2022-2023学年广东省广州市第八十九中学八年级上学期期中考语文试卷含详解.docx

广州市第八十九中学2021-2022学年八年级上学期语文阶段调研卷第一部分积累与运用（24分）一、选择题和语用题。（16分）.下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（）A.佃农(dian)诸责（ji6）正尊危坐（jing）诚隼诚恐（huang）B军息（zhi）湍急(chuan )面飞星天（11）和国（ai）C季然(qi)酒肆(si) *杳无消息（y&。） *绯红(fei) *D.勉强(qing)炽热(chi)油光可鉴（jian）眼花缭乱（lido）.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.娴熟浩瀚畸形弹精竭虑B.不逊教悔劳碌正襟危坐C.遗嘱溃退翘首筋疲力尽D.颓堂绯红摧枯拉朽重岩叠障1 .下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）A. “糖葫芦，冰糖葫芦“这一声吆喝那切顿那，渺远悠长，成了我们童年最甜蜜的回忆。B.三十多年前，战士们在戈壁滩口手举枣，建起了我国第一个火箭发射基地。C.母亲在家庭里性格和蔼，极能佳芳住怨，因此在大家庭里和家人们都相处和睦。D.这次运动会中，我们班夺得了好几个项目的冠军，同学们咙愎欢学地把这个消息告诉了老师。4 .下列句子没有语病的一项是（）A.长生生物案件发生后，中央指示有关地方和部门要高度重视，从严处理，一杳到底。B.如今在广州，无论是各色商业街区，集市小店，顾客扫码支付都已经成为稀松平常事。C.清明上河图这一画作描摹了北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌。D.身处互联网时代的我们，在享受互联网便利的同时也应该思考随之而来的种种问题。5 .语言综合运用题。（1）红岭学校向全体师生征集校庆对联，请你根据知识卡片，将下列词语组成一对校庆藏头对联。知识卡片：藏头联，指将表述对象或句意逐字拆开，分别藏于两联句首位置，比如“海掀三尺浪，潮起五 更时”，上卜.联所藏首字合起来，即为“海潮”二字，这样的对联即为藏头联。四十春鹏程红辉芳华八万里岭秀上联：下联：（2）阅读下面材料，完成下面的问题。【材料一】热爱劳动是中华民族的优秀文化基因，孟子中就有“后教民稼稽，树艺五谷；五谷熟而民人育”广州市第八十九中学2021-2022学年八年级上学期语文阶段调研卷第一部分积累与运用（24分）1.下列词语中加点一、选择题和语用题。（16分）A.佃农(din)茸责(ji6)正尊危坐（jTng）诚捏诚恐（huAng）(zhi)湍急(chudn)莺飞瓜天（ID和国（Si）(qT)酒肆（si）奇无消息（yao）绯红（固）(qiang)燃热(chi)油光可鉴（jian）眼花缜乱（liao）DB.窒息C.凄然D.勉强【答案】字，读音完全正确的一项是（）【解析】 【详解】本题考查加点的字读音。A.正襟危坐（jTng） jTn；B.湍急(chudn) tuan；C.绯红（鱼i） fei；2,下列词语中，没有错别字的一项是A.娴熟浩瀚 畸形弹精竭虑B.不逊教悔劳碌正襟危坐C.遗嘱溃退 翘首筋疲力尽D.颓堂绯红摧枯拉朽重岩叠障【答案】【解析】【详解】本题考查字形。A.弹精竭虑弹精竭虑:B.教悔教诲;D.颓堂颓唐；重岩叠障重岩叠嶂;3.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是成了我们童年最甜蜜的回忆。成了我们童年最甜蜜的回忆。A. “糖葫芦，冰糖葫芦”这一声吆喝抑扬顿挫，渺远悠长,B.三十多年前，战士们在戈壁滩白手起家，建起了我国第一个火箭发射基地。C.母亲在家庭里性格和蔼，极能任劳任怨，因此在大家庭里和家人们都相处和睦。D.这次运动会中，我们班夺得了好几个项目的冠军，同学们诚惶诚恐地把这个消息告诉了老师。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语的理解与运用。A.抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。使用正确；B.白手起家：在没有基础或条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。使用正确；C.任劳任怨：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。使用正确：D.诚惶诚恐：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。此处表示同学们激动的状态，不符合语境； 故选D。4.下列句子没有语病的一项是（）A.长生生物案件发生后，中央指示有关地方和部门要高度重视，从严处理，一查到底。B.如今在广州，无论是各色商业街区，集市小店，顾客扫码支付都已经成为稀松平常事。C.清明上河图这一画作描摹了北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌。D.身处互联网时代的我们，在享受互联网便利的同时也应该思考随之而来的种种问题。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句的辨析与修改。A.重复啰嗦，“一查到底”可去掉；B.成分残缺，关联词缺失，“集市小店”前加上“还是”；C.成分残缺，宾语缺失，“社会风貌”后面加“的了解”；故选D。5.语言综合运用题。（1）红岭学校向全体师生征集校庆对联，请你根据知识卜片，将下列词语组成一对校庆藏头对联.知识卡片：藏头联，指将表述对象或句意逐字拆开，分别藏于两联句首位置，比如“海掀三尺浪，潮起五 更时”，上下联所藏首字合起来，即为“海潮”二字，这样的对联即为藏头联。四十春鹏程红辉芳华八万里岭秀上联：下联：（2）阅读下面材料，完成下面的问题。【材料一】热爱劳动是中华民族的优秀文化基因，孟子中就有“后教民稼稿，树艺五谷；五谷熟而民人育” 的记载。勤劳创业，耕读传家始终规教育的重要内容，“劳”和“学”在历史上从未分离。著名教育家陶 行知曾提出，儿童教育应谋求手脑相长，长期以来劳动教育融合发展自我、改造自然、创造历史的过程 中，发挥了兴国利民的重要作用。【材料二】【广州市初中生要会煲汤小学生要会做一日三餐家常菜】5月27日，广州市教育局发布加强中小学劳 动教育的指导意见。根据意见，中小学劳动教育课程平均每周不少于1课时，小学4-6年级会做一日三餐 家常菜，会钉纽扣、补袜子初中会煲汤、做双皮奶；高中掌握极简单金工木工加工技巧。用一句话概况材料二的主要内容。热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。但有些同学认为，中学生应该以学业为重，不应该参加劳 动实践，请你结合上述材料以“中学生应该适当参加劳动实践”为观点，写一段话进行反驳。【答案】（1）.红辉鹏程八万里.岭秀芳华四十春（2）广州市教育局发布加强中小学劳动教育的指导意见。示例：反驳对方观点：以学业重为理不参加劳动实践是不对的。立论自己观点：中学生应该适当参加劳动实践。理由：a.劳动人民创造出的传统美德，需要用各种劳动形态来传承。b.习近平总书记在全国教育大会上强 调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。c.广州教育局发布加强中小学劳动教育 的指导意见。通过参加劳动提高自身综合素养。【解析】【小问1详解】本题考查拟写对联的能力。根据“知识卡片”中藏头联的特点，即上下联的首字为红岭学校的名称。可见 上联开头为“红辉”，下联开头为“岭秀”；再根据对联常识，仄起平收即下联最后一个字为平声字，这 里的“四十春”为下联的结尾，相对应的“八万里”就是上联的结尾；然后再将剩下的两个词找准修饰关 系，即可得出完整的对联。【小问2详解】本题考查对材料内容的概括与观点的表达。根据材料二新闻导语”5月27 FI,广州市教育局发布加强中小学劳动教育的指导意见”可概括主要内容 为：广州市教育局发布加强中小学劳动教育的指导意见。针对“有些同学认为中学生应该以学业为重，不应该参加劳动实践”的观点进行反驳，我们可以先明确 自己的观点“中学生应该适当参加劳动实践”，然后从参加劳动实践的意义和好处来阐述理由。材料中的 内容可作为论据，言之有理即可。示例：中学生应该适当参加劳动实践。孟子中就有“后教民稼稽，树艺五谷；五谷熟而民人育”的记 载。著名教育家陶行知也曾提出，儿童劳动教育应谋求手脑相长。劳动是人的存在方式，是创造美好生 活，促进人的自由全面发展的重要手段。通过劳动实践，可以为社会提供更多的物质财富和精神财富，实 现人生价值。实践是认识的基础。劳动可以锻炼和提高人的认识能力，推动认识不断深化，提高自身技 能，更好地改造自然界和人类社会。广州市教育局已经发布了加强中小学劳动教育的指导意见。相信通过 参加劳动一定会提高中学牛的综合素养。所以有些同学认为中学生应该以学业为重，不应该参加劳动实践 的观点是错误的。二、古诗文默写。（8分）6. （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。何处无竹柏？ 。（苏轼记承天寺夜游）冰霜正惨凄，。（刘桢赠从弟（其二）,志在千里。（曹操龟虽寿）仍怜故乡水，O （李白渡荆门送别）（2）根据提示，在横线上填入古诗词名句。夕阳下的景致，往往惹人情思。有陶弘景答谢中书书中欣赏“, ”的自得之意，有崔颖黄鹤楼中“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的故乡之思，也有王维使至塞上中远 望塞外雄浑壮丽风光“，”的惊奇赞叹之情.【答案】.但少闲人如吾两人者耳.终岁常端正.老骤伏相.万里送行舟 .夕日欲颓 .沉鳞竞跃.大漠孤烟直.长河落日圆【解5【详解】本题考杳名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合 题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：骥、杨、 颓、鳞、竞、落。第二部分阅读与鉴赏（46分）.二、【甲】阅读下面文言文，完成下列各题。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥 碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩 邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响：好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。等飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。7 .下列句子中加点词语意义相同的一项是（）A.自三峡七百里中B.猛浪若奔C.负势竞上D.天下独组目钱孔入，而钱不沾湿 虽乘穿御风不以疾也 横柯上蔽猿则百叫无绝.翻译下列句子（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）莺飞戾天者，望峰息心。8 .下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）“负势竞上，互相轩邈”，运用拟人手法，化静为动，赋予静态高山以人的情态，把它们写活了。A. “水皆缥碧”，采用了白描的手法写出了江水清澈的动态美；“千丈见底”则用夸张的手法，描绘江水 的深邃清澈。C.文章第三段先描写群山的静态美，再写山中的各种声音，这是以动衬静，更加显示山中的清幽宁静。D. “经纶世务者，窥谷忘反” 一句，体现了作者对世俗官场的否定，反映其清高隐逸的思想。【答案】7.B8. （1）湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。（2）像莺飞到天上一样（追逐名利）的人，看到这幽美的山谷就会平息了（热衷名利）的心。 9.B【解5【7题详解】考查对文言词语一词多义的理解。A.自：在/从；B.奔：均为动词活用作名词，飞奔的马；C.上：向上/在上面；D.绝：极致/消失，停止：故选B。【8题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实 词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词 必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。重点字词：（1）急湍，湍急的水流；甚箭，比箭还快； 奔，飞奔的马。（2）莺，老鹰；戾，至IJ：息，平息。【9题详解】本题考查对文章内容的理解和分析。B. “水皆缥碧”写出了江水清澈的静态美，不是“动态美”。故选B。【点睛】参考译文：风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳 到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的他儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，亳 无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在 相互争着往高处和远处伸展，笔直地向.上，直插云天，形成了无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石， 发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。极力追 求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些 幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏 的枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。【乙】.阅读下面文言文，完成下列各题。武昌九曲亭记苏辙昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子噫未始不褰裳先之。有不得至，为之怅然移日久 至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以 适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。冬之饮食，杂陈于前，要之一 饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无贲于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是 也。注释：子瞻：苏东坡，字子瞻。褰裳：提起衣服。移日：连续好几天。撷：摘取。适意：合乎 自己的心意，表示自得其乐。厌：满足。中：内心。寓：寓世，住在人世。（1）请解释下列加点词的意思。及其喀厌 杂陈于前（2）结合文章内容谈谈，苏轼的生活态度给你哪些启发。【答案】（1）.既：已经 .于：在（2）学习他在逆境之中也能自得其乐；凡事都能无愧于心，不责备别人。【解析】【小问1详解】本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多 义和古今异义词等。（1）句意：等到他已经感到满足的时候。既：已经。（2）句意：（丰盛的菜肴）摆在面前。于：介词，在。【小问2详解】考查对文章内容和人物形象的分析。从“盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之”和“惟其无愧于中，无责于外，而姑寓 焉”可知，苏轼对生活态度是随遇而安、寄情山水、自得其乐，做到内心无愧。这启示人们：人生遇到困 难和挫折时，要能以平和的心态对待，做到随遇而安、自得其乐，做人做事要内心无槐，不要苛求他人。 能结合文章内容，联系生活实际概括作答即可。【点睛】参考译文：我年轻的时候，跟随着子瞻到各地游玩。遇山就登山，遇水就划船，子瞻每次都是带头提起衣服卷起 裤脚先下水。有些地方不能到达，子瞻一天就闷闷不乐了。有时他一个人飘然独游，自由自在地在泉边岩 石上漫游，采摘着树林中的山花野草，随意捡着山中的落果，喝着溪水，看到他这样子的人都把他当作神 仙。其实天下的乐事很多，而以使人心情畅快的事是最开心的。而当他称心如意的时候，什么都不能换取 这种快乐；到了他兴尽的时候，常常感到吃惊，又自我解嘲。就好像是喝酒吃饭，丰盛的菜肴摆在面前， 只不过是为了填饱肚子罢了，而吃卜.去后，那些食物同样都变成了腐臭的东西，有谁知道哪些东西该吃， 哪些东西不该吃呢？只要心中无愧，外面不受到人家的指责，把心思寄托在这山林之间又有什么呢。这就 是子瞻在这里找到快乐的原因。四、.阅读诗歌，然后回答问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）诗歌最后一联中的“行不足”是什么意思？（2） “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄” 一句是如何表现初春特点的？请简要分析。【答案】（1）行不足： 百游不厌。（2）这两句诗生动形象地写出西湖早春的妩媚和生机。“乱花”、“浅草”分别写出花的繁多，草的柔嫩； “渐欲”、“才能”表现春天的发展变化，这些词语突出初春的勃勃生机。【解析】【小问1详解】本题考查词语的意思。“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”意思是：最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一 条白沙堤。“行不足”的“不足”就是“不满足”之意，“行不足”，就是说，钱塘湖百游不厌，表现出 诗人对钱塘湖美景的喜爱。小问2详解】本题考查诗句的赏析。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的意思是：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够 遮没马蹄。这一联写俯察所见花草，描绘了春花初绽，春草吐绿，写出了西湖早春的妩媚和生机。因为是 早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姓紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字 来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。“渐欲”和“才能”，是诗人观察、欣赏的感受和判断，表现出了春天的发展变化，“乱”“浅”“渐欲”“才能” 突出初春的勃勃生机。五、阅读以下材料，完成下面小题。北京冬奥会开寐式的序曲短片中，以“二十四节气”作为倒计时数字，从“雨水”开始，最终行至 “立春”，给全世界观众留下了深刻的印象。时光流转，岁月演进，通过对自然时间与农耕生产关系的精 确把握，中国古人创造了 “二十四节气”这一观天察地、认知自然的时间知识体系，成为中华文明的一个 重要标志O材料一：二十四节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是我国古人根据 太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位建来划分的。其中，每月第一个节气为“节气”，即立 春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小署、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒12个节气；每月的第二个 节气为“中气”，即雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处署、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒12 个节气。“节气”和“中气”交替出现，各历时15天，现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节 气”。从二十四节气的命名可以看出，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。其中， 立春、立夏、立秋、立冬是用来反映季节的，将一年划分为春、夏、秋、冬四个季节，反映了四季的开 始。春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的，反映了太阳高度变化的转折点。小著、大暑、处 署、小寒、大寒五个节气反映气温的变化，用来表示一年中不同时期寒热程度。雨水、谷雨、小雪、大雪 四个节气反映了降水现象，表明降雨、降雪的时间和强度。白露、寨露、霜降三个节气表面上反映的是水 汽凝结、凝华现象，但实质上反映出了气温逐渐下降的过程和程度：气温下降到一定程度，水汽出现凝露 现象：气温继续下降，不仅凝露增多，而且越来越凉：当温度降至摄氏零度以下，水汽凝华为霜。小满、 芒种则反映有关作物的成熟和收成情况。惊蛰、清明反映的是自然物候现象，尤其是惊蛰，它用天上初雷 和地下蛰虫的复苏，来预示春天的回归。（改编自网络）材料二：“雨水，和小雪、大雪等节气一样，都是反映降水现象的节气。它表示两层意思，一是天气回暖，降 水量逐渐增多：二是在降水形式上，雪渐渐少了，雨渐渐多了。”南京大正小学高级教师、全国“百班千 人读写计划”导师李华说。2017年开始，李华和她的同事运营“节日你好”公众号，在每一个节气和传统 佳节到来之际，向学生推广中国传统文化知识。李华介绍，每年的“雨水”节气，大多数是在农历正月十五前后。此时，太阳到达黄经330度位矍。 北半球日照时间慢慢增加，日照强度增强，来自海洋的暖湿空气日趋活跃，和北方冷空气频繁“过招”， 降雨自然也就渐渐多了起来。月令七十二候集解中说：“正月中，天一生水，春始属木，然生木者必 水也，故立春后继之雨水。且东风既解冻，则散而为雨矣。”这段话的大意是说，“雨水”节气后，冰雪 融化，雨水增多，草木萌发，春天回到了我们身边。古人将一年划分为二十四节气，一个节气为十五大，又将“五大”称为“一候”，故一个节气就划分 为三候。古人也将每一候根据期间的气候特征和物候现象进行了概括。“雨水”当然也有三候，“一候獭 祭鱼，二候鸿雁来，三候草木萌动”。李华介绍，这三候分别是说，到了 “雨水”节气，河面解冻，鱼汛 频繁，水獭下水捕鱼。捕到了鱼，水獭舍不得一下子吃光，而是整齐地排列在岸边，像陈列祭祀贡品一样 再慢慢食用；“雨水”过后五天，大雁成群结队地从南方飞回北方；再过五天，经过春雨滋润，草木抽出 了嫩芽，大江南北呈现一派欣欣向荣的景象。生活在农耕社会的人们格外重视“雨水”节气，适当的降水对春耕的开展和农作物的生长起到关键作 用。农人通过经脸来预测“雨水”节气后的天气，形成了 “冷雨水，暖惊蛰” “雨水有雨百日阴”等民间 谚语。二十四节气是中国古代农业文明的具体表现，具有很高的农业历史文化的研究价值，因而成为中国 一项重要的非物质文化遗产。（选自新华日报，记者于锋，有删改）材料三：二十四节气为中国大众所普遍接受，“春雨惊春 清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋泉霜降，冬雪雪冬大小寒”是大家耳熟能详的谚语。日常生活中随处 可见二十四节气的影响，一些节气和民间文化相结合，已经成为人们的固定节日。比如清明和冬至就既是 节气也是传统节日，人们也会在清明时节举行扫墓、踏青等活动，民间有“冬至饺子夏至面”的说法。在 这些节令中，往往伴有丰富多彩的民俗活动。李节民俗春春分“春分到，蛋儿俏”，春分这天，因为阴阳平衡，鸡蛋站立的稳定性最好， 就有了 “竖鸡蛋”这一习俗。如今这一中国习俗已经成为“世界游戏”。夏芒种芒种时节，正是南方养稻与北方收麦之时。芒种已近五月间，百花开始冽 零，花神退位，故民间多在芒种日举行“送花神”的仪式，同时表达感激之 情。秋白露明朝李时珍在本草纲目上记载：“秋露繁时，以盘收取，放如饴，令人 延年不饥。”因此，“收清露”成为白露最特别的一种仪式。冬小雪民间有“冬腊风腌，蓄以御冬”的习俗。小雪后气温急剧下降，天气变得干 燥，是加工腊肉的好时候。（改编自网络）12.下列对“二十四节气”的阐述，不氐聊的一项是（）A. “二十四节气”是观天察地、认知自然的时间知识体系，是中国重要的非物质文化遗产。B.节气划分充分考虑了季节、气候、物候等现象的变化，是古人用来指导农事的主要历法。C.古人将每个节气定为十五天，每五天为一候，每一候都有其特定的气候特征和物候现象。D.二十四节气日渐融入人们的日常生活中，有些还结合民间文化，发展成人们的固定节日。13.有关“雨水”节气，表述正确的一项是（）A.雨水，和小雪、大雪、惊蛰等节气一样，都是用来反映降水量和降水形式的节气。B.雨水节气，大多数是在农历正月十五，此时冰雪消融，形成大量降水，草木萌发。C.农人只能通过经验来预测雨水后的天气，于是形成“雨水有雨百日阴”这一谚语。D.适量降水对春耕和农作物的生长起关键作用，所以农耕社会很重视“雨水”节气。14.小文对自己最感兴趣的四个节气做了整理，下列表述不正确的一项是（） A.春分这一天阴阳平衡，中国各地甚至世界都会玩起“鞋鸡蛋”的游戏。B.芒种时民间多地会举行“送花神”的祭祀活动，极适合大家出游赏花。C.古人在白露时节有煎制润肺药物的习俗，因此常用收来的清露做饮料。D.冬至成为多地人们的一个重要节日，这天各地有吃饺子或汤圆的习俗。15.李华老师请你为参加冬奥会的外国友人出一期介绍“二十四节气”的推文，你会从哪两个方面来介绍呢？请结合材料谈一谈。的记载。勤劳创业，耕读传家始终规教育的重要内容，“劳”和“学”在历史上从未分离。著名教育家陶 行知曾提出，儿童教育应谋求手脑相长，长期以来劳动教育融合发展自我、改造自然、创造历史的过程 中，发挥了兴国利民的重要作用。【材料二】【广州市初中生要会煲汤小学生要会做一日三餐家常菜】5月27日，广州市教育局发布加强中小学劳 动教育的指导意见。根据意见，中小学劳动教育课程平均每周不少于1课时，小学4-6年级会做一日三餐 家常菜，会钉纽扣、补袜子初中会煲汤、做双皮奶；高中掌握极简单金工木工加工技巧。用一句话概况材料二的主要内容。热爱劳动是中华民族优秀传统，绵延至今。但有些同学认为，中学生应该以学业为重，不应该参加劳 动实践，请你结合上述材料以“中学生应该适当参加劳动实践”为观点，写一段话进行反驳。二、古诗文默写。（8分）6. （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。何处无竹柏？ 。（苏轼记承天寺夜游）冰霜正惨凄，“（刘桢赠从弟（其二）,志在千里。（曹操龟虽寿）仍怜故乡水，。（李白渡荆门送别）（2）根据提示，在横线上填入古诗词名句。夕阳下景致，往往惹人情思。有陶弘景答谢中书书中欣赏“， ”的自得之 意，有崔领黄鹤楼中“日暮乡关何处是？烟波江.上使人愁”的故乡之思，也有王维使至塞上中远 望塞外雄浑壮丽风光“，”的惊奇赞叹之情。第二部分阅读与鉴赏（46分）三、【甲】阅读下面文言文，完成下列各题。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤 嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞庚天者，望峰息心；经纶世务者，究谷忘反。横柯上蔽，在 昼犹昏；疏条交映，有时见日。7.下列句子中加点词语意义相同的一项是（）【答案】12. B13. D 14. B15.角度一（材料一）：二十四节气的划分，是根据太阳在黄道的位置划分，可分为“节气”和“中气”， 后统称为“节气”。如立春、立夏、立秋、立冬反映季节，反映了四季的开始。角度二（材料二）：二十四节气与气候物候的关系，如“雨水”节气，降水量会增加。角度三（材料二）：二十四节气对农耕的指导作用，如古人重视“雨水”，是因为适当降水可指导农民春 耕。角度四（材料三）：二十四节气与民俗，如芒种时节，人们会举行“送花神”的仪式。【解析】【12题详解】B.根据材料一第一段“二十四节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历 法”的内容可知，选项中“主要历法”的阐述是不正确的。故选B。【13题详解】A.根据材料一第二段“惊垫、清明反映的是自然物候现象”的内容可知，“惊蛰”反映的不是降水变 化，而是反映自然物候现象，选项表述不正确。B.根据材料二第二段“每年的雨水'节气，大多数是在农历正月十五前后”的内容可知，选项“大多 数是在农历正月十五”的表述不正确。C.根据材料二第四段“农人通过经验来预测“雨水”节气后的天气”的内容可知，文章并没有说“只 能”，选项表述太过绝对，不正确。故选D。【14题详解】B.根据材料三表格“芒种时节，正是南方养稻与北方收麦之时。芒种已近五月间，百花开始凋零，花神 退位，故民间多在芒种日举行''送花神”的仪式，同时表达感激之情”的内容可知，送花神时百花已经凋 零，选项中“极适合大家出游赏花”的表述不正确。故选B。【15题详解】本题考查材料分析。明确三则材料的内容，结合材料内容任选两个角度介绍即可。材料一指出二十四节气的划分，由来、命名。结合材料一 “二十四节气指二十四时节和气候，是中国古代 订立的一种用来指导农事的补充历法，是我国古人根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置 来划分的” “每月第一个节气为节气”每月的第二个节气为中气“现在人们已经把'节气” 和'中气"统称为节气'”的内容可知，二十四节气的划分，是根据太阳在黄道的位置划分，可分为 “节气”和“中气”，后统称为“节气”。根据材料一 “立春、立夏、立秋、立冬是用来反映季节的，将 一年划分为春、夏、秋、冬四个季节，反映了四季的开始”内容可知，立春、立夏、立秋、立冬反映季 节，反映了四季的开始。材料二指出二十四节气与气候物候的关系以及二十四节气对农耕的指导作用；结合材料二“雨水节气 后，冰雪融化，雨水增多，草木萌发，春天回到了我们身边”可以用来介绍“雨水”节气，降水量会增 加，表明二十四节气与气候物候的关系；结合材料二“生活在农耕社会的人们格外重视雨水节气，适 当的降水对春耕的开展和农作物的生长起到关键作用”可以用来介绍二十四节气对农耕的指导作用。材料三指出日常生活中随处可见二十四节气的影响，一些节气和民间文化相结合，已经成为人们的固定节 日。一些节令中，往往伴有丰富多彩的民俗活动。结合材料三“芒种时节，正是南方养稻与北方收麦之 时。芒种已近五月间，百花开始凋零，花神退位，故民间多在芒种日举行“送花神”的仪式，同时表达感 激之情”的内容可以用来介绍二十四节气与民俗、习俗、现实生活的密切关联。六、洞廖钧我叫马达赫。你别听错了，不是马大哈，我很聪明，这是大家公认的。晚上，我和老婆下班回家一看，糟了：客厅里的液晶大屏幕彩电，房里的手提电脑，还有那只二百斤 重的保险箱全都不翼而飞了！厨房的墙上有一个大洞，墙的那边是404。警察找人了解情况。我住403,对门402住着刘伯，刘伯说，上午九点多钟，来了几个工人。开门进 了 404,之后就从里面传来了巨大的砸墙声，他被吵得受不了，就过去敲门，那伙人开了半扇门跟他说 话，这时墙上已砸开了一个小洞，刘伯看见了，问他们：“你们这是干什么？ ”他们说：“装修。”我问 刘伯：“他们在我的墙上打洞，您不觉得有问题吗？ ”刘伯摆摆手说：“那是你们两家的墙，关我什么事 啊！”404的对门是401,里而住着王婶，王婢告诉警察说，她上街买菜，回来的时候正好碰上那伙人往外 搬东西：彩电，电脑，保险箱我老婆责问她：“那套房子里没人住，你不知道吗？你看见他们搬那么多东西出来，不觉得奇怪 吗？ ”王婶笑着说：“是啊，我也觉得奇怪，可这关我什么事呢！人家愿意买套房子当仓库，我管得着 吗？ ”还有一个王阿毛，在这里设点收破烂，每天这个时候看着人来人往，据他说，快十点钟的时候，楼道 的大门口停了辆车，有人在往车上搬东西，他问是谁家搬家，他们中有人随口答道：“403。”他当时就 觉得不对，搬家都要处理很多破烂，怎么没叫他去收？他认识我，看见我们上班去了，他想：怎么搬家也 不留人在家里？“这么说，你已经发现问题了。”警察问他，“可你为什么不报警呢？ ”他惊讶地说：“这关我什么 事啊！小区有保安，保安会查的。”保安又是怎么让那一车东西在他的眼皮底下出去的呢？这事谁也摘不清楚，因为小区有好几个出口， 那些保安个个都说与他无关。我们回到家里，望着那个墙洞叹气，老婆说：“他们全都说对了，东西不是他们的，全与他们无关， 只与我们有关，我们活该倒霉！”这时，我想起了早上出门的一幕。早上九点钟，我们下楼去上班，在楼道的大门口，见防盗门外站着几个陌生男人，我开了门，他们就 乘机一拥而入。他们是干什么的？早些时候，附近不断有人家被盗，小区管理处提醒住户，要提高防范意识，看到有 陌生人进入楼道，要仔细盘问，发现异常情况要立即报告。我叫住了他们，问：“喂，你们是干什么 的？ ”他们中的一个说：“搞装修的。”“谁家装修？怎么不找房主开门？ ”那人说：“404。房主不在。”404?奇怪了，那套房子一直没有卖出去，昨天房产商还带人来看了房子呢，怎么今天就来装修了？ 我觉得不对，应该报告管理处。上了公共汽车，我就摘出手机来打电话，打一次，那边正在通话，再打， 还是不通。这时我老婆说：“算了，别打了，省几个也话费。就算他们是贼，关我们什么事呢！他们偷谁 家也不能偷我们家。我们家的防盗门很坚固，谁也捻不开。我们家的防盗锁很先进，谁也打不开。就算打 开了也不要紧，门锁连着自动报警装置呢，贼一进门，警察马上就知道了。你怕什么？ ”我笑了，就是啊，我怕什么，进来的是不是贼，关我什么事呢！那时，我也是这么想的（选自杂文选刊有改动）16 .作者为什么要在开头介绍一个公认“聪明”的马达赫？17 .分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。（1）王婶警着说：“是啊，我也觉得奇怪，可这关我什么事呢！人家愿意买套房子当仓库，我管得着 吗？ "（2）我骞了，就是啊，我怕什么，进来的是不是贼，关我什么事呢！ 18.小说中多次出现“关我什 么事”，但邻居们说“关我什么事”和“我”说“关我什么事”意味是不同的。请分别加以分析。19.结合下面的链接材料，分析小说标题“洞”的含义。【链接材料工凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和 看客，病死多少是不必认为不幸的。-鲁迅呐喊-自序【答案】16.这里运用了反语 修辞手法，用公认的“聪明”来反衬后文中的“我”的愚蠢.17. （I）王婶觉得自己没有任何责任，对“我”老婆的责问感到莫名其妙和不可理喻的心理。（2） “我”对自己防盗措施严密的得意和对他人可能遭遇偷盗的幸灾乐祸的心理。18 .面对“我”家失窃的局面，邻居们说“关我什么事”，表现了邻里之间关系的冷漠。“我”说“关我 什么事”则是出于对自己严密的防盗措施的自信和对他人可能遭窃的冷眼旁观。19 . “洞”表层含义指“我”家的墙被盗贼打了一个墙洞；深层含义指社会人情冷漠、自私狭隘、漠不关 心、见死不救的人性特征，就像链接材料里提到的“看客”们的特征，这是社会发展中的漏洞，急需通过 改变他们的思想来弥补。【解析】【分析】【16题详解此题考查的是情节的安排和对文章的感知。文章开始写“我”是大家公认的“聪明人”，通过阅读全文， 联系文章结尾的情节可以看出，这里的“聪明”运用了反语的修辞手法，虽然当时“我”意识到陌生人的 到来可能会有安全隐患，但并没有过多的询问，反而还自以为聪明的认为自己家防盗措施严密，可没想到 失窃的竟然是自己。所以这里用公认的“聪明”实则反衬自己的愚笨。【17题详解】本题考查学生对重点词的含义。理解词语含义要结合语境分析。“笑”字能够反映出人物的心理。（1）在王孀看来自己虽然目睹了小偷搬东西的过程，但因为没有涉及到自身利益也就没有询问，而此时 面对“我”老婆的责问，她感觉自己并没有责任，反而对“我”老婆的货问无法理解。（2）联系上文中的“他们偷谁家也不能偷我们家。我们家的防盗门很坚固，谁也撬不开。我们家的防盗 锁很先进，谁也打不开。就算打开了也不要紧，门锁连着自动报警装置呢，贼一进门，警察马上就知道 了” 一句可以看出此时“我”和老婆都对自家的防盗措施深信不疑，感觉这几个盗贼肯定不会偷到自己 家，丢东西的肯定是邻居，所以有一种冷眼旁观的态度和幸灾乐祸的心理。【18题详解】此题考查的是对句子的理解。理解时要结合语境，联系上下文。这句话，出现了多次。一现：“关我什么 事”，体现了刘伯的冷漠。二现“关我什么事”，体现了王婶的冷漠。三现“关我什么事”，体现了王阿 毛的冷漠。四现“关我什么事”，体现了保安的冷漠。所以邻居们说“关我什么事”体现了的是他们的冷 漠，认为事不关己。“我”说“关我什么事”意味就不同了，“我”说这句话时是建立在对自家的防盗措 施充分分析的基础上，自信不会失窃，而对邻居将要失窃的幸灾乐祸。【19题详解】此题考查的是对文章标题的理解。标题的含义通常有表层含义和深层含义。文中的“洞”从表面意义上来 说指的是“厨房墙上的大洞”。通过仔细阅读文章，我们可以理解到文章通过“洞”的