科学教案：神奇的尾巴.doc

大班科学课程计划：奇妙的尾巴材料寿光市文家街南马幼儿园活动1.理解各种动物的尾巴。2.理解动物尾巴的作用。活动预备歌曲小画家磁带，故事奇妙的尾巴磁带，单独的动物身体和尾巴（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）的图片【活动程序】首先，教师今天为小孩们带来了一首好听的歌，让我们听听吧！ （宋小画家）咨询题：1。这首歌中的小画家是谁？ （丁丁）2。丁丁画的是什么？这幅画如何样？ （螃蟹四条腿，鸭嘴尖嘴，兔圆耳，大马无尾）3。丁丁是一位优秀的画家吗？教师总结：丁丁不认真对待，不认真观察，只说大话，因此我画得不好，我们的小孩不应该向他学习。二，找到尾巴：教师：今天教师还带了一个“宝盒”！你能猜出里面是什么吗？ （教师假装奇妙）'宝盒宝箱非常大，里面是什么？ “小孩，猜对了吗？如今让一位小朋友出来把宝贝拿出来！显示动物的尾巴:(一个小孩拿一个）金鱼的尾巴：什么颜色？像什么？ （嘴唇，花瓣）金鱼的尾巴有什么用？松鼠的尾巴：什么颜色？像什么？ （桃，伞，船）燕子的尾巴：什么？ （剪刀，蝎子，角）猴子的尾巴：什么？ （蛇，狡猾，绳索）老牛的尾巴：什么？ （勺子。气球，蝌蚪）在呈现每只动物的尾巴时告诉小孩尾巴的使用。教师：'魔术盒里还有一个瑕疵，让我再次触摸她，小孩接着弄清晰动物的身体。咦？这是谁？这是如何回事？ （取出尾巴不见了）它的尾巴在哪里？让我们为你找到它！ （让小孩们去协助动物找到尾巴并连接它们）最后展示了壁虎的尾巴：嘿？这是谁的尾巴？它的身体在哪里？ （课前隐藏壁虎的身体）让我们找到它！我们把故事放在奇妙的尾巴第三，欣赏故事：题：1.故事中有谁？他们如何了？3.假如他们的尾巴坏了，他们该如何办？ （我明白壁虎的尾巴被打破，你能够长出新的尾巴，蜻蜓的尾巴被打破，你能够长成一个新的）活动的延伸游戏揪尾巴动物的尾巴是惊人的，如今我们也将成为一个小动物，让我们玩尾巴的游戏！