学校疫情防控演练活动总结.doc

学校疫情防控演练活动总结_ _ 学校 疫情防控演练活动总结 为了学生返校时提高新冠肺炎疫情防控应急反应能力， 9 月 1日，_ 学校积极响应区教育局号召，开展了疫情防控应急演练活动。本次演练以毕建平校长为防控领导小组组长、贺森为副组长，全体老师为防控小组成员。演练前，学校疫情防控领导小组组长主持召开疫情防控应急演练准备会议。校长根据_ 学校新型冠状病毒肺炎防控疫情防控应急预案，安排了演练的流程与人员分工，对防控环节做了详细部署。防控小组各部门成员明确具体分工及要求，熟悉流程，以便在应急演练中检验预案，及时总结经验，查漏补缺不断完善，有条不紊地进行疫情防控工作。场景一: 1、值班领导、值班教师对入校学生进行晨检，发现一例发热症状的学生体温 38。2、值班教师将该学生带到临时隔离区，由值班领导再次对学生的体温进行复测，学生体温仍为 38，立即向校长报告。3、校长赶赴隔离区，了解学生近期的外出情况、接触情况，核查登记，并向校长报告。4、校长通知家长到校隔离区接学生，学校与家长做好交接手续，告知家长就诊流程，随后，家长带孩子离开学校。5、疫情演练消毒组对隔离室、过道及所涉及的公共场所进行消毒。场景二 校园洗手台 测完体温体后，温正常方可进入校园。接下来学生间隔一米以上排三队分三条路线走入校洗手台，为防止学生聚集，学生需在 15 秒内按照内外夹攻大立腕七步洗手法完成洗手任务。之后才能排队进入教室。场景三 食堂就餐 学生采用错峰下课，排队洗手，错峰就餐方式进行就餐，由值周教师监督学生就餐，由低年级开始就餐，站队要做到人与人相距 1 米，并设置等待区。打完饭要分散就餐，严禁聚集在一起就餐。场景四: 1、任课老师在班级发现一名学生有发烧现象并伴有咳嗽，立即询问学生情况，同时向班主任、值班领导报告，并打开班级门窗通风。2、班主任将学生护送至隔离室(避免其他人员近距离接触)，再次对该学生的体温进行复测，检测体温仍为 38，由科任教师照看，并及时通知学生监护人按规定到定点医院就诊并及时通知学生监护人按规定到定点医院就诊。3、值班领导通知任课老师用额温枪逐一对其他学生进行体温测量。4、校长赶赴隔离区，了解学生近期的外出情况、接触情况，核查登记，并向上级报告。5、疫情演练消毒组成员对发热学生教室、过道以及所涉及的公共场所进行全面消毒。场景五 放学回家 学生按照课室离楼梯就近原则下楼梯，并分两条路线排队等候，由教师带队依次走到校门口，此期间需间隔一米以上距离。本次新冠肺炎防控应急演练，提高了教职员工的疫情防控知识和应急能力，应及时做到“早发现 、早报告、早隔离 、早治疗”， 希望全体教职员工可高度树立责任意识为顺利开学做准备，为保障全校师生生命健康增添一份保障。第 2 页 共 2 页