《我爱读书主题班会》ppt课件.pptx

为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益“我爱读书”主题班会为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益读书有两种，一种读书是灌输性的，读书有两种，一种读书是灌输性的，也叫上学，它规定了时间，规定了也叫上学，它规定了时间，规定了地点，而且还是以老师讲授为主，地点，而且还是以老师讲授为主，书书只是一种工具而已。这种读书当只是一种工具而已。这种读书当然不是由着你来的，你感兴趣也好，然不是由着你来的，你感兴趣也好，不感兴趣也好，都得读，至少读九不感兴趣也好，都得读，至少读九年，这是法律规定的。年，这是法律规定的。另一种读书是吸收性的，当然也可以是消遣性的，它没什么规矩另一种读书是吸收性的，当然也可以是消遣性的，它没什么规矩，不分时间和地点，也没有别人指导或者干扰，书是你唯一的对，不分时间和地点，也没有别人指导或者干扰，书是你唯一的对象，你爱怎么读就怎么读。你可以在午后风景优美的湖畔读，你象，你爱怎么读就怎么读。你可以在午后风景优美的湖畔读，你也可以在汽车火车飞机上读，你甚至可以半夜起来在卫生间里读。也可以在汽车火车飞机上读，你甚至可以半夜起来在卫生间里读。朱朱樵樵论论读读书书为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益我和大多数人一样，虽然喜欢那种没有我和大多数人一样，虽然喜欢那种没有规矩的读书，但自己还是给自己作了一规矩的读书，但自己还是给自己作了一些规定。些规定。比如：低级趣味的书不读，故作深比如：低级趣味的书不读，故作深奥实际上没什么花头的书不读，奥实际上没什么花头的书不读，有关有关邪邪教教和教人歪门邪道的书不读。还有，内和教人歪门邪道的书不读。还有，内容潮湿阴冷的书也不读。原本一张红光容潮湿阴冷的书也不读。原本一张红光满面的脸，读这种书读得脸色铁青发灰，满面的脸，读这种书读得脸色铁青发灰，还整天板着，好像是别人欠他多还他少还整天板着，好像是别人欠他多还他少似的，那才不值得。读书就要读得心情似的，那才不值得。读书就要读得心情舒畅，读得心胸开阔，读得满腹经纶。舒畅，读得心胸开阔，读得满腹经纶。除了读什么书要有选择，还要认真去读，除了读什么书要有选择，还要认真去读，这样才能真正读懂一本书。这样才能真正读懂一本书。朱朱樵樵论论读读书书为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为什么要读书？2、为改变自己以后的生活而学习，为平淡的流年增添色彩。3、为了明事理，提升自己的个人修养，同时也提高了国民素质。1、书中自有黄金屋 书中自有颜如玉 书是人类进步的阶梯 书是知识的海洋我要读书的N个理由为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益好书推荐人性的优点“How to Stop Worrying and Start Living”卡内基麦田里的守望者JD Salinger谁动了我的奶酪“Who Moved My Cheese”，约翰逊羊皮卷奥格奥格曼狄诺曼狄诺为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益我们在读书为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益希望同学们在课余时间能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，越来越爱读书！为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益互动环节互动环节为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益猜猜作者是谁？为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益曹雪芹罗贯中施耐庵吴承恩为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益高尔基为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益莎士比亚为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益福尔摩斯 阿阿瑟瑟柯柯南南道道尔尔为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益雨果为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益列夫托尔斯泰为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益福尔摩斯郭敬明为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益韩寒为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益短文朗读短文朗读随机抽取学号随机抽取学号为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 “拥抱拥抱”是汉语中最美丽的词语之一，开放、自信、阳是汉语中最美丽的词语之一，开放、自信、阳光，拥抱是珍爱、是陶醉，是心与心的毫无阻隔，是面对光，拥抱是珍爱、是陶醉，是心与心的毫无阻隔，是面对挫折挑战时的知难而上，是亲朋好友离别时无言的珍重。挫折挑战时的知难而上，是亲朋好友离别时无言的珍重。而在寒冷的季节里，拥抱给人带来温暖，使人远离寂寞而在寒冷的季节里，拥抱给人带来温暖，使人远离寂寞 人与人之间的拥抱是温暖，人与自然的拥抱是和谐，人人与人之间的拥抱是温暖，人与自然的拥抱是和谐，人与历史的拥抱则使一个有限的生命得到无限的扩展。与历史的拥抱则使一个有限的生命得到无限的扩展。拥抱是最好的安慰，拥抱是最好的承诺，拥抱又是最好的感谢拥抱是最好的安慰，拥抱是最好的承诺，拥抱又是最好的感谢。生命中，没有拥抱过或没有被拥抱过的人也许无法生命中，没有拥抱过或没有被拥抱过的人也许无法体会，当拥抱着的时候，我们是那么的感动，又是那么体会，当拥抱着的时候，我们是那么的感动，又是那么的幸福的幸福。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时又是海天相吻的弧线，但理想有时又是海天相吻的弧线，可望不可既，折磨着你那进取的心。可望不可既，折磨着你那进取的心。理想使你微笑的观察着生活；理想使你微笑的观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘却鬓发早白；理想使你忘却鬓发早白；理想使你头白仍然天真。理想使你头白仍然天真。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 惊涛拍浪，卷起千堆雪，是一道风景；小荷初露，涓涓清泉，是一道风惊涛拍浪，卷起千堆雪，是一道风景；小荷初露，涓涓清泉，是一道风景；皓月当空，夜色旖旎，是一道风景；东风栽柳，碧丝如绦，是一道风景；景；皓月当空，夜色旖旎，是一道风景；东风栽柳，碧丝如绦，是一道风景；大千世界，异彩纷呈，是一道风景。可是聪明的你就是一道风景；虽然你没大千世界，异彩纷呈，是一道风景。可是聪明的你就是一道风景；虽然你没有惊涛拍浪的雄浑，没有小荷初露的恬美，没有浩月当空的明朗，没有东风有惊涛拍浪的雄浑，没有小荷初露的恬美，没有浩月当空的明朗，没有东风栽柳的多情，没有大千世界的包罗万象，但是你有青春的活力，你有向上的栽柳的多情，没有大千世界的包罗万象，但是你有青春的活力，你有向上的精神，你有不灭的信念，你有闪光的心灵。精神，你有不灭的信念，你有闪光的心灵。运动场上，也许你会跌倒在跑道上，你的身影浓缩成一个点，但是身后运动场上，也许你会跌倒在跑道上，你的身影浓缩成一个点，但是身后的脚印证明你曾努力过，脸上的汗水证明你曾付出过。你听，那掌声，不是的脚印证明你曾努力过，脸上的汗水证明你曾付出过。你听，那掌声，不是为成功者，而是为你而鸣！昂起头来，站起身来前进吧，因为你就是一道风为成功者，而是为你而鸣！昂起头来，站起身来前进吧，因为你就是一道风景。景。芸芸众生中的你，曾有过成功的欣喜，也曾有过坎坷路上的艰苦的跋芸芸众生中的你，曾有过成功的欣喜，也曾有过坎坷路上的艰苦的跋涉，只要你永不停息，坚持努力：你就是一道风景，有如春日阳光明媚；涉，只要你永不停息，坚持努力：你就是一道风景，有如春日阳光明媚；你就是一道风景，有如夏日芙蓉出水；你就是一道风景，有如秋日层林尽你就是一道风景，有如夏日芙蓉出水；你就是一道风景，有如秋日层林尽染；你就是一道风景，有如冬日瑞雪纷扬。染；你就是一道风景，有如冬日瑞雪纷扬。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益班长对本次班会作总结为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1通过小老师领读、射太阳的小游戏认识“射、值”等12个生字。通过形声字的构字规律、借助偏旁的意义理解词语“熔化、滋润”的意义。2通过老师范读、学生理解、练读的方式正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过指导朗读，让学生感悟雷锋精神对一代代人的影响以及人们对雷锋的怀念，表达对雷锋的崇敬之情。4.通过学习课文，教育学生做一个像雷锋一样乐于助人、关心他人的好孩子。5.理解课文内容，领会课文中对事物静态和动态的描写。6.通过替换、比较等方法体会语言的简约之美。7.通过欣赏图片、诵读，想象等方法走入文本的情境，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。