(练习)部编版初中语文七年级下册第17课紫藤萝瀑布同步练习C卷.docx

部编版初中语文七年级下册第17课紫藤萝瀑布同步练习C卷姓名:班级:.成绩:一、基础运用（共6题；共32分）1. （2分）（2017八上江都月考）下列选项中标点符号不正确的一项是（）A .国庆黄金周，你是百无聊赖宅在家，还是去了杭州西湖感受“最忆是杭州”的余韵？B .司马迁在史记中这样描述大禹治水：“左准绳，右规矩，载四行，以开九州，同九道”。C .哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。D.为了变换食物的花样，我还给嵋蛔吃了梨子、葡萄、西瓜。2. （2分）（2019八下北培期末）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）由于用来运送乘客和运输货物的空间状若密封的胶囊，因此也被形象地称为“胶囊列车”。在此基础上，“特斯拉之父”埃隆马斯克于2013年提出了 “超级环”的设想，即超级高铁的雏形。这一概念最初于1997年由美国机械工程师奥斯特提出，并获得技术专利。超级高铁的学名叫超音速空气动力火车。它实际上是一种超导磁悬浮列车，是一种在近乎真空管运输系统中超高速运行的特殊交通工具。A .B .C .I）.3. （9分）（2017七上满洲里期末）读下面这段文字，根据拼音在线上写出汉字。踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在莫怀戚的散步中，我们学到了处理 分（qi） 的艺术；在鲁迅的深切怀念里，我们感受到了人与人之间纯（cui） 的情感；在朱自清 的春天里，我们闻到了酝（nidmg）在空气中的泥土气息；在陆游的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热（ch4n）途中风景，尽情感受！4. （4分）解释下列词语：顿：须：输：惜：逊：河：折腰：妖绕：风骚：5. （10分）请对下面的病句提出修改意见。我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神。传说女纲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁 衍后代，但是被传为婚姻女神。6. （5分）（2019九下镇原期中）某学校开展了以“关爱弱者”为主题的综合性实践活动。活动中有一些 第1页共8页问题，请你参与解决。（I）【活动一：调查统计】为了调查各年级同学对“关爱弱者”的认知情况，班长对四个年级100名同学进行了问卷调查，请用简洁的语言表述其中的信息。（不得出现数字）某学校学生对“关爱弱者”认识情况的调查年级六年级七年级八年级九年级了解人数18333445（2）【活动二：拟写标语】为了让“关爱弱者”这一活动有效开展，让大家都能主动地“关爱弱者”，让弱 者生活在阳光中，请你拟写一条宣传标语。（3）【活动三：由衷邀请】为鼓励同学们加入“关爱弱者”的队伍，某校九年级（1）班准备派班长邀请心理 专家张教授给大家做个报告，如果你是班长，你会怎么说？二、现代文阅读（共1题；共25分）7. （25分）（2019九下黔东南模拟）阅读议论文要学会关心自己，回答各题。初看这个题目你也许会觉得奇怪：关心自己？谁不关心自己呢？其实你错了。也许正如你所说，每个人都关 心自己，但不一定人人都会关心自己，其间难免有人走入误区，所以今天我强调：要学会关心自己。关心自己的道理其实是浅显易懂，但如果仅仅是从“身体发肤，受之父母”的角度来考虑的话，未免肤浅。 的确，关心自己的身体健康是很必要的，“身体是革命的本钱”嘛。但一个人的思想、道德、智力、学识、文化以 及在社会上的地位、对社会的贡献等等，这些难道不值得关心吗？如果对这些问题都不关心，而只关心自己的身体 健康，一个人又怎么能全面成长呢？可见，学会关心自己的确非常十分必要。要学会关心自己首先要了解自己。了解自己除了要知道自己需要什么，还要知道自己“欠缺”什么。这里的 欠缺不仅是指在物质生活方面的匮乏，还有精神生活、道德品质、为人处世、学识文化等等各方面的欠缺。一个人 欠缺。一个人不可能十全十美，每个人欠缺的也各不相同，因此只有了解自己真正需要和欠缺的是什么，才能有的 放矢地培养自己、完善自己。要知道“药到病除”的前提是“对症下药”。只有真正地了解自己，从自己的实际出 发，才能说的上是关心自己，你对自己的关心才会有效果。要学会关心自己还要注意客观地评价自己，有褒有贬。如果只看到自己的优点而看不到自己的缺点和不足， 就会过高地估价自己，盲目自满，丧失进取的动力。反之，如果只看到自己的缺点和不足，就会过低地估价自己， 妄自菲薄，动摇进取的信心。关心自己的目的是要使自己在不断地自我发现和反省中驱恶扬善，不断进步，而不是 在孤芳自赏中不断后退。同时，我们必须懂得学会关心自己和学会关心别人这两者之间的辩证关系。学会关心自己决不是自私自利， 只关心自己，不关心别人。社会是个大家庭，是由许许多多的人组成的。我们要在社会上形成一个“我为人人，人 人为我”的好风气，这样，我们的社会才能成为一个温暖、可亲的大家庭。目前，在市场经济大潮冲击下，人际关 系似乎比以前“冷” 了，这就更应提倡多关心别人，而我以为要关心自己都不懂得人会很好地关心别人。因此，我 们要学会关心自己，才能更好地学会关心别人。现在你明白关心自己并不是每人人与生俱来的能力了吧。当然要学会也并不是一件难事，只要你不断改正缺 点，完善自己，使自己各方面都能得到健康的发展，那么你的人生道路一定会变得更加宽广，更加有意义。(1)本文的中心论点是什么？(2)文章第段运用的论证方法是什么？有什么表达作用？(3)读了本文，你认为一个人怎样才能关心自己？(4)生活中，我们不仅学会关心自己，更应该学会关心他人，在我们曾经所学的课文老王中，作者杨绛 还得到了 “那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作”的体会，谈一谈你对这个体会的理解。三、写作题(共1题；共5分)8. (5分)(2020九上黄岩期中)阅读下列材料，完成作文。错觉印度泰戈尔河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐都在对岸。”河的彼岸一声长叹：“哎，也许，幸福尽在对岸。”我们总是认为幸福、欢乐、美景、关爱在对岸，在远处，在他方，却常常忽略身边的人、景、情，殊不知这都 是错觉。请根据以上材料，联系生活实际。自拟题目，除诗歌外，文体不限。写一篇不少于600字的作文。文中不 要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。参考答案基础运用（共6题；共32分）答案：1-1、B号；逗号解析：【分析】第答此题时，首先要牢固拿握常用的标点符号及使用方法,其次要善于仔细分析题中语段的语境,最后运用平时积累 的标点符号的作用去弊答题目.选项B :此句是完全引用,应将句号放在引号内.故答这为：B.【点评】本同考宜字生正晡运用标点符号的能力.答案：2-1、A考占.句子排序/、 解析：【分析】纵观各项，是谈超级高铁的问朝，句是怠提超级高铁的,放在第一位,排除BC两项.句中这一概念”就是指的 是"超音速空气动力火车.这个学名,排除D项r故答案为A.故答宓为:A【点评】本题考到8句的排序.解答此逝，要先了解文段的内容，明确休再和中心，其次抓标志语言，理清思路，第三要注意 理清句子间的关系，最后要连读.语喇辎.【第1空】歧【第2空】粹【第3空】酿答案：3-K【第4空】优考占涅字或涅字指音.涅字的票首与偏旁 V 八、解析：【分析】此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力.解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多叁工具书.注意同音字、形似字的区别，避免混淆.汪息此题中的"纯粹”的“粹“不要写成萃“ .故答案为：歧；痒；酿；忱【点评】在平时的学习中,对于形似字、同音字、易霜字等，要勤于积累.力解记忆.【第1空】发【第2空】希|【第3空】差.失【第4空】惋惜【策法】差【第6空】意可【第7空】鬻躬.倾倒【第8空】雌制？答案：4-1、【第9空】除括一义的文化，包括瑞治 忠娉、文化在内考点：2国春雷；词义理释；词语在语境下的含义解析：【分析】这几个词语都是沁园春里面的，陋解句意.再结合句意解译词语意也.注意折腰、风?-的解题【点评】本题考查理解词义的能力.学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语.提高自己理解闻语的能力.做题时，- 定要结合语言环境理解词义.答案：5-1、"发W 和继承“逻辑顺序不当，应该调换位豆嫂 .但是“改为“因此”,因为“被传为婚姻女神”与前面的句子之 间是因果关系.考占.语序不当；关联词使用不当 n /、 解析：【分析】(1)语序不当,发扬"和继承“逻辑顺不当,应该调换位互(2 )关联词语运用不当，把但是”改为.因此. ,因为“被传为婚姻女神”与前面的句子之间是因果关系.故答宣为：发扬"和"继承”逻建顺序不当，应该调换位置.JG '但是”改为"因此”，因为“被传为婚姻女神”与前 面的句子之间是因果关系.【点评】本壑考宜学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法,平时在诺言表达中，要注意病句的发生.答案：6-1、九年级学生对“关建弱者.的认识最为深刻,了解人数接近一半；其次是七八年级的学生，对.关爰弱者.的认识一般.按近 相等；六年级学生对关爰弱者”的认识最差.答案：6-2.关3躅者，人人有春.示例二：关心社会福利事业，关注社会蔚势群体.答案：6-3、张教授:您好!我是某校九年级(1)班班长，我代表我班全体同学请您为我们做一次关爱弱者的报告，让大家都能积极地加 入.关爰弱者“这个队伍r真心地希里您能到来！谢谢您！考占.拟定标语、宣传语等；表述黑；P 八、表信息解析:【分析】(1)认真观察臭学校学生对关爱弱者.认识情况的调查表，通过六、七.八、九这四个年级“关爱弱者”数量的比 较可以看出九年级关差弱叁的人数为45人r占杼近T ；匕 八年级关爰弱者的人数分别为33人.34人，而六年级关爰弱者的人数只有18人.JB此可得出如下的结论:九年级学生对“关委弱者”的认识最为深刻,了解人数接近一半；其次是七八年级的 学生,对“关爰弱者”的认识一般.接近相等；六年级学方寸关爱弱者”的认识最差.(2 )本题要求拟写一则宣传标语,这样的翅虽然没有统一答案，但也要注怠所拟写的宣传标语要能吸引人；要易于传播； 内容要符合本次活动主题；语言要精炼,最好运用对偶的修辞手法；度符合字数要求.如：关妾弱者.人人有责.示例 二:关心社会福利事业，关斐社会弱势群体.(3 )答基要点：耍审侬性的问候语；要介绍自己的身份；要讲明邀请的原因及目的；结尾要有 号心地希里您爱 到来”等类的语句.如：张教授：您好!我是某校九年级(1)班班长.我代表我班至休同学请您为我们做一次关爱弱者的报 舌，让大家都能枳极地加入“关爱弱者”这个队伍.百心地希望您能到来1谢谢您！ 故答案为:九年级学生对关爰弱者”的认识最为深刻，了解人数接近一半；其次是七八年级的学生，对.关爰弱者.的认识 一般.接近相等；六年级学生对“关爰弱者”的认识最差.(2)关爰弱者，人人有爱.示例二：关心社会福利事业,关爰社会弱势位仗(3)张教授：您好我曷某校九年级(1)班班长,我代表我班全体同学请您为我们做一次关爰弱者的报告,让大家都育ga地 加入.关爱弱者”这个队伍,真心地帮望您能到来！谢谢您!【点评】本题考查图文转换能力，答图文转换题观察图片是关键，一定要认真观察图片，然后把图片上诸多信息综合起来分 析r然后用简洁.恰当的语言表述出来.(2浮题考查拟写宣传语的能力.癣答此题，首先要认真读图f 了癣嘉宾的基本情况，明确宣传活动举行的具体的时间、地点、 内容.然后再把这些内容用语言进行表述.注意拟写亶传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出.语言要有鼓动性和吸引力.(3冲题考查口语交际能力.由于说话的对象不同r说话的内容也不同.解答此题时，一定要根泥情境.明确人物之间的关系及 事件的主要内容,诺言得体.言之有理.表述清晰即可.二、现代文阅读(共1题；共25分)答案：7-1、饕学会关心自己答案：7-2、扛运用了对比论证的方法，突出论证了与瞪会关心自己还要注意客观地评价自己”的分论点答案：7-3、 要学会关心自已首先要了解自己；要学会关心自己还要注意客观地评价自己；同时，我们必须僮得学会关心自已和学会关心别人这两营之间0W证关系，答案：7-4、 生活中，我们作为社会中的一员，有义务关心帮助那些弱者，作者认为，对老王的关心不多，没有能i上他们改变生活现状，心考占. 崛提炼议论文论点：fYF中观点谈看法；分析议论文论证方法及作用；筛选并整合文中信息n 八、解析：【分析】(1)从全文看，本文标题.要学会关心自己.就是一个明确的判断.就是作者的观点阅读文章内容.不难发现这一 现点在第K就开I加山地提出来了.(2 )第段，为了论证本段的分论点”要学会关心自己i理注意客观地评价自己，有褒有贬.把如果只苦娟己的优点 而看不到自己的缺点和不足一.:和“反之，如果只看到自己的缺点和不足一.：作比较，属于对比论正 回答其作用,答 题模式:运用了对比论证的论证方法，突出论证了(论点).(3)第段，要学会关心自己首位了解自己，第段，要学会关心目已西驻意有观地评价自己，有褒有贬.，第 段，洞时，我们必须倭得学会关心自己口学会关心别人这两者之间的辩证关蔡；(4 )要结合题目中的观点生甜，我(口不仅学会关心自己，更应该学会关心他人.对老王中的那是f 幸运的人对一 个不幸者的傀作.力以分忻：这是作者杨绛对老王的愧疚，作者认为没有能让老王刈社会的弱势胖体改变生制啾，是对他 们关心不够.然后联系实际，谈自己在生活中，如何尽自己的责任和义务去帮助那些的苦.故答案为：要学会关心自己主要运用了对比论证的方法，突出论证了 要学会关心自己迅®主意在观地评价自己.的分论点.(3)要苧会关心自己首短了解自己；要苧会关心自己曜注念客观地评价自己；同时，我们必须倭得苧会关心自己和苧会关心 别人这两者之间的辩证关系.生活中，我们作为社会中的一员，有义务关心和助那联者，作者认为对老王的关心不嵯，没有能让他们改变生活现状，【点评】标题考苴中心论点的筛选与概括鸵力.中心论点是作&在文中所持的观点和看法，一定是一5段的表示判断的 话,TS会在题目、文首、或文末.考生可以从平时的学习中总结方法 标题考有辨忻论证方去及其作用.考生要掌握常见的论证方法，以及各种论证方法的作用.要结合具体的内容进行分析，在 平时的学习中要训给答题的模式.(3标题考量考生对文本内容的理解和分析，考生要根据题干在文章中经！对应的内容，对其进行分忻归纳，从而得出答宓.本题考苣考生对S章观点的理解能力.考生要结合文章的观点，联系生活的实际，表达自己的理隔三、写作题(共1题；共5分)答案：8-1、【参考例文】原来,美景就在身边原来，世界上最值得留恋的风景,就在身边.缔日静的老厘，纯真难忘的树林，最忆长卷以及童年的真与梦它是岁 月的点点消潮3成的票,融入的情.踩着夕阳撤下的总点光晕，我再次来到长卷的一隔,暖错与横黄交织下的老屋，鼠绥着昔日的和宁与安详，略显镌迹的铜 镒透着柔和的光，伴着清风发出“味当当”的声响.一遍遍悠悠地在耳肝回荡.我薮搬走了，要与这老屋分别, 还有那承我着我秘里年记忆的长卷及树林普几何时，我开始不屑于小便的白墙堇瓦，古朴与温润，而倾向于城市的林立鬲棱，那气派恢宏的摩天大厦更是我心中最 亮丽的一道风景.街道的繁华，霓虹灯的璀域深深的吸引了我.而如今，都要与小镇离别,一般说不出漫不明的情蟀泛滥在 心间酸酸的我再次5S上老屋旁那片“网林飘雾的落叶织就一地全黄.破着这一长径.脚底泻出“吱呀吱呀*的声音，清脆 而又幽远.孩提时代不开心时,我总爱一个人来到4两林踩落叶，那.吱吱一呀呀一的声音总能给我带来快乐恍惚 间,我仿候看到一个小Y头"LB设法的两羊角辫.穿着苴苴的毛线褶，一航一跳地，在林间若幽，裙摆也随之欢快动 若，一脚踩扁一片梧桐叶.那透着微光的笑展,如花绽放理必是世间最纯真的一杲.离开老屋周围的那片林子，我寻免至古巷.经过长久时间沉淀的古巷.透着历史的沧凝.苔痕斑斑的青石板英上，刻着右 月的印迹.家家户户门前,洗衣妇们早已18起了慢板，“啪唔一啪唔”地攫打起衣服来，的划一 鲜艳的衣服一1 上下翻舞若，好不然闹.最喜此刻小巷.轻跑淡粉.不重铅尘.羟雅明淡倒比西子更姓一分.这时，我忽觉一阵清誉扑面袭 来f抬头却见杨奶奶家门前的另除桅子花开的正旺.在青翠掾叶的映衬下.那白花白得剔透，白得纯产,不加任何雕饰.森雅 明彻.忽又嗅得一股酷者，只宽空气中浸透着浓浓的甜美的遨味，我急步向前,是噫炒槊子.一打除红色的栗子伴着细砂在上下翻滚着小JK任着头仍是用他那开裂的粗手，拿着铲子翻动着f见我来了，憨厚一笑：“小 头.看着另陛子f 个调皮地裂开拇着暖暖的栗子，我已走到长巷尽头，回眸凝里那童年的真与梦，导然,一颗温润的泪滑过脸萩,原来真正最美的风景就在身边考占.目命的作文P 八、解析：【分析】本题是材料作文.材料从标题看，讨论的是,错觉： 主要意象有此声”和“彼岸" 这里应该比喻的是不同的 人.诗歌中“此岸”认为欢乐在“彼岸”，而对岸的“彼岸”又认为幸福在此岸： 对于这种现象作者在标题中用福觉”来评价，那么应该是否定的杰度.从原因的角度有，为什么"此岸"和彼岸,会有这样的错觉呢？ “此岸”和”彼岸” m在什么地方湘据材料和提示语.我们总是认为幸福、欢乐、美泉.关爱在对岸，在远处,在他方,却常常忽昭身边的人、鼠 情，殊不知这都是错觉可知，原因在于没有关注身边的军福,不僮得珍惜.据此可以立息：3潴就在自己身边,要善于发 现自我欣堂自我,相信自己.正确看待自己,珍惜拥有.可拟题为：原来，幸福就在身边：原来，美泉就在身边；原来，关 爰就在身边；原来，成功就在身边.写作时不需面面俱到,根据自己的生活体脸和素材积累，选择其中f立意作为作文的主 旨进行创作即可.【点评】材料作文，是根泥所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立色 构思，材 料所反映的中心就是文章中，（的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命怠作文”，即出邂者已经把作 文的“基本中心（总厂提供给考生了. 一般来说材料作文由材料和要求两部分组成.材料按形式分有记叙性材?M故事.寓言 等）.引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料 的理解和解读，选择适合自己的文体送行写作.