班主任论班级管理的核心力量----如何挑拔和培养班干部.doc

班主任论文之班级治理的核心力量-如何挑拔和培养班干部  俗话说：“火车开得快，都是车头带。”一个班级，确实是一列火车，车头的作用特别重要，而在班集体中的车头确实是班干部，只有一批团结在班主任四周的班干部组成班级核心，才能带动全班同学，获得辉煌的成绩。因而，建立、培养一支素养高，才能强的班干部队伍，是搞好班级工作的重要条件。 班干部在班集体中的作用： 班干部是班集体的中坚和支柱，学生干部是集体的代表，是学生中的先进分子。在班集体建立中，班王任起着主导作用，但归根结底是外因，要想把班集体建立好，更主要的是靠班集体内因的力量，内因力量的发挥程度又取决于干部作用的发挥程度，即中坚和支柱力量的程度。 班干部是班集体建立的组织者。班集体建立必需要在班主任指导下，通过学生干部的组织工作得以施行。班干部的典范带头作用在班集体建立中，干部的典范带头作用会感染同学，会成为同学们的典范，会无声地呼唤伙伴们去模拟。班干部是把学校教育变成学生行为的桥梁为实现教育目的仅靠个别教育是不行的，必须采纳集体教育的途径。学校通过集体教育，并把集体要求变成个体行为，其间，学生干部客观上起到了桥梁作用。我们在落实标准的调查中觉察，在标准达标班中，学生们公认的优秀人物几乎都是学生干部。 班集体正确言论的导向作用。在班集体建立中，健康言论的构成仅靠老师的说教是难以奏效的。干部是同学们的同龄伙伴，他们最容易心灵相通，以干部为核心的集体教育效能要大于老师个别教育之和。一般地说，干部集体的阻碍会成为班集体正确言论的导向。 班集体的人际关系，包括师生关系、干部和老师的关系、干部之间的关系、干部和学生的关系、同学之间的关系等。在这些关系中都少不了干部。班集体通过开展丰富多采的活动，就为学生们广泛的交往制造了条件。在活动中，干部既是组织者，又是集体活动的成员，因而他们就成为融洽和疏通人际关系的最正确角色。 如何选拔和培养班干部呢？ 一、要对学生进展深化理解，尽量选择品学兼优、而且热心工作的学生当班干部。 对学生的学习成绩、思想品行、工作热情和组织才能等的理解，是选拔班干部的关键。由于班干部要在班中起典范带头作用，要在学生群体中有一定的威信和号召力，这就要求班干部不但要成绩好，也要思想好，品行好，而且要热心助人，乐于为同学们效劳，有一定的组织才能，在班级的学生群体中，他们各方面都是佼佼者，是学生群体的领头羊。如此的班干部集体一旦构成，关于营建良好的班风，创立良好的班集体起着重要的作用。 二、让各位班干部明确本人的详细职责，调动班干部工作的主动性。 1、实行目的治理，责任分工到人 新学期开场，我总是先向同学们理解班级的实际情况，介绍本学期本人对班级工作的设想，让同学们讨论，然后召开班干部会议，搜集同学们的好建议来确定班级工作计划和各项奋斗目的，再明确安排班干部中班长、副班长、各委员、组长、科代表等人的详细职责和所要到达的目的。让每一位班干部深知本人身上所负的责任。 2、实行系统治理，做到既分工又合作。 所谓“系统”，是指由一个共同目的结合起来的许多互相依赖的要素组成的有机整体。系统治理确实是要对各个环节实行有效操纵、监视和调理，从而获得最正确的治理效果。因而，我经常向班干部强调：每位班干部时刻都要把本人看作是一位一般同学，班级治理工作分工不分家，既分工又合作，人人都要爱班如家。同时，在班干部中专门设立一名纪检委员，由主要班干部来担任，负责检查班级各部门工作情况，及时向班主任汇报，提出处理征询题的方法。通过促进班级治理工作的协调、健康开展，有效地加强了班干部工作的主动性，显示了班集体的凝聚力，使班级治理更富有成效。 三、在实践中教给班干部治理班级工作的方法，鼓舞他们工作的积极性。 班干部在同学中有一定的威信，深受同学们的尊重，因而，班主任可把班级日常治理工作交给他们去做，培养他们自治、自理、自立的才能。如班级日常工作安排，班务日记的填写，代表值周同学上台总结发言及团队活动等工作均可由班干部治理或主持，发挥他们在班级治理中的主体作用。班主任的工作则主要放在理解情况、及时点拔和指导上，起主导作用。 在工作实践中，班干部往往由于工作方法不多或不当而阻碍工作的顺利进展，如今，班主任应按照实际情况教给班干部工作方法。例如：如何样以身作则？如何找同学谈心？谦虚听取同学们的意见，严于律已、宽以待人等。使他们掌握灵敏有效的工作方法，加强他们的自决心，鼓舞他们以满腔热情投入到班级治理工作中去。 四、坚持表扬奖励为主的原则，培养班干部工作的制造性。 当班干部在学习上获得优良成绩时，我即恰当地给予表扬，让他们向同学们介绍本人的学习经历，勉励他们接着攀登顶峰，让同学们互相学习，互相协助，共同进步，在比、学、赶、超、帮中营建“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的良好气氛，提高班干部在同学中的威信。 由于班干部都受同学们的服气，工作上大胆主动地去开展，班上特别快构成了特别好的班风和学风。如今，本人深有体会：班级所获得的成绩与这群可爱的班干部付出的心血是成正比例的。因而，我注重从工作上鼓舞他们，在他们为班级获得好成绩时给予大力表彰，鼓舞他们为班工作的热情。例如：班上的劳动委员，工作积极负责，任劳任怨，在学校的检查评比中获得好成绩，遭到了屡次表扬，结果他主动找工作做，带着同学们修桌椅，定期抹门窗，擦黑板，协助值日生清洁，使教室时时都整洁有序，深受学校领导、老师和同学们的赞扬。 班主任只有选拔好班干部，充分调动起班干部的积极性、主动性和制造性，才能使班干部真正地成为班主任的得力助手，才能使班级治理获得成功。