浅谈对外汉语教学中国文化融入 开题报告.doc

浅谈对外汉语教学中中国文化融入一 本论文选题的基本结构、内容及意义：（一）论文基本结构、内容：1.汉语在国际中的地位2.汉语和文化的关系3.对外汉语教学中文化融入的意义（1）汉语文化内涵的魅力（2）汉语教学与文化传递相互渗透、不可分割。4.中国文化融入的原则（1）初级阶段：学以致用原则和生动有趣原则（2）中级阶段：过渡性原则（3）高级阶段：专门性原则和深入性原则（4）树立重视文化教学理念的原则（5）把握中国文化基本及关键的原则（6）提升教师素质的原则5.中国文化融入的方式（1）语境教学法 （2）影像教学法（3）专题讨论法 （4）直接阐释法6.中国文化融入的内容（1）思维文化 （2）交际文化 （3）历史文化 （4）地域文化 （5）形体文化 （6）信仰文化（二）研究意义：通过对外汉语教学中文化的融入，帮助留学生构建一个正确而且比较完整的中国文化背景，增强其跨文化交际意识，使之更加得体有效地进行跨文化交际活动。二 选题的研究方法，技术路线的可行性分析，可能遇到的问题：本文试从对外汉语教学中文化融入的原则、方式、内容三个主要方面，浅谈中国文化融入的策略。由于本人参考的学术资料不是很多，对该选题主要问题的阐述尚有心而力不足，阐释上还不够详实，希望以后在这方面能有所进步。三 现有研究工作基础条件和图书资料的准备状况：1 林莺.对外汉语教学中的中国文化传播J.开封大学学报，2007，3（1）2 张龄中.对外汉语教学中传播中国文化的原则J.科技文汇，2011，93 邓璐.汉字教学中的文化渗透D.武汉：华中师范大学语言研究所，20114 戴剑安. 对外汉语教学中的跨文化意识和文化导入研究D.上海：上海外国语大学国际文化交流学院，5 冯婷.文化元素在对外汉语教学中的作用研究D.武汉：华中师范大学语言研究所，20116 王俊.来华留学生的汉语学习需求研究D.杭州：浙江大学外国语言文化与国际交流学院，20117 武中刚.中国文化和对外汉语教学D.福州：福建师范大学，2006四 本论文选题的特色和创新之处：本选题较为系统地阐释了对外汉语教学中中国文化融入的学习者和教授者双向原则，且针对留学生习得汉语所处阶段的不同采取相应原则；对于融入方式有了较系统归纳；融入内容进行了较全方位介绍。五 总体安排和进度：20XX年X月X日 完成开题报告20XX年X月X日 完成一稿20XX年X月X日 完成二稿20XX年X月X日 完成三稿