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此处留着放封面2目 录前 言11. 利用流媒体技术开展远程教育的必要性和有利条件22. 流媒体及其对远程教育应用概况43. 教学系统配置和教学方式63.1 教学系统配置63.1.1 发送端教学系统整体配置73.1.2 协议与IP地址93.1.3 客户端113.2 教学方式134. 教学效果及评价15附录一18附录二19参考文献21此页的目录请用自动生成的。视频流媒体技术的教学实现引言 桂城是南海政治、经济、文化的中心，.1.利用流媒体技术开展远程教育的必要性和有利条件南海市位于广东省中部，珠江三角洲北端，常住人口有192万，其中外来人口83万，总面积1150多平方公里，桂城是南海政治、经济、文化的中心，同时也是中央广播电视大学南海学习中心的所在地。(略)。2.流媒体及其对远程教育应用概况网络技术、通讯技术、多媒体技术的迅猛发展使得网络真正成为人类生活的一部分，(略)。3.教学系统配置和教学方式3.1 教学系统配置根据上述情况并考虑到windows操作系统的普及率远高于其他系统，且提供了免费的全套的流媒体解决方案、流媒体的速率范围广（22kb/s至4Mb/s）等特点，南海学习中心在2001年5月起开始构建基于windows media技术的远程教学系统。经过一年的实践，在这方面取得了丰富的经验。3.1.1 发送端教学系统整体配置中央控制室配置有以下主要设备：（1）视频矩阵系统该系统是一个具有(略)（2）Windows media编码器3.1.2 协议与IP地址采用MMS（Microsoft Media Server）协议，(略)。3.1.3 客户端远程学生或远程教室采用Windows 2000 Professional / Windows 98操作系统，使用Windows 中的media Player作为应用程序，以便从网络上接收流式媒体。系统的组成如图所示：3.2 教学方式南海电大网上直播教室包括多功能讲学厅、直播室、教室等六间，因此，(略)。笔者认为：整个教学过程如果利用Windows media流媒体技术来实现视频的双向交互性，可以在上述的用户端采用同样的方法回送信号，原理如图：它适合校本部与分教点之间信息传输，(略)。4.教学效果及评价视频流媒体技术最显著的特点就是不需要添置太多设备，(略)。通过下表可以看到以下几门课程通过网络实现面授教学接受者的及格率、平均成绩与整体平均水平的比较：主要参考文献：1杨辉华等：“在ATM网上开展流媒体服务初探”，桂林电子工业学院学报，1999年第4期。2杨辉华：多媒体技术，科技出版社，2002年9月。