班级亲子活动方案11篇.docx

班级亲子活动方案11篇班级亲子活动方案1一、活动形式：亲子竞赛活动二、活动目的：1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之 间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。2、通过参预竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子 之间的密切配合，增进彼此感情。三、活动时间：20某某年5月31日（星期一）下午4： 00-6： 30四、活动地点：高家基小学校园山顶操场五、活动准备：1、活动方案，有关表格。2、竞赛游戏活动有关准备。3、奖品准备。4、发动家长。六、活动内容：1、活动前准备。2、欢迎家长。3、亲子竞赛活动开展：1）活跃气氛：亲子跳大绳游戏。规则一一家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。2）亲子抢板凳：规则一一家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时 PK,按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。3）亲子大象抛接投沙包：规则一一孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。活动地点：足球场游戏规则：绑腿的布条不能松，必须两个人同时跑。分组方法：2人一组，共分6组同时进行比赛，父子或者母子配合。3、抛接使球游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着6个建球抛到家长 手持的塑胶桶那里;然后双方调换位置，12个建球抛完游戏就结束。以接到的 健球数多的队为胜。活动地点：田径场分组方法：2人一组，共分6组，父子或者母子配合。活动材料：健球36个、塑胶桶6个4、穿越障碍救人接力游戏方法：孩子先站在对面，家长跑步穿过障碍到达孩子处，手牵手2人 同时再次穿越障碍跑回终点，最快到达者为胜。活动地点：田径场活动材料：跨栏架6个班级亲子活动方案7活动主题：亲近大自然，采摘快乐行活动目的：通过本次活动，感受山野的灵气，倾听大自然的交响，收获快 乐和希翼，亲子相约六一节，携家人，朋友一起享受大自然带来清新气息。活动地点：西山枇杷园活动时间：20某某年6月2日早上10点（初定）活动过程：一、早上十点附小大门口集中二、西山枇杷园采摘三、中午烧烤或者农家乐聚餐四、下午二点返程五、活动费用：采枇杷按实际每斤23元计算，（视报名人数，如较多就统 一安排车辆，人数少就自驾）中餐及车费平摊。六、义工孩子和家长：1 .）签到：孙翎凯母子2 .）拍照：汤飞凡爸爸3 .）现场纪律安全：刘宇靖家长4.）报名工作汇总：陈蒙家长凡报名参加者均视为具有彻底民事行为能力人，如在活动中发生人身伤害 后果，赔偿责任领队不承担，由受伤害人依据法律规定和本领队声明依法解 决，凡报名者均视为接受本领队声明。代他人报名者，被代报名参加者如遭受人身伤害，赔偿责任领队同样不承 担。本领队声明中关于免除领队赔偿责任的约定效力，同样合用于本次活动协 作、收队及财务等相关人员。以上作为强制性要求，参加者视同默认。班级亲子活动方案8这是孩子们在幼儿园的最后一个六一儿童节，让人尤其期待。大班的孩子 是最能干、最出色的，他们有自己的主见和想法，喜欢展示自己的特长，并具 备了一定的商议、合作能力。因此，我们精心打造了别具一格的“星光小镇” 六一亲子活动，小镇里有游乐场、论坛、加油站、超市孩子们不仅能动手 动脑、锻炼身体，还能学会交往与合作。这是一个充满情趣的小镇，更是一个 充满智慧的小镇，精彩纷呈的活动一定会让孩子们尽展个性，玩得过瘾，玩得 痛快，共享成长的自豪与快乐。小镇概况“星光小镇”共设6个活动站点，分别是“星光采绘”“星光论坛”“星 光加油站” “星光t台秀”“闯关大明星”和“星光小超市”。在站点设置和 顺序的编排上，我们兼顾了各方面的联系。外在联系方面，6个站点室内外相 结合，由静到动，再由动至静，中间还有供大家歇息调整的“加油站”，做到 劳逸交替，张弛有度。内在联系方面，站点活动内容涉及艺术、语言、社会、 科学、健康各领域，从活动目标的角度分析，既不乏知识技能的提升，也有身 体素质的锻炼，更具一定的娱乐性，达到了目标之间的互补。小镇各站点均设计了精美的海报，悬挂镇徽并介绍站点玩法及规则。设镇 长1名，活动前向家长介绍小镇活动内容及注意事项；每一个站点由几名教师 做引导员，引领幼儿和家长进行抽签、候场、进站活动等事宜。“星光小镇” 将在六一节这天向全体大班幼儿和家长开放，共享童年快乐时光。小镇攻略第一站星光采绘任务斗胆运用不同色采进行彩绘创作，并能使用较清晰的说明性语言对自己的 作品进行解读。准备1、材料区准备大小形状不同的纸盒纸箱，各种样式的酒瓶，洗干净的球 鞋、布鞋、皮鞋、t恤衫，纸筒等。2、创作区准备桌椅、水桶、围裙、小夹子、各色丙烯颜料、大小不同的排 笔毛笔、刷子若干。3、展示区悬挂作品展示网、细绳，错落摆放用纸箱包装成的展示台。4、引导员23名。流程1、在引导员的引导下系好围裙，从材料区挑选一件自己喜欢的物品作为创 作原型。2、和家长一起确定创作思路，选择画笔和颜色，蘸取适量颜料开始进行彩 绘创作。需要更换颜色时，可在小水桶中涮洗画笔。3、作品完成后，将所用物品整理归位，作品摆放到展示区。4、欣赏自己及同伴的作品，用比较清晰的说明性语言向大家介绍自己的作 品，如所用的材料、颜色及作品的内容和意义等。小贴士1、引导员可鼓励家长协助幼儿完成作品。提醒幼儿如果选择酒瓶的话，尽 量在地面上创作，以防摔碎。2、作品完成后，引导员指导幼儿和家长将作品进行艺术展示，如t恤作品 用小夹子夹到细绳上，鞋子、纸筒、瓶子摆到展示台上等。第二站星光论坛任务能根据辩题清晰陈述自己的观点，并运用对照、反问、举例等方法进行辩 论，发展评判性思维。准备1、提前将辩题告知家长，匡助幼儿丰富相关知识经验。2、背景墙张贴“星光论坛” 4个大字及辩论题目；场地两侧各放置一组桌 椅为辩手席，后方为评审席；另一房间准备桌椅、饮水机和纸杯作为候场区。3、辩手胸牌号若干。4、主持人、引导员各1名，评审团34人。流程1、小辩手进入候场区，根据辩题自由选择正方或者反方，戴好辩手胸牌， 进入论坛就坐。2、在主持人的引导下根据辩题和胸牌顺序，用轮流的方法清晰陈述自己的 观点，并注意及时补充自己的观点。3、使用对照、反问、举例等方法驳回对方的观点。4、辩论结束，认真听取评审团的点评，并向评审和对方辩手致谢。小贴士1、辩论中主持人要提醒小辩手认真倾听对方的观点，并积极回应，不随意 打断别人说话，等对方说完后再发表自己的意见。2、主持人及时调控论坛氛围，可采用参预式的指导方式，给幼儿启示和引 导。3、每场辩论时间建议lo15分钟。4、评审团可由教师或者家长组成，精彩的观点赋予肯定，不合适的观点及 时调整。第三站星光加油站任务按照自己的需要适量选取食物，知道先咽下食物再交谈，能在轻松、愉悦 的氛围中与大家分享自己的趣闻、趣事。准备1、美食区准备长条桌，摆放好洗干净的香蕉、樱桃、柿子、黄瓜和各种小 点心，食物名卡及休闲提示牌，饮水机、食物夹、纸杯纸盘若干。2、品尝区准备彩色桌椅，桌上摆放精美小花篮、残渣盘、纸巾。3、等待区摆放桌椅若干，盥洗区准备香皂、纸巾，可回收、不可回收垃圾 桶各1个。4、播放优美的轻音乐，营造轻松温馨的休闲氛围。5、站长、服务员各1名。流程1、在服务员的引导下，到盥洗区洗干净双手，并用纸巾擦干。2、和站长、同伴一起讨论怎样才干安全又舒适地分享美食，如吃东西时想 和同伴交流该怎么办，懂得要先咽下食物再交谈。认真听取站长对“加油站” 活动流程的介绍，能够随时关注休闲提示牌的内容。3、进入“加油站”，根据提示牌按需选取自己喜欢的水果和点心。4、和同伴、家长一起到品尝区共享美食。通过分享自己的愉快心情、趣事 等，自由自主地与大家进行交流。5、品尝结束后整理桌面卫生，将垃圾分类放进垃圾桶，物品归位。到盥洗 室洗手、漱口。6、与同伴、站长等愉快道别，继续小镇的其他活动。小贴土1、站长重点关注是否有取食和进食过量的现象，及时提醒和引导幼儿，避 免暴饮暴食或者造成食物浪费。2、整个活动鱼贯进行，只要有空缺，幼儿和家长就可进入。第四站星光t台秀任务选择环保服装和饰品自我打扮，变换台步与亮相造型，斗胆地向大家进行 走秀展示，并能对同伴和自己的展示进行评价。准备1、喷绘t台背景，场地中央铺设t台红毯，两侧摆放椅子作为观众席。2、打扮区准备衣架，悬挂幼儿和家长用各种废旧物品设计制作的环保服装 和各种饰品，如墨镜、丝巾、自制项链、花束、头纱、帽子等。3、音箱、话筒、风格不同的乐曲35首、走秀号牌若干。4、主持人、打扮引导员各1名。流程1、进入秀场，从引导员处领取自己的走秀号牌。2、在家长的陪同下，到打扮区选择喜欢的环保服装和饰品进行自由打扮， 将号牌贴到胸前。3、在主持人的引导下，按照号牌顺序挨次登上t台。随乐曲的节奏、风格 创编不同的台步和亮相造型，纵情展示自己的打扮。4、展示结束，积极参预主持人组织的走秀点评，能较客观地说出自己或者 同伴走秀的优点和不足，倾听并接纳别人的建议。5、向观众致谢，将服装、饰品整理归位。小贴士1、引导员和家长要鼓励、引导幼儿进行自我打扮，及时提出打扮建议，增 强幼儿走秀的信心。2、点评环节中，主持人要及时组织幼儿分享同伴的创意造型和动作，关注 幼儿评价性语言的发展。第五站闯关大明星任务会看迷宫平面图，与同伴商议确定路线并走出迷宫，提高观察理解能力； 能坚持控制身体姿式，感受团队合作的力量；清晰发出活动指令，认真倾听并 准确按指令执行。准备1、选择户外合适的场地，按照顺序布置系列闯关项目：用若干大纸箱粘贴组合成的立体迷宫1组，内有23条路线可走出迷宫； 迷宫平面图、画笔若干。在沙坑中设立用麻绳编织的“电网” 1张。参照幼儿肩膀宽度，在网上设 计56个大小不一的洞口。在长度为68米的平整场地上画好起点和终点线，用20厘米见方的红色 硬纸散落摆放成“雷区”；蒙眼布若干。大百宝箱23个，内放魔方、毛绒玩具等多种精美“宝贝”。2、在迷宫一侧摆放桌椅作为等候区。3、抽签卡、闯关明星奖牌若干，音响、动感乐曲。4、引导员6名。流程1、在等候区进行抽签分组，与另1名小朋友组成闯关2人组。在引导员的 匡助下，熟悉闯关内容和规则。2、与同伴一起按照顺序挨次通过三个关卡。第一关：破迷宫。2人一起阅读迷宫平面图，商议确定一条闯关路线，并 用画笔标示出来；按照画好的路线图，一起从入口处顺利走出迷宫。第二关：过“电网”。来到“电网”前，选择合适的洞口，然后四肢并拢 站立。网前网后各2名引导员或者家长，大家一起将幼儿身体抬起成平躺状， 幼儿控制好身体姿式不动，在引导员和家长的协助下由头到脚穿过电网。身 体若 碰触电网，需重新过此关。2名幼儿轮流通关。第三关：“地雷”阵。在引导员的匡助下，其中1人蒙上双眼，此外1人 将蒙上双眼的同伴带到起点线后，自己站到终点线后向同伴发出行动指令，如 向左走、往右一点等，指挥同伴按照指令避开“地雷”，顺利到达终点。如果 碰触“地雷”，则要重新过此关。3、顺利闯关后2人获得“闯关大明星”称号，由引导员颁发奖牌，并到百 宝箱选取一件“宝贝”作为闯关礼物。小贴土1、本站点可23组幼儿同时进行闯关。2、过“电网”时，引导员和家长要通力合作，一起努力匡助幼儿通过洞 口，并提示幼儿坚持保持好身体姿式。3、一组幼儿闯关成功后，引导员可适当调整“地雷”的铺设位置，增强游 戏的挑战性。第六站星光小超市任务能使用恰当的推介语；正确进行10以内人民币的换算。准备1、了解超市店长、收银员、服务员的'工作职责，准备10元钱（包括5 元、1元和5角）,一个环保手提袋。2、商品分类摆放到货架上，可包括图书、文具、饰品、食品、玩具等。设 立收银台、存包处、超市入口及出口，促销商品宣传海报、购物筐若干。3、等候区摆放桌椅，抽签卡10张，收银员、导购员绶带若干。4、店长、引导员各1名。流程h lo人一组，到等候区进行角色抽签：收银员1名、导购员3名、顾客6 名。收银员和导购员身披绶带，在引导员的指导下说说自己的工作职责。2、顾客带好10元钱，从超市入口处取一购物筐，进入超市选择喜欢的商 品，随时合计所选商品的总价是否超过10元钱。3、导购员热情接待顾客，使用推介语向顾客介绍商品的优点、用途等；随 时整理商品并摆放整齐，顾客遇到艰难时要及时匡助。4、购物结束后到收银台付款，向收银员报出自己选购商品的名称和总价。5、收银员在店长的协助下核对商品价格，正确为顾客结账。6、导购员提醒顾客带好物品，将购物筐放到超市出口处，从出口离开。小贴士1、当幼儿遇到艰难和问题时，店长先鼓励幼儿自己解决，需要时再提供帮 助。2、一组购物要结束时，引导员在等候区提前帮下一组幼儿抽签分配好角色。3、若幼儿想互换角色，可再次参预活动。班级亲子活动方案9一、指导思想通过开展各种精彩纷呈的亲子活动，增进家长与孩子之间的情感交流，密 切亲子关系，形成家庭生活中民主、平等和欢乐祥和的气氛，对创建和谐家庭 具有深远的意义。二、活动目标亲子活动的开展有助于提高孩子的智力，提高其动手能力、反应能力与创 造能力，使孩子能在德、智、体、美等各方面得到全面地发展，有益于孩子的 身心健康与发展;在各项活动中限度地发掘孩子的内在潜能，全面系统地提高孩 子的综合素质，有助于孩子的个性发展与完善。三、流程各位家长、小朋友们，大家好：首先我代表旅行社和漳州师范学院教育系健康咨询服务中心欢迎各位家 长、小朋友们的到来，感谢你们在享受轻松假期的同时抽出时间来参加此次亲 子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。本次活动希翼可以通过轻松 有趣的游戏增进家长与孩子之间的情感交流。我们总共为大家准备了四个游戏项目：1、热身游戏二人三足跑，2、夹球 比赛，3、一路有你，4、踩气球。（1）首先，进入我们的热身游戏:二人三足跑游戏规则是：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑 住，裁判发令后必须绕过指定的标志物才干返回。以先跑完的队为胜。道具：绳子若干障碍物（具体依场地情况定）有不清晰的地方请及时提出来，下面我们要开始玩游戏咯。游戏ING （为每一个家庭加油）分享要点：1 .刚才在游戏的过程中，哪个家庭遇到了问题?是什么？怎么解决的?从中学会了什么？2 .哪个家庭对自己的表现很满意，有什么经验体味可与大家分享?3.大家一 起总结如何才干做得又快又好。（2）刚才是我们紧张刺激的热身游戏，接下来进行一个需要全家总动员共同 完成的游戏：夹球比赛这个游戏的具体玩法是：在每孩子的衣服里装一个排球，蹲着夹球并拿回 形针前进比赛，每次挪移1枚，在40秒内转移的回形针数量最多者获胜。（以 家庭为单位）道具：回形针一盒排球若干如果大家都清晰规则的话我们就开始玩游戏咯！游戏ING （为每一个家庭加油）分享要点：L胜的家庭谈谈胜利的经验与心得。3 .成绩不太理想的家庭有没有什么总结是什么原因失败的？4 .父母，孩子分别谈谈希翼对方如何配合自己，怎样合作可以使结果。（3）接下来的这个游戏仍然需要全家人的努力来争取胜利。游戏：一路有你游戏规则：孩子带上眼罩，先转3圈，然后在家长的搀扶和言语指引下跨 过障碍到达指定位置后，然后家长放手，学生在家长的言语指导下独自走向前方。最先到达 终点的家庭为胜利。道具：眼罩，障碍物（具体依场地情况定）大家准备好了吗，我们开始咯！游戏ING （指导注意安全）分享要点：1 .孩子们谈谈蒙上眼睛的感受，在行走过程中的感受。2 .谈谈如何建立亲子间的信任关系。（4）最后一项很刺激的游戏是踩气球4）二人三足：规则一一根据现场定跑道，5个家庭同时PK,按到终点的先 后名次派发小奖品。5）妈妈认孩：规则一一5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈 妈们通过触摸孩子的头部或者脸部认孩子；认出自己的孩子的话就抱着。按情 况派发小奖品。6）家长、孩子、老师分享活动体味。7）亲子派发、分享礼品。七、活动结束：活动结束，整理相关物品；提醒大家注意交通安全，各自返家。班级亲子活动方案2一、活动主题：相亲相爱二、作品要求：1 .幼儿园材料提供：各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透明 胶、剪刀、胶水。2 .家长自备作品创作所需其它材料。3 .作品以家庭亲子合作的形式制作。三、活动时间：20某某年6月1日四、活动地点：幼儿园操场五、参预人员：每班7对家庭六、活动形式：每班派出7对家庭，在规定时间内用剪、折、撕、贴等形式表现相亲相 爱主题。活动结束后，所有的作品将在幼儿园展出。班级亲子活动方案3一、活动目的：游戏规则：每一个家庭派两人参加，其中一位必须是孩子，我们在参赛队 员的两只脚上各拴4只气球，裁判员发令后，参赛的各家庭相互踩气球，时 间为30秒钟，最后那个家庭剩下的气球多者取胜。道具：气球绳子游戏ING分享要点：4 .父母，孩子分别谈谈希翼对方如何配合自己。5 .讨论如何合作才干很好地完成游戏。欢乐的时光总是那末短暂，今天的亲子活动到此结束了，无论您是否满意 我们的活动，都请您提出珍贵的意见。让我们一起为各位创建和谐家庭做出努 力!谢谢大家的参预!再见！WiseMedia四、备注1、游戏过程中，一切行动都要听从团体的指挥；2、要全力维持好游戏过程中秩序，避免浮现踩踏或者发生安全事故。3、工作人员在游戏开始之前要对开展团体的场地进行选择以及道具等用品 的布置。班级亲子活动方案10活动目的1 .通过精心设计的亲子活动，指导和匡助家长更新家庭教育观念，指导和 匡助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建 立民主、平等、和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践，做到:真正 形成家庭、学校教育的合力。2 .创设环境，通过孩子对社会生活的摹仿，学会与他人协作，使他们的合 作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。3 .家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。 活动主题我在快乐中成长。指导对象二年级班学生以及学生家长。活动内容与说明L我最棒（说明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目，10 人为一个小组，分5个小组，每一个小组前5名为优胜者，得分100分。后5 名得分50分。）2 .过河（说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时 进行，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。）3 .同心协力（说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台， 由小孩拿健子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜，得分100分。否 则得50分。）4 .我做你猜（说明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词 （家长背向屏幕），共猜两个，每猜对一个得50分。满分100分。）5 .小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。（此 项是必选项目，不评分。）活动准备1 .丰富生活经验。利用课外活动的时间与学生交流：你们寻常在家里是自 己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的？2 .带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合 作，小组才干获得游戏的胜利。3 .积累表示人物动作、表情或者动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。4 .丰富游戏材料。a家长和幼儿共同采集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂 历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。b老师准备呼啦圈、健子以及活动的课件等。5 .布置活动环境。将教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成 为教室里活动的风景线。活动过程：一、明确游戏内容及规则，家长与孩子选择游戏“我最棒”和“小作坊”是每一个同学都要参加的活动，在此外三个活动 中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家 长共同努力达到目标，享受到合作的乐趣；“我做你猜”这个活动可以充分展 示你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个游戏?为什么？二、我最棒师：当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时，你能为他们做些什么 呢？生：我要为他们加油。我会分享他们成功的欢跃师：如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办？生：我会鼓励他不要气馁，以后多加练习（第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，比赛开始， 只见他们在快节奏的音乐声中，迅速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起 来，动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常热闹。第二 组、第三组）结束语：孩子自立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培养孩子独 立的品质是学校和家庭共同的任务。三、过河、同心协力师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗？由家长指导学生具体做法，达成共识。（合作、同心协力）师：老师想请一 位同学一起来玩第一轮比赛。谁愿意？第一轮：第一组（语文老师和学生甲）对第二组（数学老师和学生乙）第二轮始由学生与家长参加。（这两项活动在热闹中进行得井然有序，家长带领自己的孩子按照老师安排 的顺序参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边总结经验，并且互相交 流。）老师变换角色，采访学生：你刚才做游戏时心情怎样?有的学生说紧张，有 的说开心，也有的说不管是否胜利都很开心，因为是父母一起参加的，共同努 力了，虽败犹荣。活动结束：家长与学生交流感受。师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者你们的行 进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的？(家长可以做适当的指导。)四、我做你猜请小朋友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告 诉大家：瞧，我多聪明！(从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既 让大家的身体得舒缓，又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减，如：当 屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇 摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。)家长谈感受：孩子对字词的感受能力很强，能用动作和表情来表示，说明 他们内心世界的情感也是非常丰富的，寻常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子 在生活中体味到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。五、小作坊你们做了些什么小制作?谁来告诉大家，你是怎么做的，遇到了什么艰难？ 怎样解决艰难？(同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起交流经验。霎时，活 动场地成为了 “展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人作 品之多让人目不暇接，作品之精致让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每一 个小 组推荐一位同学演示、解说。)六、活动评价、总结、发奖。引导学生自我评价，相互评价。(1)今天，你们快乐吗?为什么？(2)你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样？(3)下次你想玩什么游戏?为什么？班级亲子活动方案11一、活动主题：变废为宝二、作品要求：1 .幼儿园材料提供：各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透明 胶、剪刀、胶水。2 .家长自备服装作品所需其它材料。3 .作品以家庭亲子合作的形式制作。三、活动时间：20某某年6月1日四、活动地点：幼儿园操场五、参预人员：每班8对家庭六、活动形式：每班派出8对家庭，在规定时间内制作创意环保服装并参加亲子秀。活动 结束后，所有的作品将在幼儿园展出。启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为 友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文 学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使学生吸收中外名著菁华，丰厚语文素质。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动领导小组：组长：高伟副组长：孙铭云组员：各中队辅导员四、营造浓浓的书香校园氛围：1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、 学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各 班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后 感”、“读书之星”、“班级读书大王” “小书迷”、“小书虫”等板块。每 个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅 制度。3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名 篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书 换着看”活动。5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。五、主要读书活动：（一）教师读书活动1、“书海导航”。推荐教师阅读书目。2、“漫步书海，品味人生”。每位教师精读12本教育教学专著或者文 学作品，撰写读书心得。3、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。4、“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自 习等时间为学生朗读经典作品。(二)学生读书活动1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古 诗或者名篇。2、”相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“语阅课” 作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。 可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一 本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。3、“智慧芳园，一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或者美 文，不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或者美文 的精髓，字数为300字一500字摆布;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多 样，可以用文章式、卡片式或者小报式，自由创意。4、“智慧碰撞，亲子读书”活动。建议每位学生建立家庭“小书架”，与 好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书 信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书 语录、感言、心得等)两部份。六、读书活动的落实1、做好读书登记簿(1)每一个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根 据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、 容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体味等栏目，高年级可适当做读书笔记。(2)每一个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书 目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了, 易于操作。(3)学校语文科组和大队部将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登 记簿并做出相应评价。2、举办读书展览：各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名 句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学们介 绍看过的新书、好书、及书中的部份内容交流自己在读书活动中的心得体味， 在班级中形成良好的读书氛围。3、出读书小报：(1)每一个班级的学生在老师或者家长的匡助下，采集有关报刊小资料、格 言和读书的心得体味等。(2)每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。4、参预读书实践活动：(1)读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事 会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。(2)积极参加广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动。5、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册：(1)学生可以在老师、家长的匡助下，建立一本“读书成长册”，将读书活 动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践 活动的作品，获奖情况等记录下来。(2)学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。6、分别开展读书活动老师、学生经验交流会。七、读书活动的管理与奖励：(1)各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活 动。学校读书活动领导小组赋予班级读书活动检查评价。(2)评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月 由年级组长赋予加分，记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老 师，赋予表彰。(3)每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会赋予表 彰;期末评选“读书明星”，赋予奖励。班级亲子活动方案4活动目标：匡助家长创造与孩子间的交流、交往平台，促进儿童健康成长。参加人员：六（2）、六（3）、六（5）班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下 午有课的科任老师。活动地点：学校篮球场、足球场。活动时间：20某某年12月8日（星期三）下午14： 30 16： 40活动组织：总指挥：曾经见阳活动协调：邓焕金组织组长：温惠君组织人员：唐东成、何小平、陈少岩、各班主任（场地布置、活动组织）后勤保障：谢东红、刘微兰（饮用水、礼品领取）安全保障：黄光威、黄文金（预防受伤）活动过程：一、家长到校，到礼堂集合。学校作动员讲话。二、各班组织家长、学生到指定的场地集合，由班主任发布活动内容、规 则，指导开展活动。三、亲子活动游戏（以班为单位）1、协同运送篮球游戏方法：家长与学生手持2根木棒托着篮球，从起点运送到终点，先把 管筐内的球运送完为胜。分组方法：每次分6组同时进行比赛活动地方：篮球场活动材料：篮球18个、管筐10个，木棒12根。2、二人三足游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑 住，教师发令后必须绕过标志物才干返回。以先跑完的队为胜。活动地点：足球场游戏规则：绑腿的布条不能松，必须两个人同时跑。分组方法：2人一组，共分6组同时进行比赛，父子或者母子配合。3、抛接使球游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着6个建球抛到家长 手持的塑胶桶那里；然后双方调换位置，12个穰球抛完游戏就结束。以接到的 健球数多的队为胜。活动地点：田径场分组方法：2人一组，共分6组，父子或者母子配合。活动材料：健球36个、塑胶桶6个4、穿越障碍救人接力游戏方法：孩子先站在对面，家长跑步穿过障碍到达孩子处，手牵手2人 同时再次穿越障碍跑回终点，最快到达者为胜。活动地点：田径场活动材料：跨栏架6个班级亲子活动方案5一、活动主题：健康快乐动起来二、活动目标1、通过参加运动会，培养孩子积极进取、勇敢坚毅的优良品质。2、增强孩子动作的协调性和灵便性，促进身体全面发展。3、培养孩子参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。4、通过开展亲子运动会，增进家长与子女之间的情感交流，加强孩子之 间、家长之间、老师和孩子、老师和家长之间的沟通。三、活动形式：课间操展示、亲子游戏四、活动时间：某某年11月15日上午9点五、活动地点：学校体育场K、活动准备：1、音响、音乐（运动员进行曲、早操音乐、七月火把节等）2、各班游戏器材七、人员安排总指挥：梁慧娟主持人：赵书日领操：各班班主任音响：张老师摄像：各班两名家长安全：吴校长各班负责人：各班班主任及老师八、活动过程1、运动员入场。2、主持开幕。3、校长致辞。4、幼儿课间操展示。5、亲子带动跳七月火把节，家长进场6、分班进行亲子游戏比赛。（时间控制在40分钟内）7、颁奖、结束。九、注意事项：1、家长做好孩子的模范，呵护花草，爱护公共设施，维护公共卫生。2、家长是孩子的第一任老师，所以在游戏中，请家长积极尾随主持人的口 令与孩子默契配合。3、比赛时注意自己和孩子的安全，我们秉承“友谊第一，比赛第二”的原 则，大家重在参预哦！4、颁奖时会浮现有的孩子没有奖状的情况，请大家给孩子积极正面的鼓励 和安慰。如：下次我们多吃饭多运动，一样可以得到比赛的第一位。让孩子明 白惟独通过努力才干获得成功！5、请家长穿便于运动的衣服和鞋子（妈妈们不要穿高跟鞋），孩子们穿校 服。6、运动会结束后家长和孩子方可离场。班级亲子活动方案6活动目标：匡助家长创造与孩子间的交流、交往平台，促进儿童健康成长。参加人员：六（2）、六（3）、六班全体家长、学生、班主任、体育教师、 当天下午有课的科任老师。活动地点：学校篮球场、足球场。活动时间：20某某年12月8日（星期三）下午14： 30-16： 40活动组织：总指挥：曾经见阳活动协调：组织组长：组织人员：各班主任（场地布置、活动组织）后勤保障：（饮用水、礼品领取）安全保障：（预防受伤）活动过程：一、家长到校，到礼堂集合。学校作动员讲话。二、各班组织家长、学生到指定的场地集合，由班主任发布活动内容、规 则，指导开展活动。三、亲子活动游戏（以班为单位）1、协同运送篮球游戏方法：家长与学生手持2根木棒托着篮球，从起点运送到终点，先把 爹筐内的球运送完为胜。分组方法：每次分6组同时进行比赛活动地方：篮球场活动材料：篮球18个、萝筐10个，木棒12根。2、二人三足游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑 住，教师发令后必须绕过标志物才干返回。以先跑完的队为胜。