科学活动教案：光和影子教案.doc

大班科学活动教学计划：光影教学计划大型科学活动影视教学计划主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动延伸等，引导幼儿积极参与活动，激发儿童的探究兴趣，寻求知识，引导幼儿。获得“光与影”。感性体验，合适幼儿园老师参加大班科学活动课，来看光影课程计划。活动目的：1.引导幼儿积极参与业务活动，激发儿童探究和寻求知识的兴趣。2.引导幼儿获得关于“光与影”的情感体验。3.培养儿童观察，比拟，考虑和表达的才能。4.充分体验“科学就在周围”，并对生活中的发觉，探究和交流产生兴趣。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：1.理解产生阴影所需的条件，即物体阻挠光线并具有阴影。各种图像的海龟，金鱼，风车，鸟类，电风扇，击鼓熊，铃铛等，用彩色纸切割。3.白纸，手电筒，胶水和布。活动程序：首先，激发兴趣显示纸龟。昨天，在手电筒和白纸的协助下，老师让纸龟在纸上跳舞。它是如何跳舞的？我们一起试试吧，好吗？二，指导儿童的操作1.为每个小孩提供一个手电筒，一张白纸，一张纸龟，胶水和其他材料，以激发小孩试图让纸龟跳舞。2.育儿，老师观察，理解幼儿的探究，引导幼儿考虑如何处理咨询题。3.组织儿童的交流和讨论。1请年幼的小孩与邻居和他们的共同示威进展交流。2让个别小孩告诉每个人他们的发觉并展示过程。3讨论：为什么有些'乌龟'跳舞，有些'乌龟'不跳舞？ （组织小孩们的交流。当小孩们发表意见时，老师不应急于表达本人的意见，而应充分展现幼儿的观念，激发幼儿克服困难的愿望。）4老师总结：为了让“乌龟”跳舞，乌龟的腿和纸之间必须有一段间隔，也确实是说，只要乌龟的身体粘在纸上，就不必粘上四肢。4.让每个小孩纠正错误并验证它，使其体验成功的喜悦。第三，鼓舞小孩们进一步探究它是'乌龟'跳舞吗？ （这是'乌龟'跳舞的影子。）2.提供各种图像，让小孩选择一种材料，考虑这些物体的哪些部分合适活动，然后尽量让它们挪动。3.为了让幼儿探究，老师应该让幼儿失败，鼓舞幼儿进展创新，并依照小孩的探究提供及时的指导。例如，当一个小孩没有让“小熊”玩“鼓”时，它能够激发小孩考虑：“鼓槌”的角度是否正确折叠？手电筒的角度和方向是否与“鼓槌”的活动有关？4.交流和讨论。1让小孩告诉操作方法并演示，并引导小孩观察这些物体是如何活泼的。2你发觉了什么机密？ （当手电筒左右挪动时，阴影向左和向右挪动;当手电筒上下挪动时，阴影会上下挪动。）3老师摘要：当手电筒挪动时，灯光的位置会发生变化，阴影会发生变化。这些熊，金鱼，风车等将更加愉快，更漂亮。活动延期：1.引导幼儿接着观察日常生活中“细微的位置变化和阴影变化”现象。2.组织儿童接着探究角落活动中的相关内容，以维护儿童对探究的浓重兴趣。