科学活动教案：恐龙教案(附教学反思).doc

大班科学活动教学计划：恐龙教学计划（反思教学）大班科学活动恐龙教学计划（反思教学）主要包括教学目的，教学预备，教学过程，教学反思等内容。依照我本人搜集的信息和恐龙灭绝的缘故，作者有兴趣探究恐龙灭绝的缘故。老师们去大班科学活动班，让我们来看看恐龙课程计划。教学目的：依照我和同龄人搜集的材料，交换了恐龙灭绝的缘故。2.有兴趣探究恐龙灭绝的缘故。3.在活动中，引导儿童认真观察现象，并依照经历研究科学现象。4.激发幼儿对科学活动的兴趣。5.培养对探究自然的兴趣。教学预备：预备儿童的经历：阅读有关恐龙的书籍。材料预备：第24号挂图，儿童询咨询恐龙的灭绝情况教学过程：首先，讨论恐龙灭绝的缘故。1.引导小孩在查询信息时表达相关信息。假如其他小孩有不同的意见，老师应该同意并鼓舞小孩说明反对的理由。2.咨询题：恐龙什么时候生活？你如今能看到恐龙吗？为什么恐龙灭绝了？其次，老师不必依照科学家的揣测强迫幼儿进展交流。第三，完成恐龙灭绝的主要缘故是什么？关于恐龙的灭绝有非常多说法，但没有结论。2.让小孩们投票表达他们的意见，并谈谈他们投赞成票的缘故。老师不会质疑或同意小孩的答案或进展。第四，提供一张挂图，说明恐龙灭绝的可能缘故。小孩们看着照片，听老师讲话。例如，小行星与地球相撞，气候变冷，生病的恐龙蛋，恐龙食物消失，食用有毒植物。（在本次会议中，老师必须传递给幼儿的一个信息是，这些恐龙灭绝的缘故只是揣测，一种可能性，随着科学的开展，可能会出现新的结论。）教学反思：恐龙是儿童心中最奇妙的动物。从观察小孩对恐龙的兴趣和理解，我猜小孩们一定要对这项活动感兴趣，但如何把握小孩对恐龙的兴趣，进一步提高教学效果，优化教学过程，我必须考虑。因而，我在课前细心预备，希望通过这次活动，我不仅能够让小孩们理解恐龙的品种，方式和生活适应，还能够让他们接着对课外活动进展这种探究。对恐龙知识的持久兴趣促使幼儿探究自然的神秘。