这里吹箫，听说他既不要贝壳。 也不要金银，可是为什么呢？他必定是另有作用，要在这里蛊惑人民, 做什么不法的事。但当他也混在听众中，一段一段地听下去时，他也不 能摆脱箫声的魔力了，一直听到傍晚。他本来计划着要把这吹箫人执入 圜土里定罪，但他被箫声感化了，他不能这样做。他没有别的方法，只有把这事禀告给吴王。（节选自冯至伍子胥，有删改）【注】伍子胥，楚国人，春秋末期吴国大夫。历史上，伍子胥之父伍 奢因受谗害，和其长子伍尚一同被楚平王杀害。伍子胥从楚国逃到吴国, 成为吴王阖吕重臣。之后伍子胥带吴兵攻入楚都，以报父兄之仇。历史小说伍子胥写于1942-1943年,取材于春秋时期伍子胥的 复仇故事，叙述他由楚至吴的辗转逃亡。小说共九节，吴市为第九 节，写伍子胥到达吴市，在了解了吴市的一些情况后，采用了独特的方式向吴王自我引荐。1 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3 分）A.因为被打扰了居住的清静，专诸忍无可忍，愤怒地斥责那些人像腐烂 的鱼鳞虾皮般腥臭，这使得他和群众的矛盾激化。B.仅仅是母亲一句简单的呼唤就将专诸要喷发的情绪收住，小说这样写 的目的在于突出专诸对母亲的孝顺，丰富了人物形象。C.经过逃亡路上的思想转变，伍子胥由满腔仇恨的复仇者变成了智者。他化身畸人，用排箫将自己一路上的经历都化为了音乐。D.作者融汇了多种形象、色彩、声音与情调，详写伍子胥在吴市吹排箫 的场景，就像一部交响乐，使小说的情节达到了高潮。2 .关于文中伍子胥邂近太学里的同学的部分，下列说法不正确的一项是 （）（3 分）A.伍子胥的同学在吴国遇到伍子胥后，一