班主任论小议班主任的“四心”.doc

班主任论文之小议班主任的“四心” 一个班主任不但要有良好的文化涵养素养，还要有科学的工作方法。教育实践说明：一个合格的班主任，应具备“四心”，即对学生应有爱心；对工作应有耐心；转化“差生”应有决心；使用学生干部要放心。这在我接任班主任的工作中，在改变整个班风的过程中更加突出的表达出来。   1爱心。这里所指的爱心，确实是热爱祖国的教育事业，热爱班主任工作，集中到一点，确实是热爱班级的学生，这是做好班主任工作的前提。班主任只有把整个身心扑到学生的治理上，时时处处关怀学生，保护学生，理解学生，想学生所想，急学生所急，才能得到学生的拥护和尊敬，才能为治理好一个班级打好根底。由因而中途接班主任工作，关于整个班级情况不是特别理解，因而我在特别短的时间内分别找了学生谈话，理解情况。但我选择的谈话对象并没有刻意选择，不管成绩好坏，我只想明白最实际的情况，然后再做分析。在第一次班会上我就告诉学生，在老师眼里并不存在什么好学生和坏学生之差，因而希望大家抛掉往常的包袱，重新再来。如此就给一些自认为是差生的学生一个时机，鼓舞了他们，让他们明白老师并没有带着有色眼镜看他们。班会以后我又分别找他们谈话，告诉他们老师相信他们能行。希望他们能够努力。通过一系列的努力，我让学生都明白，老师所做的一切都是为了他们好，如此我以后批判他们也就不会产生对立的情绪，就更加容易和他们进展交流。    2耐心。俗话说：精诚所到金石为开。班主任既要有慈母般的爱，又要有充分的耐心。遇到困难不急躁，诲人不倦地做好学生的思想政治工作，处理好学生的实际征询题。在班主任工作中，遇事急躁，不平复，方法简单，其结果往往事与愿违。因而，耐心是班主任工作的根本要求。对后进生的转化，是每个班主任都要面临的难题，对后进生的转化尤其要求我们班主任有耐心。我们班曾有几位特别令我头痛的学生，他们喜爱打电脑游戏，对学习没有兴趣。一次次苦口婆心的教育，都收效甚微。说句内心话，每逢如今，我真想放弃，但出于老师的责任感和使命感，我常告诫本人：要有耐心，决不能放弃。因而，我接着对他们施以爱心，让其感遭到老师是关怀、保护他的，并千方百计地挖掘他的闪光点，细心留意他，哪怕是微小的进步，都及时给予恰到好处的表扬。 "功夫不负有心人"，通过坚持不懈地辛苦转化工作，他们终于有了进步，只要他们能够有进步，我就觉得特别有希望，就会更加努力去教育他们。   3 决心。信为万事之本。任何一个群体总有左、在、右三种人，一个班级也不例外，面对差生做为班主任一定要有决心，即相信通过内外因合力的作用差生一定会转化，班风一定也会改观。我曾经接过一个班级，由于班级有被同学们称作“四大金刚”的小团体在班级欺侮小同学，破坏课堂纪律，为了化解“四大金刚”改变班风，我首先摸清四人中为首的是哪一位，然后做其他三人的思想工作，并在班里三番五次地不指明地讲了分清是非的道理，要班里同学为维护班级的纪律，敢于抵抗不正之风，如此班里的同学都不敢与他一起违犯纪律了，班级出现了比拟稳定的场面，如今我专门找他谈话：“这几天班里的纪律有了改观，我特别欢乐，你是否也有同感？”，“没有，我觉得老师在处处孤立我”，“我让同学们分清是非，错了？同学们把你的言行分到非的方面去了，同学们都错了？事实上你是明白什么是对和错，但是你知错不认错，知错不改错同学们因而要与你的错误划清界限，我能够确信你假设也与本人的错误划清界限，一定也会遭到同学们的欢迎。”班级的正气上升以后我又趁热打铁地屡次找这位同学和其余三位同学谈心使他们逐步认识并改良了本人的错误，进而使班风最终得到好转。   4放心。要管好一个班级，只有班主任一人的积极性是不够的。学生的工作，要培养学生骨干来治理，如此,充分发挥班委，团支部的作用，班主任对他们的工作给予适时的指导，放心让他们去干，学生工作会干得更加细致，更加深化。本学期，在创立文明班级的活动中，我有认识地发挥班委和团支部的组织作用，让他们本人制订争创计划，出现征询题让班委们本人讨论处理方案，利用学生之间交往多，情况熟悉，彼此容易沟通的优势，放手让他们做学生的思想工作，老师只是在必要时予以指导，收到了良好的效果，通过班委和同学们的共同努力，我班终于被评为文明班级。教育是一项富有制造性的工作，老师每天面对的是一个个生动爽朗、有个性的学生个体，班主任工作不是一项用力去做就能够做好的事，需要我们用心去做。一个班级之因而会出现各种各样的征询题是由于有“征询题学生”的存在，平时我们要多与“征询题学生”进展心与心的交流，以真心换取他们的对你的信任，此即所谓“亲其师，则信其道也”。总之，班主任的工作一定要用心去做，只有用心与学生交流，学生才会逐步健康的成长。班主任工作是一个让人更快成长的过程，希望本人能够在老老师的带着下能够更快成长。