冀教版三年级数学上册第二单元-两三位数乘一位数2.7-估算-课件ppt.pptx
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能冀教版 数学 三年级 上册估估 算算课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业两、三位数乘一位数两、三位数乘一位数课堂练习课堂练习2估估 算算返回为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课前导入课前导入复习回顾，口算下面算式。复习回顾，口算下面算式。308308=403403=704704=240240120120280280600600200020004000400010061006=40054005=50085008=估估 算算返回为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能探究新知探究新知学校组织学校组织293293名同学参观科技展。名同学参观科技展。学生参观，每学生参观，每张门票优惠张门票优惠1 1元。元。估算一下：购买门票估算一下：购买门票大约需要多少元钱？大约需要多少元钱？29352935 （元）（元）29352935 15001500（元）（元）答：购买门票大约需要答：购买门票大约需要15001500元。元。估算大约需要多估算大约需要多少钱，就是不用少钱，就是不用算出准确结果。算出准确结果。每张门票优惠每张门票优惠1 1元，元，是是5 5元。元。估算花多少钱，多估算花多少钱，多估一些比较好估一些比较好可以把可以把293293看作看作300,3005=1500.300,3005=1500.15001500返回估估 算算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能王大爷种了王大爷种了4 4个大棚的西红柿，一个大棚的西红个大棚的西红柿，一个大棚的西红柿卖了柿卖了10521052元。元。4 4个大棚的西红柿大约个大棚的西红柿大约一共能卖多少元？一共能卖多少元？1502415024 （元）（元）可以把可以把10521052看作看作10001000进进行估算。行估算。可以把可以把10521052看作看作10501050进进行估算。行估算。1502415024 （元）（元）1502415024 （元）（元）40004000答：答：4 4个大棚的西红柿个大棚的西红柿一共能卖一共能卖40004000元钱。元钱。答：答：4 4个大棚的西红柿一共能卖个大棚的西红柿一共能卖42004200元钱。元钱。42004200返回估估 算算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1502415024 （元）（元）1502415024 （元）（元）4000400042004200先把两、三位数看作先把两、三位数看作与它们最接近的整十、与它们最接近的整十、整百数，然后用口算整百数，然后用口算的方法算出近似的结的方法算出近似的结果；果；用用“四舍五入四舍五入”法省法省略它们个位上的数，略它们个位上的数，再与一位数相乘，口再与一位数相乘，口算出结果。算出结果。根据具体情境，选择最符合要求的估算方法。根据具体情境，选择最符合要求的估算方法。返回估估 算算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用用先把两、三位数看作与它们最接近的整十、整百数，然先把两、三位数看作与它们最接近的整十、整百数，然后用口算的方法算出近似的结果后用口算的方法算出近似的结果的方法算下列式子。的方法算下列式子。60276027 （元）（元）420042002902429024 （元）（元）12000120006026026006006007=42006007=4200 290229023000300030004=1200030004=12000 返回估估 算算为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用用“四舍五入四舍五入”法省略它们个位上的数，再与一位数相乘，法省略它们个位上的数，再与一位数相乘，口算出结果。口算出结果。60276027 （元）（元）420042002902429024 （元）（元）11600116006026026006006007=42006007=4200 290229022900290029004=1160029004=11600 估估 算算返回为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂练习课堂练习4933 8116 4933 8116 3899 9875 3899 9875 5086 10327 5086 10327 1.1.估算下面各题。估算下面各题。150015003600360030003000480048005000500070007000估估 算算返回为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.王晓丽每天骑自行车上学。王晓丽每天骑自行车上学。（1 1）王晓丽）王晓丽6 6分钟大约能骑多少分钟大约能骑多少米？米？（2 2）王晓丽家到学校有）王晓丽家到学校有16001600米，米，她骑车她骑车8 8分钟能到学校吗？分钟能到学校吗？（1 1）1921926120061200（米）（米）我平均每分钟骑我平均每分钟骑192192米。米。（2 2）1921928 815361536（米）（米）1536153616001600，她骑车，她骑车8 8分钟不能到学校分钟不能到学校估估 算算返回为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.一个室内体育场的看台分为一个室内体育场的看台分为8 8个区，每个区有个区，每个区有6161个座位。个座位。（1 1）这个体育场大约有多少个座位？）这个体育场大约有多少个座位？618480618480（个个）（2 2）500500人看一场体育比赛，座位够吗？人看一场体育比赛，座位够吗？618=488618=488（个个）488488500500，座位不够。，座位不够。估估 算算返回为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4.李阿姨摘了一棵苹果树上的李阿姨摘了一棵苹果树上的苹果是苹果是517517个。估算一下：李阿个。估算一下：李阿姨的果园大约能摘多少个苹果姨的果园大约能摘多少个苹果？5 51 17 79 944500500（个）（个）一共有一共有9 9棵这棵这样的苹果树。样的苹果树。估估 算算返回为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1 1）本班有学生）本班有学生5252人，大约是（人，大约是（）人，如果每天人，如果每天老师为每个学生批改老师为每个学生批改8 8道题，一天要批改（道题，一天要批改（）道题。）道题。（2 2）本校小学部有学生）本校小学部有学生785785人，大约是（人，大约是（）人，）人，如果每天每人节约如果每天每人节约1 1元钱，元钱，3030天可以节约大约是（天可以节约大约是（）元。）元。5.5.填空。填空。505040040080080024002400估估 算算返回为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.6.列式计算列式计算（1 1）890890乘乘8 8的积大约是多少？的积大约是多少？（2 2）最大一位数与）最大一位数与9393的积大约是多少？的积大约是多少？（3 3）5353的的7 7倍大约是多少？倍大约是多少？89088908720720993993810810537537350350估估 算算返回为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结两、三位数乘一位数的估算方法（一）：两、三位数乘一位数的估算方法（一）：先把两、三位数看作与它们最接近的整先把两、三位数看作与它们最接近的整十、整百数，然后用口算的方法算出近十、整百数，然后用口算的方法算出近似的结果。似的结果。估估 算算返回为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？两、三位数乘一位数的估算方法（二）：两、三位数乘一位数的估算方法（二）：用用“四舍五入四舍五入”法省略它们个位上法省略它们个位上的数，再与一位数相乘，口算出结果。的数，再与一位数相乘，口算出结果。根据具体情境，选择最符合要求的根据具体情境，选择最符合要求的估算方法。估算方法。
