班主任论家长应从小培养孩子的创新意识和创新能力.doc

班主任论文之家长应从小培养小孩的创新认识和创新才能     创新才能是人最重要和最有价值的一种才能。那么，家长应如何样培养小孩的创新才能呢？详细可从如此几方面着手：    1、经常带着小孩接触新鲜事物知识是一切才能的根底，没有知识，对外面的世界一点儿也不理解、不熟悉，即便智商特别高，也是不会有创新才能的。家长要按照小孩的年龄大小和生活环境，经常利用节假日带着小孩接触各种新鲜事物。是农村的，可带小孩去城市，让他们认识认识城市的建筑、交通等设备；住在城市的，可带小孩去农村走走，让他们认识认识农作物、家畜家禽以及欣赏欣赏田园风光，理解花鸟草虫的生存特性等。    2、鼓舞小孩大胆进展探究性游玩玩是小孩的天分，不会玩的小孩不可能是聪明的小孩。家长要积极鼓舞小孩进展探究性游玩。积极鼓舞，确实是要制造条件，必要时，也可一道参与游玩；探究性游玩，确实是要鼓舞小孩玩出新的把戏，尝试各种各样不同的玩法。在对小孩的游玩方面，要纠正三种不正确的做法：一是为了平安，不让小孩玩。平安因而是重要的，但不能杞人忧天或因噎废食，而且平安也有个程度征询题。二是怕小孩弄脏衣服而不让小孩玩。有些家长把小孩打扮得花枝招展，有的全身名牌，生怕因游玩而弄脏衣服。卫生确实需要讲究，但不能阻碍必要的游玩。三是怕损坏物品和玩具。有些家长尽管给小孩买来了各种玩具，但不让小孩自由地玩。有些家长不准小孩摸或摆弄物品，动辄以“要弄坏的”相威吓。教育小孩保护东西是对的，但不能要求过严。    3、正确对待小孩的各种各样的提征询提征询是一种考虑和研究，是具有探究认识的表现。小孩从会说话起，就开场会提征询。由于年幼，所提的征询题往往十分荒唐，有的可能无法答复，但不管征询得如何样，小孩都是渴求得到解答的。作为家长，都应该认真地对待。有些家长对小孩的征询题答复不了，但又怕丢面子，就胡编乱造一些所谓的答案来欺骗和敷衍小孩，这不但会阻碍小孩的思维开展，也会阻碍家长本身的威信。    4、启发小孩多角度考虑征询题在日常家庭生活中，要经常引导小孩多角度对待事物和分析事物，逐步养成换一条思路想想的好适应。家里买了一条鱼，可征询小孩：除了蒸以外还有什么吃法？茶杯除了喝茶的用处外，你还能说出别的用处吗？事实上，社会生活和家庭生活中的每一个事物，都能够作为启发小孩多角度思维的内容。多角度考虑征询题，实际上确实是进展发散性思维的训练。培养发散性思维是培养创新才能的前提。因而，家长要留意从小引导和培养。