部编版三年级上册语文习作：这儿真美.docx

小学语文三上第六单元同步习作：这儿真美题目：花园、果园、田野、小河我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：操场后面的小花园真美秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了可以用上这学期新学的词语盛开飞舞狂欢闪闪发光漂亮优美明朗静悄悄粗壮香甜清凉亮晶晶解题：这儿真美，写我们周边的美景，写那些别人意识不到的身边的美景。写作 时要围绕一个意思写，也就是一段话用总分句式，先总写这真美，然后再写几个美丽 的景物。思路与结构：首先确定要写什么地方，这里都有什么，这些东西一定要写美。看 到题目我首先想到的是第27期以题带文一一我眼中的缤纷世界，那也是一篇写美景 的文章。但看这总分句式，就知道那篇银杏林不太适用本次题目，因为景物太单一， 如果写那片银杏林也不是没法写，改拉长时间线，写一年四季的美。但这种方式对三 年级学生来说似乎难了点，作为方案一来写。降低难度更符合题目要求，再来个方案二：直接选学校里的小花园，就定夏季开满花 的日子来写。确定地点或列出该地点的景物：月季、海棠、桃树、凌霄、木质长廊、 杜鹃、成片的绿油油的草。方案一例文： 美丽的银杏林我家附近的银杏树林是一个美丽的地方。总的开头，点题春天，万物复苏，银杏树的枝条上钻出嫩绿的叶 子，如同开满了绿色的小花，小鸟在树林里欢快地 歌唱，仿佛是在欢迎春天的到来。春天，有嫩叶有鸟鸣夏天，繁茂的银杏叶遮蔽了天空。搬一把小凳子 坐在银杏林中纳凉，看林间几个小孩在玩耍，听着 知了在银杏林里不停地叫着，感觉时间是如此匆 忙，转瞬间闷热的夏天就离我而去。夏天树叶繁茂，知了声声不停，是 个纳凉的好去处。秋天，银杏林如同一个金黄色的童话世界。树梢秋天最美，一个金黄色的童话世界上挂满了金黄色的叶子，像一把把撑开的小扇子,地上也落满了金黄色的叶子。一阵秋风吹过，金黄色的叶子从树梢飘落，如同一只只飞舞的蝴蝶，美丽极了。冬天，寒冷的北风拍打着大地，让这个显得格外 宁静，银杏林也失去了往日的喧闹。一场大雪过后， 一个全新的世界呈现在人们眼前，放眼望去一片洁 白。银杏树整齐而干净地矗立着，在一片洁白的大 地上显得格外挺拔。画面安静而圣洁，让人感到无 比的宁静。冬天安静而美好，别有一番景色。一片小小的银杏树林，随着春夏秋冬的交替而不 停变幻着风景，给附近人们的生活中添加了 一抹色 彩。总结说明：范文400余字，写景除了可以按空间来写，还可以按时间来写，分别写一年四季，尤其是对景物较少的景色，拿时间换空间。不，严格来说是拿时间来凑字数。方案二：例文小花园教学楼前的小花园真美啊！一条木质长廊从 东到西，古色古香让人看着格外舒服。长廊上攀爬 着凌霄花，给长廊带来一片片绿荫，绽开的花朵挂 在长廊上，走在其中，感觉像是一个童话的世界。总写小花园美从最醒目的长廊写起。长廊南侧是一片绿油油的草地，草地中种着 一些月季花，深绿色的叶丛中开着一朵朵鲜艳的花 朵，有红的，有粉的。清晨，迎着朝阳，月季花上 露珠映着太阳的光辉，闪闪发亮，如同镶嵌的钻石 一般耀眼。长廊南侧，实在不会描写花朵，那 就修改时间，写点早晨的露珠。此处写静景长廊的北边种了一些桃树。每到春天，桃树开满 粉色的花朵，吸引来无数蜜蜂，嗡嗡嗡嗡热闹极了。长廊北侧，写点动的东西。每到课间，同学们纷纷来到小花园里，有的坐在 长廊的木凳上聊着一些让他们开心的事，时常爆发 出一阵阵欢笑。也有的独自在长廊中散步，不知是 在欣赏着美景还是藏着什么难以言说的心事。上课 铃声响起，同学们纷纷赶回教室，小花园又恢复了课间的同学们，给小花园添上热闹 的氛围宁静，只剩下蜜蜂在嗡嗡嗡嗡地辛勤劳作。上课了又恢复宁静。说明：范文340余字。我发现自己不擅长写景，尤其是细腻的描画，以后自己 也要加强这方面的训练。不擅长写景有不擅长的补救方法，就是拿时间来补，比如写 到清晨、写课间。我做这个公众号的目的就是让不会写没得写的学生有内容可写，但 现在看来还得提高要求，不仅是让没得写的有内容写，还要让他们写得更好。学校里确实有这么一个小花园，但我很少认真观看，尤其是看花朵，我认识的 花不多。曾在一家非常熟悉的饭店看到一盆假花，用手掐了一下才发现是真的，后来 我还知道这个花叫绿萝，再后来我又知道了那个玩意应该是红掌，只是花谢了。强烈建议家长和老师带孩子观察观察，至少知道什么花长成什么样子！