373如何做好幼儿教师与家长的沟通.doc

摘 要随着我国教育改革的不断深入，幼儿教育教学质量日益受到人们的重视。在幼儿教育过程中，教师与家长的沟通是影响教学质量的重要因素。本文从自身多年教学经验出发，深入分析幼儿教师与家长的沟通技巧，提高幼儿教师教学质量。关键词：幼儿教师；家长；沟通；教学质量I目录1前言12提高幼儿教师与家长沟通有效性技巧22.1把握首次相识机会，打好沟通基础22.2调节好自己的心态22.3注意交谈过程中的语气22.4换位思考用诚恳的态度以心换心32.5在与家长交流时注意讲究艺术32.6 体根据自己家长类型选择合适的交流方式43结语5参考文献6致谢7I如何做好幼儿教师与家长的沟通1前 言沟通与交往有着深奥的学问。作为一名幼儿教师由为重要。国内外的教育专家普遍认为：在当今时代，教师已经不能独立解决许多迫切的教育问题，现代的学校，需要家长们的积极参与。作为一名幼儿教师老师，很多时候都要和家长谈话，共同商讨如何使孩子成长得更好。只有与家长沟通好了，家长可以理解、支持老师的工作，可以取得学校协同教育的良好效果；反之，因为教师不善于和家长沟通，产生不必要的麻烦。2提高幼儿教师与家长沟通有效性技巧2.1把握首次相识机会，打好沟通基础中国人的定势论告诉我：“第一印象”非常重要。这个时候家长们的心情大都是一样的，他们都很想在第一时间了解孩子的新老师，以便确信是否能真正放心地将孩子交给老师。因此，历来非常重视与家长的第一次见面。见面前必须精心准备和家长见面的内容，主要包括：一是：外在形象，包括服装色彩的搭配；二是：老师表现亲和力：蹲下身子和孩子说说话，摸摸头，握握手，亲自为孩子介绍卫生间的位置等，在最短的时间里让孩子依恋你，喜欢上你；三是：确定好和家长的聊天话题。交流前，要充分了解学生，包括学习爱好、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作，甚至可以间接了解家长的爱好等，最好拟一个简单的提纲。这样在与家长交流时，就可以掌握讲话的主动权，又能和家长产生语言共鸣。第一次见面，力求达到让家长信服和愿意接近的目的。这样，就让家长觉得自己是个有工作能力、可信任、又很随和的细心的老师，即便以后工作中有少许闪失，他们也会谅解，为以后与家长的沟通奠定良好的基础2.2调节好自己的心态教师在与家长沟通之前一定要调整好心态，酝酿好自己的角色，处理孩子问题时，要从孩子的角度出发，从为了孩子好，帮助孩子进步的出发点去考虑和处理问题，就会让家长心里没有距离感，不产生戒备心理，这样即使是劈头盖脸地批评学生，家长也可以接受，也就不会挑剔，更不会发生矛盾。当孩子在幼儿园调皮捣蛋不听话时，教师在与家长交谈时应采取“进一步”的策略，不卑不亢，首先在心理上震慑家长，让他们觉得你是一个有骨气、有办事魄力的教师。然后心平气和地与家长交流应怎样处理这一问题，让家长感受到老师是爱每一个孩子的，包括他家的孩子。关键时刻的“进一步”既避免了矛盾的激化，又使人际关系变得更融洽。当孩子在学校发生意外时：作为老师一定要以父母的身份第一时间站出来，赢得家长的理解。2.3注意交谈过程中的语气刚刚进入幼儿教育行业的老师，由于缺乏一定的工作经验，在自身性格上不是非常的稳定，因此在与家长的沟通当中，要从分考虑家长的想法，不能够用命令的语气说话，如你应该怎么或者是你必须要这样等等口语，在交谈的过程当中要语气委婉。改命令的语气为商量的语气，我认为应该这样做要好一点，这样让家长更加信服你，支持你的工作。2.4换位思考用诚恳的态度以心换心在当前的幼儿教育教师队伍中，部分老师还是单身，并没有为人父母的体验，及时有的老师有了自己的子女，由于性格或交流问题，与家长沟通时很难达成默契。面对这一问题要求我们幼儿教师在站在幼儿家长的角度考虑问题，从父母的角度出发理解家长的心情和需求，这样在沟通当中相互理解，容易找到共同点。比如说孩子在活动当中，手指碰破了一点皮，父母对这一现象的担心和惊讶是很正常的，而在实际教学当中，很多年轻老师觉得这是一个小事情，没有必要大惊小怪的。这样一件小事情家长可能看到这个老师对待工作的态度是及其不负责任的，进而影响老师与家长的有效沟通。在这个问题当中，如果老师从家长的角度出发，以心换心。当孩子受伤了用父母的心情去看待问题，那么处理事情的结果就明显不同。2.5在与家长交流时注意讲究艺术在与家长的交流过程中，同样一件事情，由于表达的方式不一样，其效果也截然不同。当教师和家长交流时，一要坦诚相待，不要盛气凌人，这样家长才会敞开心扉，才能赢得家长和学生的尊重和信赖。二要实话实说，不要“添油加醋”，将工作当中的怨气转嫁给家长，达到体罚学生的目的。三要要从两个方面看待孩子，不要以点概面。俗话说“金无足赤，人无完人”，教师在评价孩子的过程当中要一分为二的看待，不要把自己喜欢的孩子说的过于完美，对不喜欢的孩子说的一无是处，这样会使家长对孩子失去信心。四要 “多报喜，巧报忧”。当学生有进步时，请你一定要告知家长，使家长得知孩子的进步而感到心情舒畅，使自己的工作更好展开。2.6根据自己家长类型选择合适的交流方式不同的家长有不同的性格，所以要求老师对不同性格的老师采取不一样的沟通方式，这样会达到较好的效果。如对知识丰富的家长，要仔细的分析家长的分析，不能照着家长的思路走；对于溺爱孩子的家长，在与其交流的过程当中一方面要充分肯定孩子的优点，另一方面要用真诚的语气对孩子的不足进行说明。对于脾气不好的家长，要讲明道理，不能硬碰硬。所以在对待各种家长的交流当中，需要老师有足够的智慧，进行分析采用合理的交流方式。结语无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通，最为关键的是要以诚待人，以心换心，同时努力提高自己的道德修养和理论水平，这样才可以架起心与心之间的桥梁。参考文献1 童宝玉,陈福梅. 教师应如何与幼儿家长沟通J. 福建质量信息, 2009,(12) . 2 王艳华. 与不同的家长沟通时J. 幼儿教育, 2010,(09) . 3 戈柔. 增强教师与家长的沟通效果J. 幼儿教育, 2008,(04) . 4 张雯. 浅谈如何做好幼儿园家长工作J. 科技资讯, 2011,(28) .致 谢 本论文是在我的指导老师 老师的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。 老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，从课题的选择到项目的最终完成，徐建老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。在此谨向 老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。我还要感谢大学期间所有的恩师。三年来，老师们不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向老师们致以诚挚的谢意和崇高的敬意。在此，我还要感谢在一起愉快的度过毕业论文小组的同学们，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。 在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们！6